UGC NET Previous Years Exam Papers – TheExamPillar

UGC NET Previous Years Exam Papers

UGC NET November 2017 Paper 1 (Answer Key)

UGC द्वारा आयोजित की गई UGC-NET (National Eligibility Test) की परीक्षा (Exam) के अंतर्गत  Junior Research Fellowship और Assistant Professor की परीक्षा 05 नवम्बर, 2017 को आयोजित कराई गई थी। इस परीक्षा के प्रथम प्रश्नपत्र (Paper 1) व उत्तर कुंजी (Answer Key) यहाँ उपलब्ध है – 

परीक्षा (Exam) – UGC NET November 2017
आयोजक (Organizer) – UGC
दिनाकं (Date) – 05 November, 2017
कुल प्रश्नों की संख्या (Total Question) – 50

UGC-NET for Junior Research Fellowship & Assistant Professor Exam November 2017 Answer Key
Paper – I (General Paper on Teaching and Research Aptitude) 

1. निम्नलिखित कथनों के समुच्चय में से कौन-सा शिक्षण और अधिगम के प्रकृति एवं उद्देश्य को सर्वोत्तम रूप में प्रस्तुत करता है?
(a) शिक्षण विक्रय के समान है और अधिगम खरीदारी के जैसा है।
(b) शिक्षण सामाजिक कृत्य है जबकि अधिगम व्यक्तिगत कृत्य है।
(c) शिक्षण में अधिगम निहित है जबकि अधिगम शिक्षण को समाहित नहीं करता।
(d) शिक्षण एक प्रकार का ज्ञान का अंतरण है जबकि अधिगम इसे प्राप्त करने जैसा है।
(e) शिक्षण एक अन्त:क्रिया है और प्रकृति में त्रिपदी है जबकि अधिगम एक विषय के अन्तर्गत सक्रिय कार्य है।
कूट :
(1) (a), (d) और (e)
(2) (b), (c) और (e)
(3) (a), (b) और (c)
(4) (a), (b) और (d)

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2. नीचे दी गई सूची में से विद्यार्थी के उन अभिलक्षणों को चिन्हित करें जो शिक्षण-अधिगम प्रणाली को प्रभावी बनाने में सहायक है। अपने उत्तर को इंगित करने के लिए सही कूट का चयन करें।
(a) विद्यार्थी का पूर्व अनुभव
(b) विद्यार्थी की पारिवारिक वंश परंपरा
(c) विद्यार्थी की अभिक्षमता
(d) विद्यार्थी के विकास की अवस्था
(e) विद्यार्थी की खाने की आदतें और शौक
(f) विद्यार्थी की धार्मिक सम्बद्धता
कूट :
(1) (a), (c) और (d)
(2) (d), (e) और (f)
(3) (a), (d) और (e)
(4) (b), (c) और (1)

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3. अभिकथन (A) : सभी शिक्षण में अधिगम निहित होता है।
तर्क (R) : अधिगम को उपयोगी होने के लिए उसे आवश्यक रूप से शिक्षण से व्युत्पन्न होना चाहिए।
निम्नलिखित में से सही उत्तर का चयन करें :
(1) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
(2) (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
(3) (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
(4) (A) गलत है, लेकिन (R) सही है।

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4. संकलनात्मक परीक्षणों के आधार पर एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों के निष्पादन व्यवहार को उसमें अभिव्यक्त सुस्थित जीवन शैली के संदर्भ में व्याख्यायित करता है। इसे कहा जायेगा :
(1) निर्माणात्मक परीक्षण
(2) सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन
(3) मानक संदर्भित परीक्षण
(4) निकष संदर्भित परीक्षण

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5. निम्नलिखित में से कौन प्रभावी शिक्षण में प्रमुख व्यवहार है?
(1) विद्यार्थी के विचारों एवं अवदान का अनुप्रयोग
(2) संरचना
(3) अनुदेशनात्मक विविधता
(4) प्रश्न पूछना

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6. निम्नलिखित में से शोध के किस प्रकार में मौजूदा स्थितियों में सुधार पर ध्यान केन्द्रित किया जाता है?
(1) मौलिक शोध
(2) व्यवहृत शोध
(3) क्रियात्मक शोध
(4) प्रायोगिक शोध

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7. एक शोधकर्ता बच्चों की चिन्ता – उन्मुखता पर पोषण विधि के प्रभाव का आँकलन करने का प्रयास करता है। कौनसी शोध-विधि इसके लिए उपयुक्त होगी?
(1) व्यष्टि अध्ययन पद्धति
(2) प्रायोगिक पद्धति
(3) कार्योत्तर पद्धति
(4) सर्वेक्षण पद्धति

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8. निम्नलिखित में से किस व्यवस्था में विचारों और मुद्दों की व्यापक रेंज (स्पेक्ट्रम) को संभव बनाया जा सकता है?
(1) शोध लेख
(2) कार्यशाला पद्धति
(3) सम्मेलन
(4) संगोष्ठी

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9. एक शोध प्रबंध लेखन फार्मेट को अंतिम रूप देने में निम्नलिखित में से कौन-सा पूरक-पृष्ठों का भाग बनेगा?
(1) सारणियों और आँकड़ों की सूची
(2) विषय-सारणी
(3) अध्ययन के निष्कर्ष
(4) ग्रंथ-सूची और परिशिष्ट

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10. निम्नलिखित में से कौन-सा शोध नैतिकता का मुद्दा हो सकता है?
(1) सांख्यिकीय तकनीकों का अयथार्थ अनुप्रयोग
(2) शोध की रूपरेखा का दोषपूर्ण होना
(3) निदर्शन तकनीकों का विकल्प
(4) शोध निष्कर्षों को रिपोर्ट करना

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गद्यांश को ध्यान से पढ़ें और प्रश्न संख्या 11 से 15 का उत्तर दें।

जलवायु परिवर्तन को समर्थनीय विकास का सर्वाधिक गंभीर खतरा माना जाता है। इसका पर्यावरण, मानव स्वास्थ्य, खाद्य सुरक्षा, आर्थिक गतिविधि, प्राकृतिक संसाधनों और भौतिक अवसंरचना पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है। वैश्विक जलवायु स्वाभाविक रूप परिवर्तित होती रहती है। जलवायु परिवर्तन संबंधी अंतर को ज्ञापित करने वाले सरकारी पैनल (आई.पी.सी.सी.) के अनुसार जलवायु परिवर्तन के प्रभावों को पहले ही प्रेक्षित किया जा चुका है और वैज्ञानिक निष्कर्ष यह दर्शाते हैं कि सतर्कता और शीघ्रतापूर्वक कार्रवाई किया जाना आवश्यक है। जलवायु परिवर्तन के प्रति भेद्यता सिर्फ भूगोल से नहीं जुड़ी है अथवा सिर्फ प्राकृतिक संसाधनों पर ही निर्भर नहीं है बल्कि जलवायु परिवर्तन के सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक आयाम भी हैं जो इस बात को प्रभावित करते हैं कि किस प्रकार से जलवायु परिवर्तन विभिन्न समूहों को प्रभावित करते हैं। निर्धन व्यक्तियों के पास प्राकृतिक आपदाओं जैसे सूखा, बाढ़, महाचक्रवात आदि के कारण सम्पत्ति को होनेवाली क्षति की पूर्ति करने के लिए शायद ही बीमा होता है। निर्धन समुदाय तो गरीबी और जलवायु बदलाव की विद्यमान चुनौतियों से पहले ही जूझ रहा है और जलवायु परिवर्तन के कारण अनेक के लिए उससे जूझने और यहाँ तक कि अपना अस्तित्व बचाना मुश्किल हो जाएगा। यह महत्त्वपूर्ण है कि प्रकृति के बदलते आयामों के साथ सामंजस्य बैठाने में इन समुदायों की सहायता की जानी चाहिए। अनुकूलन वह प्रक्रिया है जिसके माध्यम से समाज अनिश्चित भविष्य के साथ सामंजस्य बिठाने में अपने को बेहतर ढंग से सक्षम बनाता है। जलवायु परिवर्तन के साथ अनुकूलन के तहत समुचित सामंजस्य और परिवर्तन करने के माध्यम से जलवायु परिवर्तन के नकारात्मक प्रभावों को कम करने (सकारात्मक प्रभावों का फायदा उठाने) के लिए सही उपाय किए जाते हैं। इन उपायों में प्रौद्योगिकीय विकल्प यथाः बढ़ी हुई समुद्री सुरक्षा अथवा टिलुओं पर बाढ़ – रक्षित घर से लेकर व्यक्तिगत स्तर पर व्यवहारगत परिवर्तन जैसे सूखे के समय में पानी का कम प्रयोग शामिल है। अन्य रणनीतियों में चरम घटनाओं के लिए पूर्व चेतावनी प्रणाली, बेहतर जल प्रबंधन, उन्नत जोखिम प्रबंधन, विभिन्न बीमा विकल्प और जैव-विविधता संरक्षण सम्मिलित है। वैश्विक तापन वृद्धि के कारण जिस गति से जलवायु में परिवर्तन हो रहा है यह अत्यावश्यक हो जाता है कि जलवायु परिवर्तन के प्रति विकासशील देशों की भेद्यता को कम किया जाए और उनकी अनुकूलन क्षमता को बढ़ाया जाए तथा राष्ट्रीय अनुकूलन नीतियाँ कार्यान्वित की जाएँ। जलवायु परिवर्तन के प्रति अनुकूलन समुदाय से राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय सभी स्तरों पर सामंजस्य और परिवर्तनों की माँग करता है। वर्तमान और भविष्य के जलवायु के साथ सामंजस्य बिठाने हेतु समुदायों को अपने सर्वाधिक पारम्परिक ज्ञान का उपयोग करने और अपनी आजीविका के विविधीकरण के साथ-साथ समुचित प्रौद्योगिकियों को अपनाने सहित अपनी नम्यता बनानी चाहिए। सरकारी और स्थानीय हस्तक्षेपों के साथ तालमेल बिठाते हुए सामंजस्य बिठाने वाली स्थानीय रणनीतियों और ज्ञान का प्रयोग किया जाना चाहिए। अनुकूलन संबंधी हस्तक्षेप राष्ट्रीय परिस्थितियों पर निर्भर करते हैं। जलवायु संबंधी बदलावों और चरम मौसमी घटनाओं के साथ सामंजस्य बिठाने के संबंध में स्थानीय समुदायों के पास वृहत ज्ञान और अनुभव है। स्थानीय समुदायों का हमेशा से उद्देश्य अपने जलवायु परिवर्तनों के साथ तालमेल बिठाना रहा है। ऐसा करने के लिए उन्होंने विगत के मौसमी पैटों के अपने अनुभव के आधार पर अपने संसाधनों और संचित ज्ञान के अनुरूप तैयारियाँ की हैं। इसमें वे समय भी शामिल रहे हैं जब उन्हें बाढ़, सूखा और तूफान जैसी चरम मौसमी घटनाओं से प्रतिक्रिया करना और उनसे उबरना पड़ा है। सामंजस्य बिठाने की स्थानीय रणनीतियाँ अनुकूलन के नियोजन में महत्त्वपूर्ण तत्त्व रही हैं। जलवायु परिवर्तन की वजह से समुदायों को बार-बार चरम जलवायु स्थितियों तथा नई जलवायु स्थितियों और चरम स्थितियों का सामना करना पड़ रहा है। पारम्परिक ज्ञान से उन समुदायों को जो वैश्विक तापन की वजह से जलवायु परिवर्तन के प्रभाव को महसूस कर रहे हैं, जलवायु परिवर्तन के साथ सामंजस्य बिठाने तथा कुशल, समुचित और समयसिद्ध उपाय ढूँढने में सहायता मिलेगी।

11. नीचे जलवायु परिवर्तन के प्रति निर्धन व्यक्तियों की भेद्यता के कारक दिए गए हैं। सही उत्तर वाले कूट का चयन करें।
(a) प्राकृतिक संसाधनों पर उनकी निर्भरता
(b) भौगोलिक कारण
(c) वित्तीय संसाधनों की कमी
(d) पारंपरिक ज्ञान का अभाव
कूट :
(1) (a), (b) और (c)
(2) (b), (c) और (d)
(3) (a), (b), (c) और (d)
(4) सिर्फ (c)

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12. अनुकूलन एक प्रक्रिया के रूप में समाजों को निम्नलिखित में से किसके साथ सामंजस्य बिठाने में समर्थ बनाता है?
(a) अनिश्चित भविष्य
(b) सामंजस्य और परिवर्तन
(c) जलवायु परिवर्तन का नकारात्मक प्रभाव
(d) जलवायु परिवर्तन का सकारात्मक प्रभाव
निम्नलिखित कूट में से सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर का चयन करें :
(1) (a), (b), (c) और (d)
(2) (a) और (c)
(3) (b), (c) और (d)
(4) सिर्फ (c)

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13. जलवायु परिवर्तन की चुनौती से निपटने के लिए विकासशील देशों को अत्यावश्यक रूप से निम्नलिखित में से क्या करने की ज़रूरत है?
(1) जलवायु परिवर्तन कर लगाना
(2) अपने स्तर पर राष्ट्रीय अनुकूलन नीति का कार्यान्वयन
(3) अल्पावधि योजनाएँ अपनाना
(4) प्रौद्योगिकीय समाधान अपनाना

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14. पारम्परिक ज्ञान का उपयोग निम्नलिखित में से किसके माध्यम से किया जाना चाहिए?
(1) इसके प्रचार-प्रसार द्वारा
(2) राष्ट्रीय परिस्थितियों में सुधार द्वारा
(3) सरकार और स्थानीय हस्तक्षेपों के बीच तालमेल से
(4) आधुनिक प्रौद्योगिकी द्वारा

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15. इस गद्यांश का संकेन्द्रिक बिन्दु है :
(1) पारंपरिक ज्ञान को समुचित प्रौद्योगिकी के साथ जोड़ना
(2) क्षेत्रीय और राष्ट्रीय प्रयासों के बीच समन्वय
(3) जलवायु परिवर्तन के प्रति अनुकूलन
(4) जलवायु परिवर्तन के सामाजिक आयाम

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16. शिक्षक और विद्यार्थियों के बीच परस्पर संवाद समीपस्थ ______ जोन का निर्माण करता है।
(1) अंतर
(2) भ्रम
(3) विकास
(4) विकृति

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17. किसी कक्षा में स्थानिक श्रव्य पुनःप्रस्तुति की वजह से विद्यार्थियों का निम्नलिखित में से क्या घट सकता है/सकती है?
(1) बोध में संज्ञानात्मक भार
(2) शिक्षकों के प्रति आदर
(3) उत्कृष्टता के प्रति प्रेरणा
(4) प्रौद्योगिकी – अभिविन्यास में रुचि

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18. कक्षा में संवाद अनिवार्य रूप से होना चाहिए :
(1) काल्पनिक
(2) तदनुभूतिक
(3) अमूर्त
(4) गैर-विवरणात्मक

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19. एक उत्तम सम्प्रेषक अपना प्रस्तुतीकरण निम्नलिखित में से किससे शुरू करता है?
(1) जटिल प्रश्न
(2) नानुमिति
(3) पुनरावर्ती पदबंध
(4) सुगमपूर्वाभ्यास

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20. किसी कक्षा में संवाद ग्रहण की संभाव्यता को निम्नलिखित में से किससे बढ़ाया जा सकता है?
(1) दृष्टिकोण स्थापित करके
(2) विद्यार्थियों की अनभिज्ञता उजागर करके
(3) सूचना भार में वृद्धि करके
(4) उच्च डेसिबेल के श्रव्य उपकरणों का प्रयोग करके

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UGC NET January 2017 Paper 1 (Answer Key)

UGC द्वारा आयोजित की गई UGC-NET (National Eligibility Test) की परीक्षा (Exam) के अंतर्गत  Junior Research Fellowship और Assistant Professor की परीक्षा 22 जनवरी, 2017 को आयोजित कराई गई थी। इस परीक्षा के प्रथम प्रश्नपत्र (Paper 1) व उत्तर कुंजी (Answer Key) यहाँ उपलब्ध है – 

परीक्षा (Exam) – UGC NET January 2017
आयोजक (Organizer) – UGC
दिनाकं (Date) – 22 January, 2017
कुल प्रश्नों की संख्या (Total Question) – 60

UGC-NET for Junior Research Fellowship & Assistant Professor Exam January 2017 Answer Key
Paper – I (General Paper on Teaching and Research Aptitude) 

1. किसी विद्यालय का प्राचार्य विद्यालय के कार्यक्रमों में शिक्षकों तथा छात्रों के प्रतिभाग को अभिवद्ध करने की सम्भावना का पता लगाने के लिए उनके साथ साक्षात्कार सत्र आयोजित करता है । यह प्रयास अनुसंधान के किस प्रकारता से संबंधित है ?
(1) मूल्यांकन अनुसंधान
(2) मौलिक अनुसंधान
(3) क्रियात्मक अनुसंधान
(4) व्यवहृत अनुसंधान

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2. क्रियात्मक अनुसंधान करने में सोपानों का सामान्य अनुक्रम क्या होता है ?
(1) विमर्श, प्रेक्षण, योजना निर्माण, क्रियान्वयन
(2) योजना निर्माण, क्रियान्वयन, प्रेक्षण, विमर्श
(3) योजना निर्माण, विमर्श, प्रेक्षण, क्रियान्वयन
(4) क्रियान्वयन, प्रेक्षण, योजना निर्माण, विमर्श

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3. निम्नांकित में अनुसंधान चरणों का कौन सा क्रम तार्किक है ?
(1) समस्या स्थापन, विश्लेषण, शोध अभिकल्प का विकास, परिकल्पना निर्माण, प्रदत्त एकत्रीकरण, सामान्यीकरण और निष्कर्ष निरूपण
(2) शोध अभिकल्प का विकास, परिकल्पना निर्माण, समस्या स्थापन, प्रदत्त विश्लेषण, निष्कर्ष निरूपण, प्रदत्त एकत्रीकरण
(3) समस्या स्थापन, परिकल्पना निर्माण, शोध अभिकल्प का विकास, प्रदत्त एकत्रीकरण, प्रदत्त विश्लेषण, सामान्यीकरण तथा निष्कर्ष निरूपण
(4) समस्या स्थापन, प्रतिदर्श तथा प्रदत्त एकत्रीकरण उपकरणों के बारे में निर्णय करना, परिकल्पना निर्माण, शोध साक्ष्य का संकलन एवं निर्वचन ।

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4. नीचे दो समुच्चय दिए गए हैं : अनुसंधान विधियाँ (समुच्चय – I) तथा प्रदत्त संकलन उपकरण (समुच्चय – II) । दोनों समुच्चय का मिलान करें तथा सही उत्तर का चयन करें ।

समुच्चय-I
(प्रदत्त संकलन उपकरण) 
समुच्चय -II
(अनुसंधान विधि)
a. प्रयोगात्मक विधि  i. प्राथमिक तथा द्वितीयक स्रोतों का उपयोग करना
b. कार्योत्तर विधि  ii. प्रश्नावली
c. विवरणात्मक सर्वेक्षण विधि  iii. मानकीकृत परीक्षाएँ
d. इतिवृत्तात्मक (ऐतिहासिक) विधि  iv. विशेष अभिलक्षण परीक्षाएँ

कूट :
.     a b c d
(1) ii ii iii iv
(2) iii iv ii i
(3) ii iii i iv
(4) ii iv iii i

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5. “शोध नैतिकता” का विषय शोध के किस चरण में संगत माना जाता है ?
(1) समस्या स्थापन तथा इसकी परिभाषा के चरण में
(2) शोध के समग्र के निर्धारण के चरण में
(3) प्रदत्त-संकलन तथा विवेचन के चरण में
(4) निष्कर्षों को प्रस्तुत किए जाने के चरण में

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6. निम्नांकित में किस प्रारूप में प्रतिवेदन प्रारूप औपचारिक रूप से निर्दिष्ट होता है ?
(1) डॉक्टरेट स्तरीय शोधपत्र
(2) शोधकर्ताओं का सम्मेलन
(3) कार्यशालाएँ एवं संगोष्ठियाँ
(4) संवादपरक प्रस्तुतियाँ

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निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़ें तथा प्रश्न संख्या 7 से 12 तक के उत्तर दीजिये :

अंतिम महायुद्ध जिसने आधुनिक विश्व की आधारशिला को लगभग विकंपित कर दिया, भारतीय साहित्य पर स्वल्प प्रभाव ही डाल सका है । यह हिंसा के विरुद्ध आम रूप से बढ़ावा देने की प्रवृत्ति तथा पश्चिमी दुनिया की ‘मानवीय विज्ञप्तियों’ के बारे में मोहभंग की स्थिति को प्रखरता से अभिव्यक्ति देने में ही सिमटा रहा । इसकी मुखर अभिव्यक्ति टैगोर की अंतिम कविताओं एवं उनके अंतिम महाग्रंथ ‘क्राइसिस इन सिविलाइजेशन’ के माध्यम से हुई । इस समय भारत का बुद्धिजीवी वर्ग एक नैतिक अंतर्द्वन्द्व की दशा से गुजर रहा था । एक ओर जहाँ वह संकट की घड़ी में इंग्लैंड के अदम्य साहस के प्रति सहानुभूति व्यक्त किए बगैर नहीं रह सका, जिसमें रूसी लोग निष्ठुर नाजी सैन्य शक्ति से लोहा ले रहे थे, चीन, जापान की सेनाओं को बूटों तले रौंदा जा रहा था; वहीं दूसरी ओर उनका अपना ही देश अपनी धरती की सैन्य शक्ति के नियंत्रण में था, भारतीय सेना, सुभाष बोस के नेतृत्व में दूसरी ओर से उनके देश की मुक्ति का प्रयास कर रही थी । निष्ठाओं के ऐसे द्वन्द्व में किसी भी प्रकार की सृजनात्मक प्रवृत्ति के प्रस्फुटन की कल्पना नहीं की जा सकती । यह सहज ही अनुमानित किया जा सकता है कि 1947 में भारत की स्वतंत्रता प्राप्ति जो ‘मित्र राष्ट्रों’ के आविर्भाव क्रम में महत्त्वपूर्ण है तथा जो पड़ोसी देशो, जैसे दक्षिण-पूर्व एशिया में उपनिवेशवाद के अंत के रूप में फलित हुआ, सृजनात्मक ऊर्जा के विस्फोट को गतिमान कर सकता था । नि:संदेह ऐसा हुआ किंतु शीघ्र ही देश के विभाजन की यंत्रणा, नरसंहार तथा लाखों लोगों का अपने ही देश से विस्थापित होने और महात्मा गांधी की शहादत की घटना के साथ कश्मीर पर पाकिस्तानी आक्रमण तथा बाद में बांग्लादेश में उसके अत्याचारों ने मर्मस्पर्शी लेखन को प्रेरित किया था । इस कारण बंगला, हिंदी, कश्मीरी, पंजाबी, सिंधी तथा उर्दू में महत्त्वपूर्ण लेखन सामने आया । किंतु केवल मर्मस्पर्शी अथवा भावपूर्ण लेखन अपने आपमें साहित्य को महानता प्रदान नहीं करता । इन आपदाओं के उपरान्त भी जो उत्साह एवं आत्मबल का कोश बना रहा वो राष्ट्रीय पुनर्निर्माण तथा आर्थिक विकास में आत्मसात हुआ । महान् साहित्य का अभ्युदय सर्वदा ही खलबलियों की श्रृंखलाओं से प्रस्फुटित हुआ है । आज का भारतीय साहित्य पहले के सापेक्ष अपने परिमाण, विस्तार एवं विविधता में कहीं अधिक समृद्ध है।

गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों (7 से 12) के उत्तर दें:

7. पिछले महायुद्ध का भारतीय साहित्य पर क्या प्रभाव पड़ा था ?
(1) इसका कोई प्रभाव नहीं पड़ा था ।
(2) इसने हिंसा के विरुद्ध जनाक्रोश बढ़ा दिया था ।
(3) इसने साहित्य के नींव को हिला दिया था ।
(4) इसने पश्चिमी दुनिया को प्रबल समर्थन दिया ।

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8. अपने अंतिम महाग्रंथ (टेस्टामेंट) में टैगोर ने किसकी अभिव्यक्ति की ?
(1) सुभाष बोस को समर्थन दिया था ।
(2) पश्चिमी दुनिया की ‘मानवीय-विज्ञप्तियों’ की पोल खोली ।
(3) इंग्लैंड के प्रति अपनी निष्ठा व्यक्त की।
(4) देशों की मुक्ति को प्रोत्साहन प्रदान किया ।

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9. महायुद्ध के समय भारतीय बुद्धिजीवियों की क्या सोच थी ?
(1) वे रूसी लोगों के कष्टों के प्रति उदासीन थे ।
(2) वे जापानी सैन्य शक्तिवाद के पक्ष में थे ।
(3) उनकी अनिश्चित निष्ठावान्ता ने सृजनात्मकता को बढ़ावा दिया ।
(4) उन्होंने इंग्लैंड के दृढ़-साहस के प्रति सहानुभूति जताई ।

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10. भारतीय साहित्य में सृजनात्मक ऊर्जा को सन्निहित करने वाले कारक की पहचान कीजिये ।
(1) अपनी ही धरती का सैन्य आधिपत्य ।
(2) औपनिवेशिक आधिपत्य का प्रतिरोध ।
(3) विभाजन फलस्वरूप अनुभूत तीव्र यंत्रणा ।
(4) मित्र राष्ट्रों की विजय ।

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11. कश्मीर तथा बांग्लादेश की त्रासदी से जनित प्रभाव क्या थे ?
(1) दूसरे देशों का शंका-भाव
(2) प्रतिद्वन्द्विता की निरन्तरता
(3) युद्ध का खतरा
(4) राष्ट्रीय पुनर्निर्माण

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12. प्रस्तुत गद्यांश का कथ्य (संदेश) क्या है ?
(1) आपदाएँ अवश्यंभावी होती हैं ।
(2) संक्षौभ-शृंखलाओं से महान साहित्य का अभ्युदय होता है ।
(3) भारतीय साहित्य का कोई विशिष्ट परिदश्य नहीं है।
(4) युद्ध और स्वतंत्रता से साहित्य का कोई लेना-देना नहीं है ।

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13. प्रभावी संप्रेषण में पहले से यह माना जाता है
(1) तटस्थता
(2) प्रभुत्व
(3) उदासीनता
(4) बोध

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14. जब मौखिक तथा अमौखिक संदेश परस्पर-विरोधी हैं, तो यह कहा जाता है कि अधिकांश लोग विश्वास करते हैं
(1) अनियत संदेशों में
(2) मौखिक संदेशों में
(3) अमौखिक संदेशों में
(4) उग्र संदेशों में

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15. किसी सूचना समृद्ध कक्षा व्याख्यान की सामान्य विशेषता इसके किस प्रकृति के होने में होती है ?
(1) गतिरहित
(2) सांतरित
(3) तथ्यात्मक
(4) खंडात्मक

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16. भावबोधक संप्रेषण किसके द्वारा प्रेरित होता है ?
(1) उदासीन उग्रता
(2) कूट लेखक (एनकोडर) के व्यक्तित्व की विशेषताएँ
(3) बाह्य संकेत
(4) कूट लेखक-कूटानुवादक (डिकोडर) अनुबंध

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17. सकारात्मक कक्षा संप्रेषण का परिणाम निम्नांकित में से क्या होता है ?
(1) दबाव/अवपीड़न
(2) समर्पण
(3) आमना-सामना
(4) अनुनय

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18. कक्षा संप्रेषण किसका आधार है ?
(1) सामाजिक पहचान का
(2) बाह्य निरर्थकताओं का
(3) पूर्वाग्रही-उदासीनता
(4) सामूहिक उग्रता

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19. श्रृंखला 1, 4, 27, 16, ?, 36, 343, ____ में छूटा हुआ पद है
(1) 30
(2) 49
(3) 125
(4) 81

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20. श्रृंखला YEB, WED, UHG, SKI, _?_ में अगला पद होगा
(1) TLO
(2) QOL
(3) QLO
(4) GQP

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UGC-NET August 2016 Paper 1 (Answer Key)

UGC द्वारा आयोजित की गई UGC-NET (National Eligibility Test) की परीक्षा (Exam) के अंतर्गत  Junior Research Fellowship और Assistant Professor की परीक्षा 28 अगस्त, 2016 को आयोजित कराई गई थी। इस परीक्षा के प्रथम प्रश्नपत्र (Paper 1) व उत्तर कुंजी (Answer Key) यहाँ उपलब्ध है – 

परीक्षा (Exam) – UGC NET August 2016
आयोजक (Organizer) – UGC
दिनाकं (Date) – 28 August, 2016
कुल प्रश्नों की संख्या (Total Question) – 60

UGC-NET for Junior Research Fellowship & Assistant Professor Exam August 2016 Answer Key
Paper – I (General Paper on Teaching and Research Aptitude) 

1. पीएच.डी. शोध प्रबन्ध में अध्याय-योजना को दर्शाने के लिए सही अनुक्रम क्या है ?
(1) संबंधित अध्ययनों का सर्वेक्षण, भूमिका, अध्ययन का अभिकल्प, प्रदत्त-विश्लेषण और निर्वचन, निष्कर्ष और सामान्यीकरण, प्रस्तावित भावी अध्ययन, संदर्भ, परिशिष्ट
(2) भूमिका, अध्ययन का अभिकल्प, प्रदत्त-विश्लेषण और निर्वचन, सामान्यीकरण, निष्कर्ष और संबंधित अध्ययनों का सर्वेक्षण और भावी अनुसंधान के लिए सुझाव, संदर्भ और परिशिष्ट
(3) भूमिका, संबंधित अध्ययनों का सर्वेक्षण, अध्ययन का अभिकल्प, प्रदत्त-प्रस्तुतीकरण, विश्लेषण और निर्वचन, सामान्यीकरण और निष्कर्षों की रचना, भावी अनुसंधान के लिए सुझाव, संदर्भ और परिशिष्ट
(4) संबंधित अध्ययनों का सर्वेक्षण, संदर्भ, भूमिका, अध्ययन का अभिकल्प, प्रदत्त-विश्लेषण और निर्वचन, निष्कर्ष और सामान्यीकरण, भावी अनुसंधान के लिए सुझाव, परिशिष्ट

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2. निम्नलिखित में से कौन गुणात्मक अनुसंधान की महत्त्वपूर्ण विशेषता नहीं है ?
(1) वास्तविक स्थानगत परिस्थितियाँ प्रदत्त के प्रत्यक्ष स्रोत हैं ।
(2) प्रदत्त शब्दों या चित्रों का रूप ग्रहण करते हैं ।
(3) मापित सामाजिक तथ्यों के बीच संबंध स्थापित करने का प्रयास करना ।
(4) अनुसंधानकर्ता प्रघटना से संबंधित स्थिति, वर्तमान या भूत में निमग्न हो जाता है ।

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3. निम्नलिखित में से किसमें अनुसंधान की पद्धति का विस्तृत विवरण अपेक्षित है ?
(1) शोध प्रबन्ध/लघु शोध प्रबन्ध
(2) संवादात्मक सम्भाषण/कार्यशाला
(3) संगोष्ठी-पत्र/लेख
(4) सम्मेलन और संगोष्ठी-पत्र

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4. अनुसंधान आचार का अनुसंधान की किन अवस्थाओं के साथ बहुधा प्रत्यक्ष संबंध होता है ?
(1) अनुसंधान के क्षेत्र की परिभाषा और परिसीमन करना ।
(2) समस्या प्रतिपादन और अनुसंधान निष्कर्षों को प्रतिवेदित करना ।
(3) जनसंख्या को परिभाषित करना और अनुसंधान के लिए प्रतिदर्शन तकनीक के संबंध में निर्णय लेना ।
(4) सांख्यिकीय तकनीकों और प्रदत्त विश्लेषण के बारे में निर्णय लेना।

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निम्नलिखित उद्धरण को ध्यानपूर्वक पढ़िए और प्रश्न संख्या 5 से 10 तक का उत्तर दीजिए :

चलचित्र उद्योग और इसके घटक कंपनियों के अनेक पहल उन्नत-प्रौद्योगिकी उद्योगों और फर्मों में प्रेक्षणीय पहलुओं से असदृश हैं । उदाहरण के लिए कंपनी की दीर्घकालिकता दो संगठनात्मक संदर्भो में सतत सरोकार को प्रतिबिम्बित नहीं करती है । उदाहरणार्थ उन्नत प्रौद्योगिकी कंपनी में एक नवोत्पाद नवप्रवर्तन – जिससे फर्म को वित्तीय प्रतिलाभ होने की आशा है – कंपनी की सफलता के लिए अपर्याप्त है । सापेक्षत: नवोत्पाद आधारित नवप्रवर्तन की शृंखला अपेक्षित है । ऐसी स्वतंत्र निर्माण कंपनी के विपरीत प्रत्येक नयी फिल्म – जिससे मूलधन पर वित्तीय प्रतिलाभ के सृजन की आशा है – कंपनी की सफलता के लिए पर्याप्त है । कोई भी परवर्ती नई फिल्म, जिसमें फर्म के सहभागियों को सम्मिलित किया जाएगा, भिन्न स्वतंत्र कंपनी के द्वारा निर्मित की जाएगी ।

एक अन्य दृष्टान्त के तौर पर, दोनों ही संगठनात्मक संदर्भो में लोगों के अधिगम के माध्यम से विभिन्न प्रकार के अवदानकर्ताओं और लाभाथियो के होने की संभावना है । उदाहरण के लिए उन्नत प्रौद्योगिकी कंपनी में प्रत्येक नवोत्पाद नवप्रवर्तन परियोजना टीम के सहभागियों को सीखने तथा अनुभव अजित करने का अवसर प्रदान करता है और यही कंपनी ऐसे सहभागियों को अपने साथ बनाए रखने और फलस्वरूप अगली परियोजना में उनके समृद्ध अनुभव का लाभ उठाने का प्रयोजन भी रखती है । इसके विपरीत स्वतंत्र निर्माण कंपनी प्रत्येक नई फिल्म परियोजना टीम में प्रतिभागियों को सीखने और अनुभव अर्जित करने का अवसर प्रदान तो करती है किंतु इस कंपनी को ऐसे सहभागियों को अपने साथ बनाए रखने और फलस्वरूप अगली परियोजना में उनके समृद्ध अनुभव से स्वल्प या नगण्य लाभ होने की आशा होती है।

चल-चित्र उद्योग में अनुभव अत्यंत महत्त्वपूर्ण है । सामान्यतया फिल्म परियोजनाओं में बजट बहुत ही संकुचित होता है तथा कार्य अनुसूचियाँ चुनौतीपूर्ण होती हैं । लोगों को प्रमुखत: उनके अनुभव के आधार पर नियोजित किया जाता है और उनसे आवश्यकतानुसार अच्छे निष्पादन कार्य हेतु तत्काल कहा जा सकता है । कौशल सीखने के लिए प्रयास एवं भूल की विधि अपनाए जाने का मौका प्राय: कम ही होता है किंतु अनुभवी लोग प्राय: प्रयास एवं भूल की विधि से ही सीखते हैं । चूंकि अनुभव को अत्यधिक महत्त्व दिया जाता है और फिल्म निर्माण कंपनियों के पास सीमित समय होता है, अधिकांश लोगों के लिए इस उद्योग में प्रवेश करना अत्यन्त दूभर है । साथ ही, इस उद्योग में स्कूलों और कॉलेजों की भूमिका न्यूनतम है । कतिपय कौशलों और तकनीकों को औपचारिक शिक्षा (यथा : अभिनय स्कूल, थिएटर, फिल्म डिग्रियों) के माध्यम से सीखा और परिनिष्ठित किया जा सकता है । किंतु अधिकांश लोग प्रत्यक्ष अनुभव के माध्यम के आधार पर आते हैं । आदर्शीकरण एक महत्त्वपूर्ण भूमिका अदा करता है । सच है कि फिल्म व्यवसाय अन्वेषण की अपेक्षा शोषण की ओर अधिक आसन्न होता है । तथापि कुल मिला कर उद्योग की सफलता समय के साथ अधिगम और खोज-बीन की प्रक्रिया पर महत्त्वपूर्ण रूप में निर्भर है । निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दीजिए :

5. दो संगठनात्मक संदर्भो में क्या सतत् सरोकार नहीं है ?
(1) असादृश्य
(2) उत्पाद पैकेज
(3) वित्तीय प्रतिलाभ
(4) कंपनी दीर्घकालिकता

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6. किसी स्वतंत्र उत्पादन कंपनी की सफलता के लिए क्या पर्याप्त होगा ?
(1) नवोत्पाद नवप्रवर्तन
(2) प्रत्येक नई फिल्म से वित्तीय प्रतिलाभ
(3) फर्म के सहभागियों की सक्रिय भूमिका
(4) संगठनात्मक संदर्भ

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7. एक उन्नत-प्रौद्योगिकी कंपनी अपने सहभागियों के अधिगम अनुभव से क्या आशा करती है ?
(1) अगली परियोजना के लिए लाभ
(2) अधिक अधिगम के अवसर
(3) उन्हें अपने साथ बनाए रखने की कम प्रत्याशा
(4) पिछले उत्पाद के विपणन में सहायता

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8. एक स्वतंत्र निर्माण कंपनी की अपने सहभागियों के मामले में क्या अपेक्षा नहीं होती है ?
(1) अगली परियोजना से अनुपस्थिति
(2) अगली परियोजना के लिए प्रतिधारण
(3) वर्तमान परियोजना में सहभागिता
(4) अनुभव अर्जित करने के लिए अवसर का उपयोग

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9. फिल्म निर्माण घराने अनुभव को अधिक महत्त्व क्यों देते हैं ?
(1) प्रयास एवं त्रुटि की विधियों के महत्त्व के कारण
(2) अधिगम की गुंजाइश के कारण
(3) स्वल्प समयावधि के कारण
(4) क्योंकि यह फिल्म की दुनिया में प्रत्येक के सहज प्रवेश को सुकर बना देता है ।

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10. लेखक के अनुसार फिल्म व्यवसाय का मुख्य बिन्दु रहा है
(1) औपचारिक शिक्षा पर
(2) आदर्शीकरण पर
(3) शोषण पर
(4) परोक्ष अनुभव पर

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11. कक्षा में विद्यार्थियों द्वारा संदेश ग्रहण पर प्रतिकूल प्रभाव डालने वाले आंतरिक एवं बाह्य कारकों को क्या कहा जाता है ?
(1) प्रतिपुष्टि
(2) विखंडन
(3) प्रवहण
(4) शोर

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12. कक्षा में अध्यापक निम्नलिखित में से किस पर तत्काल नियंत्रण रखता है ?
(1) स्वयं, संप्रेषण की चयनित पद्धतियाँ और संदेश
(2) श्रोता, शोर और प्राप्ति
(3) प्रतिपुष्टि, प्रौद्योगिकी और श्रोताओं का अनुभव
(4) संप्रेषण का माध्यम, अन्य संप्रेषक और बाह्य कारक

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13. कक्षा की स्थिति में संप्रेषित शब्दों में क्या होता है ?
(1) प्रेरणा, विवाद, आत्मनिरीक्षण
(2) विपथन, आलोचना और असंगति
(3) फीकापन, असंगति और अस्वीकृति
(4) शक्ति , संरचना और परंपरा

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14. अच्छे कक्षा संप्रेषक के रूप में आपसे अपेक्षा की जाती है कि आप अपने
(1) श्रोताओं के मनोभाव को समझें ।
(2) शांत संकेत को समझें ।
(3) कलात्मक विराम को समझें ।
(4) प्रति तर्क को समझें ।

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15. निम्नलिखित से कक्षा में भाषेतर संप्रेषण के घटकों को चिह्नित कीजिए :
(1) मौखिक अभिव्यक्ति, सांस्कृतिक अंतर और बैठन की व्यवस्था
(2) कथन की गति, अच्छी अनुभूति कारक और ध्वनिक
(3) उच्च ध्वनि, वास्तविक परिवेश और अध्यापक-शिक्षार्थी की दूरी
(4) मौखिक अभिव्यक्ति, अंग गति संवेदन और वैयक्तिक देश (स्पेस)

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16. निम्नलिखित में से कौन से प्रभावी श्रवण के मूल कारक हैं ?
(1) मताग्रहण, एक टक और कड़ी दृष्टि से देखना और व्यवधान
(2) आक्रामक प्रश्न करना, लगातार संकेत करना और बार-बार संचलन करना
(3) मी-टू-इज्म, इधर-उधर झाँकना और सलाह देना
(4) विचारों को स्वीकार करना, विमर्श और मुक्त प्रश्न पूछना

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17. एक विशेष कूट में HOSPITALS का कूट HSOLSAPTI है, BIOLOGICALS का कूट होगा
(1) BLICOALIOSG
(2) BOLGICAILOS
(3) SBLAOILOBCG
(4) BSILOALCOIG

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18. श्रृंखला 1, 5, 13, 25, 41, ___ में अगली संख्या है :
(1) 59
(2) 63
(3) 61
(4) 68

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19. इस समय माता अपने पुत्र से तीन गुनी बड़ी है । 5 वर्षों के बाद उनकी आयु का जोड़ 70 वर्ष होगा । 10 वर्षों के बाद माँ की आयु होगी
(1) 40
(2) 55
(3) 45
(4) 60

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20. श्रृंखला AYD, BVF, DRH, GMJ, ? का अगला पद है
(1) GLK
(2) HLM
(3) LHM
(4) KGL

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UGC-NET July 2016 Paper 1 (Answer Key)

UGC द्वारा आयोजित की गई UGC-NET (National Eligibility Test) की परीक्षा (Exam) के अंतर्गत  Junior Research Fellowship और Assistant Professor की परीक्षा 10 जुलाई, 2016 को आयोजित कराई गई थी। इस परीक्षा के प्रथम प्रश्नपत्र (Paper 1) व उत्तर कुंजी (Answer Key) यहाँ उपलब्ध है – 

परीक्षा (Exam) – UGC NET July 2016
आयोजक (Organizer) – UGC
दिनाकं (Date) – 10 July, 2016
कुल प्रश्नों की संख्या (Total Question) – 60

UGC-NET for Junior Research Fellowship & Assistant Professor Exam June 2016 Answer Key
Paper – I (General Paper on Teaching and Research Aptitude) 

1. शिक्षण की प्रभावकारिता में योगदान देने वाले सकारात्मक कारकों वाले विकल्प का चयन कीजिए : कारकों की सूची :
(a) अध्यापक को विषय का ज्ञान
(b) अध्यापक की सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि
(c) अध्यापक का संप्रेषण कौशल
(d) विद्यार्थियों को संतुष्ट करने की अध्यापक की योग्यता
(e) विद्यार्थियों के साथ अध्यापक का व्यक्तिगत संपर्क
(f) कक्षा संव्यवहार के संचालन और अनुश्रवण में अध्यापक की क्षमता
कूट :
(1) (b), (c) और (d)
(2) (c), (d) और (f)
(3) (b), (d) और (e)
(4) (a), (c) और (f)

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2. शिक्षण संबंधी सहायक-उपकरणों की उपयोगिता के औचित्य का आधार है
(1) कक्षा में विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करना ।
(2) कक्षा में अनुशासनहीनता की समस्या को कम करना ।
(3) विद्यार्थियों के अधिगम परिणामों को इष्टतम करना ।
(4) अधिगम कार्यों में विद्यार्थियों को प्रभावी ढंग से लगाना ।

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3. अभिकथन (A) : उच्च शिक्षा का प्रयोजन विद्यार्थियों में आलोचनात्मक और सृजनात्मक चिन्तन योग्यता को बढ़ावा देना है।
तर्क (R) : इन योग्यताओं से कार्य-स्थापन सुनिश्चित होता है ।
निम्नलिखित कूट से सही उत्तर का चयन कीजिये :
(1) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है ।
(2) (A) और (R) दोनों सही हैं, किंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
(3) (A) सही है और (R) गलत है।
(4) (A) गलत है और (R) सही है ।

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4. मूल्यांकन प्रणाली की दृष्टि से सेट – I के मदों को सेट – II के मदों के साथ सुमेलित कीजिए । सही कूट का चयन कीजिए :
.    सेट-I                                                   सेट-II
a. रचनात्मक मूल्यांकन                         i. नियमितता के साथ संज्ञानात्मक, सह-संज्ञानात्मक पहलुओं का मूल्यांकन करना ।
b. संकलनात्मक मूल्यांकन                    ii. किसी समूह और कुछ मानदंडों के आधार पर परीक्षण और उनकी व्याख्या
c. सतत और व्यापक मूल्यांकन             iii. अंतिम अधिगम परिणामों का श्रेणीकरण
d. मानक और निकष संदर्भित परीक्षण  iv. प्रश्नोत्तरी और चर्चाएँ
कूट :
.    a b c d
(1) iv iii i ii
(2) i ii iii iv
(3) iii iv ii i
(4) i iii iv ii

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5. यदि कोई शोधार्थी प्रभावी मिड-डे मील हस्तक्षेप के आयोजन के लिए संभावित कारकों के प्रभाव का पता लगाना चाहता है तो अनुसंधान की कौन सी पद्धति इस अध्ययन के लिए सर्वोत्तम होगी ?
(1) ऐतिहासिक पद्धति
(2) वर्णनात्मक सर्वेक्षण पद्धति
(3) प्रयोगात्मक पद्धति
(4) कार्योत्तर पद्धति

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6. शोध करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी आरंभिक अनिवार्यता की अपेक्षा है ?
(1) अनुसंधान अभिकल्प विकसित करना ।
(2) अनुसंधान-प्रश्न तैयार करना ।
(3) प्रदत्त विश्लेषण प्रक्रिया के संबंध में निर्णय लेना ।
(4) अनुसंधान-परिकल्पना निर्मित करना ।

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7. शोध-प्रबंध लिखने का प्रारूप वही होता है जो निम्नलिखित में होता है :
(1) शोध-पत्र/लेख तैयार करना
(2) संगोष्ठी प्रस्तुतीकरण का लेखन
(3) शोध के लघुशोध-प्रबंध में
(4) कार्यशाला/सम्मेलन में लेख प्रस्तुत करना

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8. गुणात्मक शोध के प्रतिमान में, निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता को महत्त्वपूर्ण माना जा सकता है ?
(1) मानकीकृत शोध उपकरणों की सहायता से प्रदत्त का संकलन ।
(2) संभाव्य प्रतिदर्श तकनीक सहित प्रतिदर्श चयन का अभिकल्प ।
(3) प्रदत्तों के संग्रहण में इंद्रियानुभविक साक्ष्यों का निम्न से उच्च स्तरीयता की ओर उन्मुखता ।
(4) उच्च से निम्न व्यवस्थित साक्ष्यों सहित प्रदत्त संग्रहण ।

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9. निम्नलिखित कथनों की सूची से उस सेट को चिह्नित कीजिए, जिसका ‘शोध की नैतिकता’ पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है :
(i) शोधार्थी, दूसरे शोध के निष्कर्षों पर आलोचनात्मक दृष्टि डालता है ।
(ii) उचित संदर्भो के बिना संबंधित अध्ययनों को उद्धृत किया जाता है।
(iii) शोध के निष्कर्ष नीति निर्माण का आधार होते हैं।
(iv) प्रकाशित शोध साक्ष्यों के आधार पर व्यवहारकर्ताओं के आचरण का परीक्षण किया जाता है ।
(v) अन्य शोधों के साक्ष्यों का सत्यापन करने की दृष्टि से शोध अध्ययन को आवृत्यात्मक रूप में निष्पन्न किया जाता है।
(vi) नीति निर्माण और नीति क्रियान्वयन दोनों प्रक्रियाओं को प्रारंभिक अध्ययनों के आधार पर प्रतिपादित किया जाता है।
कूट:
(1) (i), (ii) और (iii)
(2) (ii), (iii) और (iv)
(3) (ii), (iv) और (vi)
(4) (i), (iii) और (v)

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10. विद्यालय-परियोजना को पूरा करने में बच्चों की प्रतिबल उन्मुखता पर शिशु पालन व्यवहार के प्रभाव संबंधी शोध में, निर्मित परिकल्पना यह है कि ‘शिशु पालन व्यवहार का प्रतिबल उन्मुखता पर अवश्य प्रभाव पड़ता है ।’ प्रदत्त विश्लेषण की अवस्था में शोध परिकल्पना की स्वीकार्यता का पता लगाने के लिए शून्य परिकल्पना को प्रस्तावित किया जाता है । उपलब्ध साक्ष्य के आधार पर शून्य परिकल्पना को सार्थकता के .01 स्तर पर अस्वीकार किया जाता है । शोध परिकल्पना के संबंध में क्या निर्णय अपेक्षित है ?
(1) शोध परिकल्पना को भी अस्वीकार किया जाएगा ।
(2) शोध परिकल्पना को स्वीकार किया जाएगा ।
(3) शोध परिकल्पना और शून्य परिकल्पना दोनों को अस्वीकार किया जाएगा ।
(4) शोध परिकल्पना के संबंध में कोई निर्णय नहीं लिया जा सकता है ।

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निम्नलिखित उद्धरण को सावधानीपूर्वक पढ़िये और प्रश्न संख्या 11 से 16 तक के उत्तर दीजिये:

श्रम के परिप्रेक्ष्य में, जापानी कार्यकर्ता दशकों तक अपेक्षाकृत कम लागत तथा उच्च गुणवत्ता के आधार पर प्रतिस्पर्धी अभिलाभ प्रदान करते रहे हैं, विशेषकर टिकाऊ वस्तुओं एवं उपभोक्ता संबंधी इलैक्ट्रॉनिक्स उद्योगों यथा : मशीनरी, ओटोमोबाइल, टेलीविजन, रेडियो आदि के संदर्भ में । तदुपरान्त श्रम आधारित लाभ दक्षिण कोरिया, पश्चात् मलेशिया, मैक्सिको तथा अन्य देशों में अंतरित हुए । सम्प्रति, श्रम के आधार पर चीन को विशेष लाभ उपलब्ध होता प्रतीत हो रहा है । फिर भी, ऐसी टिकाऊ वस्तुओं, इलैक्ट्रॉनिक्स तथा अन्य उत्पादों के लिए जापानी फर्म बाजार में अपेक्षाकृत अधिक प्रतिस्पर्धी योग्यता रखती हैं । किंतु अन्य औद्योगिक देशों के विनिर्माताओं के ऊपर प्रतिस्पर्धात्मक अभिलाभ हेतु श्रमबल अब पर्याप्त नहीं है । श्रम आधारित लाभ में इस प्रकार का बदलाव उत्पादन से जुड़े उद्योगों तक स्पष्टत: अनुसीमित नहीं है । आज सूचना प्रौद्योगिकी एवं सेवा क्षेत्र से जुड़े अधिसंख्य रोजगार की संभावनाएँ यूरोप तथा उत्तरी अमेरिका से भारत, सिंगापुर तथा ऐसे ही अन्य देशों की ओर बढ़ रही हैं जहाँ सापेक्षत: अधिक शिक्षित, कम लागत वाले कार्यबल तकनीकी कौशल रखते हैं । तथापि, जैसे-जैसे अन्य देशों में शैक्षिक स्तर एवं तकनीकी दक्षताएँ अभिवृद्ध हो रही हैं; भारत, सिंगापुर तथा इसी प्रकार के अन्य देश जिनमें श्रम आधारित अभिलाभ प्रतिस्पर्धात्मक स्तर पर विशेष रूप में उपलब्ध रहे हैं, उनके समक्ष नए प्रतिस्पधियो के आविर्भाव से ऐसे लाभो की संभावनाओ को बनाए रखना कठिन प्रतीत होता है ।

पूँजी की दृष्टि से, सदियों तक स्वर्ण-सिक्कों के काल एवं बाद में कागजी मुद्रा ने भी वित्तीय प्रवाहों को प्रतिबंधित किया । इस क्रम में क्षेत्रीय केन्द्रीकरण का अभ्युदय हुआ जिसमें बड़े बैंक, उद्योग और बाजार सम्मिश्रित हुए । किंतु आज पूँजी का प्रवाह अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर क्षिप्रगति से हो रहा है । वैश्विक वाणिज्य अब अपने व्यापारिक प्रतिभागियों से क्षेत्रीय अन्तक्रियाओं (विनिमय) की आवश्यकता नहीं रखता । नि:संदेह, क्षेत्रीय स्तर पर पूँजी-केन्द्रीकरण के पुंज न्यूयॉर्क, लंदन तथा टोक्यो जैसे स्थानों में अभी भी विद्यमान है किंतु वे स्पर्धात्मक लाभो के लिए विश्व में फैले हुये अन्य पूँजी विनिवेशको को दृष्टिगत रखते हुए पर्याप्त नहीं है । परिवर्तित परिदृश्य में कोई भी संगठन अपने संसाधनों (यथा : भूमि, श्रम, पूँजी, एवं सूचना प्रौद्योगिकी) को जोड़ने, समन्वित करने तथा अनुप्रयोग में प्रभावी रूप से सक्षम हैं तथा जिसे अन्य प्रतिस्पर्धियों द्वारा सुविधाजनक रूप में अपनाया न जा सके, तभी उन्हें लम्बे अरसे तक ऐसे अभिलाभों के संपोषण का अवसर प्राप्त हो सकेगा ।

फर्म के ज्ञान-आधारित सिद्धान्त के परिप्रेक्ष्य में इस धारणा से संगठनात्मक ज्ञान को परम्परागत आर्थिक आगतों की सामर्थ्य एवं महत्त्व के समतुल्य संसाधन के रूप में देखा जा सकता है । वह संगठन जिसमें उत्कृष्ट ज्ञान का संबल विद्यमान है, विशेषत: उन बाजारों में स्पर्धात्मक लाभ मिल सकते हैं जहाँ ज्ञान के अनुप्रयोग के प्रति आकर्षण है । इसके उदाहरण हैं : सेमीकन्डक्टर, जेनेटिक इंजीनियरिंग, फार्मास्युटिकल्स, सॉफ्टवेयर, सैन्य युद्ध कर्म तथा अन्य ज्ञान गहन प्रतिद्वंद्विता के वे क्षेत्र जो कालक्रमानुसार सिद्ध एवं वर्तमान में भी प्रभावी हैं । सेमीकन्डक्टर जैसे कम्प्यूटर चिप्स को ही ले लीजिए जो प्रमुख रूप से रेत एवं सामान्य धातुओं से बनते हैं । ये सार्वदेशिक एवं शक्तिशाली इलैक्ट्रॉनिक प्रविधियाँ सामान्य कार्यालय भवनों में तैयार की जाती हैं तथा इनमें वाणिज्यिक दृष्टि से उपलब्ध उपकरणों का उपयोग होता है तथा कई औद्योगिक देशों में कारखानों में ही निर्मित होते हैं । फलस्वरूप, सेमीकन्डक्टर उद्योगों में भूमि को महत्वपूर्ण प्रतिस्पर्धात्मक संसाधन के रूप में नहीं लिया जाता है ।
इस उद्धरण के अनुसार निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये :

11. किस देश ने ओटोमोबाइल उद्योग में दशकों तक प्रतिस्पर्धी लाभ उठाया है ?
(1) दक्षिण कोरिया
(2) जापान
(3) मैक्सिको
(4) मलेशिया

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12. भारत और सिंगापुर के श्रम-आधारित प्रतिस्पर्धी लाभ आई.टी और सेवा क्षेत्रों में क्यों संपोषित नहीं किये जा सकते ?
(1) दक्षता के ह्रासमान स्तरों के कारण
(2) पूँजी-गहन प्रौद्योगिकी के आने के कारण
(3) नये प्रतिस्पर्धियों के कारण
(4) विनिर्माण उद्योगों में श्रम आधारित लाभ के अन्तरण के कारण

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13. एक संगठन किस तरह संपोषणीय प्रतिस्पर्धी लाभ उठा सकता है ?
(1) क्षेत्रीय पूँजी प्रवाहों के माध्यम से ।
(2) व्यापार कर्ताओं के बीच क्षेत्रीय अन्तक्रिया के माध्यम से ।
(3) बड़े बैंकों, उद्योगों और बाजारों को सम्मिश्रित कर ।
(4) विभिन्न साधकत्वों के प्रभावी प्रयोग द्वारा ।

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14. विशिष्ट बाजारों में प्रतिस्पर्धी लाभों को सुनिश्चित करने के लिये क्या आवश्यक है ?
(1) पूँजी की सुलभता
(2) सामान्य कार्यालय भवन
(3) उत्कृष्ट ज्ञान
(4) सामान्य धातुएँ

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15. यह उद्धरण किस प्रवृत्ति का उल्लेख करता है ?
(1) वैश्विक वित्तीय प्रवाह का
(2) विनिर्माण उद्योग में प्रतिस्पर्धा के अभाव का
(3) पूँजीवादियों के क्षेत्रीयकरण का
(4) संगठनात्मक असंगति का

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16. इस उद्धरण में लेखक किस पर बल देता है ?
(1) अन्तर्राष्ट्रीय वाणिज्य पर
(2) श्रम-गहन उद्योग पर
(3) पूँजी-संसाधन प्रबन्धन पर
(4) ज्ञान-अनुप्रेरित प्रतिस्पर्धी लाभ पर

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17. कल्पना कीजिए कि आप एक ऐसी शिक्षा संस्था में हैं, जहाँ लोग समान प्रस्थिति के हैं । ऐसी स्थिति में संप्रेषण की कौन-सी पद्धति सबसे अधिक उपयुक्त है और प्राय: इस प्रसंग में काम में लाई जाती है ?
(1) क्षैतिज संप्रेषण
(2) ऊर्ध्व संप्रेषण
(3) कॉर्पोरेट संप्रेषण
(4) प्रति संप्रेषण

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18. कक्षा में विद्यार्थियों को संबोधित करते समय अध्यापक द्वारा ध्यान में रखे जाने वाले महत्वपूर्ण तत्त्व को चिह्नित कीजिए।
(1) सानिध्य से बचना
(2) वाक् स्वराघात परिवर्तन (वाक माडुलन)
(3) पुनरावर्ती विराम
(4) स्थिर भंगिमा

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19. प्रभावी संप्रेषण में अवरोधक क्या हैं ?
(1) नीति-प्रवचन, निर्णयपरक होना और सांत्वना प्रदायी टिप्पणियाँ
(2) संवाद, सारांश और आत्म-समीक्षा
(3) सरल शब्दों का प्रयोग, शांत प्रतिक्रिया और रक्षात्मक अभिवृत्ति
(4) वैयक्तिक कथन, नजर मिलाना और सरल वर्णन

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20. संप्रेषण प्रतिभागियों का चयन किस कारक द्वारा प्रभावित होता है ?
(1) सान्निध्य, उपयोगिता, अकेलापन
(2) उपयोगिता, गुप्तता, असंवादिता
(3) गुप्तता, असंवादिता, छल
(4) विषमता, असंवादिता, विपथन

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UGC-NET June 2015 Paper 1 (Answer Key)

UGC द्वारा आयोजित की गई UGC-NET (National Eligibility Test) की परीक्षा (Exam) के अंतर्गत  Junior Research Fellowship और Assistant Professor की परीक्षा 21 जून, 2015 को आयोजित कराई गई थी। इस परीक्षा के प्रथम प्रश्नपत्र (Paper 1) व उत्तर कुंजी (Answer Key) यहाँ उपलब्ध है – 

परीक्षा (Exam) – UGC NET June 2015
आयोजक (Organizer) – UGC
दिनाकं (Date) – 21 June, 2015
कुल प्रश्नों की संख्या (Total Question) – 60

UGC-NET for Junior Research Fellowship & Assistant Professor Exam June 2015 Answer Key
Paper – I (General Paper on Teaching and Research Aptitude) 

1. निम्नांकित में से ज्ञान सम्बन्धी योग्यता का उच्चतम स्तर क्या है?
(1) जानना
(2) समझना
(3) विश्लेषण करना
(4) मूल्यांकन करना

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2. निम्नांकित में से कौन-सा तत्व शिक्षण को प्रभावित नहीं करता?
(1) शिक्षक का ज्ञान
(2) कक्षा की ऐसी गतिविधियाँ जो सीखने को प्रोत्साहित करती हैं
(3) शिक्षकों और विद्यार्थियों की सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि
(4) अनुभव द्वारा सीखना

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3. शिक्षण सहायक सामग्री के बारे में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?
(a) वे संकल्पना धारण को लंबे समय तक बनाए रखने में मदद करती हैं।
(b) वे विद्यार्थियों को अच्छी तरह से सीखने में मदद करती हैं।
(c) वे शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया को रोचक बनाती हैं।
(d) वे रटकर सीखने की प्रक्रिया को बढ़ावा देती हैं।
नीचे दिए कूटों से सही उत्तर का चयन करें :
(1) (a), (b), (c) और (d)
(2) (a), (b) और (c)
(3) (b), (c) और (d)
(4) (a), (b) और (d)

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4. शिक्षक द्वारा अध्यापन के लिए उपयोग की जाने वाली तकनीक में शामिल हैं :
(a) व्याख्यान
(b) पारस्परिक क्रिया आधारित व्याख्यान
(c) सामूहिक कार्य
(d) स्वाध्याय
नीचे दिए कूटों से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(1) (a), (b) और (c)
(2) (a), (b), (c) और (d)
(3) (b), (c) और (d)
(4) (a), (b) और (d)

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5. उपलब्धि परीक्षण प्रायः निम्न में से किसके लिए प्रयुक्त किए जाते हैं ?
(1) किसी विशिष्ट कार्य हेतु चयन करने के लिए
(2) किसी पाठ्यक्रम हेतु प्रत्याशियों के चयन के लिए
(3) सीखने वालों के सबल व दुर्बल पक्षों की पहचान के लिए
(4) शिक्षण के पश्चात् सीखने की मात्रा के मूल्यांकन के लिए

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6. एक अच्छा शिक्षक वह है, जो :
(1) उपयोगी सूचनायें देता है।
(2) संकल्पनाओं और सिद्धांतों को स्पष्ट करता है।
(3) विद्यार्थियों को मुद्रित नोट्स देता है।
(4) छात्रों को सीखने के लिए अभिप्रेरित करता है।

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7. ‘अनुसंधान’ शब्द का अर्थ के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सत्य हैं?
(a) अनुसंधान का तात्पर्य किसी समस्या के समाधान का पता लगाने के लिए शुरू की गई व्यवस्थित कार्यकलाप अथवा कार्यकलापों की श्रृंखला से है।
(b) यह एक व्यवस्थित, तार्किक और निष्पक्ष प्रक्रिया है जिसमें परिकल्पना का परीक्षण, आंकड़ों का विश्लेषण, सिद्धांतों की व्याख्या और रचना की जा सकती है।
(c) यह सत्य के प्रति बौद्धक जाँच अथवा खोज है।
(d) इससे ज्ञान में वृद्धि होती है।
निम्नलिखित कूटों से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(1) (a), (b) और (c)
(2) (b), (c) और (d)
(3) (a), (c) और (d)
(4) (a), (b), (c) और (d)

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8. एक अच्छे शोध प्रबंध लेखन में शामिल हैं :
(a) विराम चिह्न में कमी और न्यूनतम व्याकरणिक अशुद्धियाँ।
(b) संदर्भो की सावधानीपूर्वक जाँच।
(c) शोध प्रबंध लेखन में निरंतरता।
(d) स्पष्ट और अच्छी तरह से लिखा हुआ सारांश।
नीचे दिए कूटों से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(1) (a), (b), (c) और (d)
(2) (a), (b) और (c)
(3) (a), (b) और (d)
(4) (b), (c) और (d)

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9. निम्नलिखित में से किस आधार पर ज्यां प्याजे ने मानव विकास का संज्ञानात्मक सिद्धान्त दिया?
(1) मौलिक अनुसंधान
(2) प्रायोगिक अनुसंधान
(3) क्रियात्मक अनुसंधान
(4) मूल्यांकन अनुसंधान

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10. “एक संख्यात्मक अभिक्षमता परीक्षण में पुरुष तथा महिला विद्यार्थी एक समान प्रदर्शन करते हैं।” यह कथन निम्न में से किसको इंगित करता है?
(1) अनुसंधान परिकल्पना
(2) शून्य परिकल्पना
(4) सांख्यकीय परिकल्पना
(3) दिशात्मक परिकल्पना

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11. निम्नलिखित में से किस प्रकार के अनुसंधान के सारांशों/निष्कर्षों को अन्य स्थितियों से सामान्यीकृत नहीं किया जा सकता है?
(1) ऐतिहासिक अनुसंधान
(2) वर्णनात्मक अनुसंधान
(3) प्रायोगिक अनुसंधान
(4) कारणात्मक तुलनापरक अनुसंधान

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12. एक-प्रश्नावली तैयार करते समय निम्नलिखित में से कौन-से कदम उठाए जाने की आवश्यकता है?
(a) अध्ययन के प्राथमिक और द्वितीयक उद्देश्य लेखन।
(b) वर्तमान साहित्य की समीक्षा।
(c) प्रश्नावली का प्रारूप तैयार करना।
(d) प्रारूप का पुनरीक्षण।
नीचे दिए कूटों से सही उत्तर का चयन कीजिए।
(1) (a), (b) और (c)
(2) (a), (c) और (d)
(3) (b), (c) और (d)
(4) (a), (b), (c) और (d)

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निम्नलिखित अनुच्छेद को सावधानीपूर्वक पढ़िए और 13 से 18 तक के प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

कथावाचन हमारे जीन में नहीं है। यह विकासमूलक इतिहास भी नहीं है। यह वह तत्व है जो हमें मानव बनाता है।

मानव कथा वाचन के माध्यम से प्रगति करता है। किसी विशेष घटना का परिणाम कथा के कई विविध रूपों में सामने आता है, जिसके बारे में लोग कहते हैं। कभी-कभी उन कहानियों में भारी अंतर होता है। किस कहानी का वाचन हो रहा है और उसे दोहराया जा रहा है तथा किस कथा को छोड़ दिया गया और भुला दिया जाता है जिससे बहुधा यह निर्धारित होता है कि हमने कैसे प्रगति की। हमारा इतिहास, ज्ञान और समझ – ये सभी कुछ कहानियों के संग्रह हैं जो जीवित रहते हैं। इसमें वे कहानियाँ भी शामिल हैं जो हम भविष्य के बारे में एक-दूसरे को कहते हैं। और भविष्य कैसा होगा यह आंशिक अथवा संभवतः व्यापक रूप से उन कहानियों के चयन पर निर्भर करता है जिन पर हमारा सामूहिक रूप से विश्वास होता है।

कुछ कहानियाँ तो डर और चिंता फैलाने के लिए गढ़ी जाती हैं। ऐसा इसलिए कि कुछ कथा वाचक ऐसा महसूस करते हैं कि कुछ तनाव पैदा करने की ज़रूरत है। कुछ डरावनी कहानियाँ होती हैं, वे टोटमी चेतावनी जैसी होती हैं : “अभी कुछ नहीं किए तो हम सबका सर्वनाश हो जाएगा।” इसके बाद कुछ ऐसी कहानियाँ होती हैं जो इस बात की ओर संकेत करती हैं कि सब कुछ अच्छा होगा यदि हम सब कुछ विशेष रूप से चन्द सक्षम वयस्कों के भरोसे छोड़ देंगे। इस समय यह प्रवृत्ति उन लोगों द्वारा आगे बढ़ाई जा रही है जो अपने आपको “विवेकी आशावादी” कहते हैं। वे यह दावा करते हैं कि प्रतिस्पर्धा करना, सफल होना और दूसरों की कीमत पर लाभ लेना ही मानव स्वभाव है। हालांकि विवेकी आशावादी यह अनुभव नहीं करते कि भद्र सामाजिक ताने-बाने के माध्यम से मानवता ने समय के साथ कैसे प्रगति की है और कैसे बड़े समाज का समूह न्यूनतम स्वार्थ से कार्य करता है तथा प्रक्रिया में धनी और निर्धन एवं ऊँच-नीच को समान रूप से कैसे समायोजित करता है। कथा-वाचन के इस पहलू पर “व्यावहारिक सम्भाव्यों” द्वारा विचार किया जाता है, जो उन लोगों के मध्य का मार्ग अपनाते हैं जो यह कहते हैं कि सब ठीक-ठाक है, खुश रहो और सुखद भविष्य के लिए अपने व्यवहार में व्यक्तिवादी बनो और वे लोग जो निराशावाद और भय का दामन थामते हैं, वे यह मानते हैं कि हम सबका सर्वनाश हो जाएगा।

हमारा भविष्य यह है कि हम किस कहानी को आगे बढ़ाते हैं और हम उस पर किस तरह से कार्य करते हैं।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

13. हमारा ज्ञान निम्न में से किसका समूह है?
(1) वे सभी कहानियाँ जिन्हें हमने अपने जीवन काल में सुना है।
(2) कुछ ऐसी कहानियाँ जिन्हें हम याद करते हैं।
(3) कुछ कहानियाँ जो जीवित रहती हैं।
(4) कुछ महत्वपूर्ण कहानियाँ।

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14. कथा वाचन निम्न में से क्या है?
(1) एक कला
(2) एक विज्ञान
(3) हमारे जीन में है
(4) एक तत्व जो हमें मानव बनाता है

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15. कहानियों के आधार पर हमारा भविष्य कैसा होगा?
(1) हम सामूहिक रूप से विश्वास का चयन करते हैं।
(2) जो बार-बार कही जाती हैं।
(3) भय और तनाव फैलाने के लिए विरूपित की जाती हैं।
(4) भविष्य बताने के लिए विरूपित की जाती हैं।

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16. विवेकी आशावादी :
(a) अवसरों की ताक में रहते हैं।
(b) संवेदनशील और प्रसन्न रहते हैं।
(c) स्वार्थी होते हैं।
नीचे दिए कूटों से सही उत्तर दीजिए :
(1) (a), (b) और (c)
(2) केवल (a)
(3) केवल (a) और (b)
(4) केवल (b) और (c)

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17. मानव कम स्वार्थी होते हैं जब :
(1) वे बड़े समूह में कार्य करते हैं।
(2) वे डरावनी कहानियाँ सुनते हैं।
(3) वे आनंददायी कहानियाँ सुनते हैं।
(4) वे अकेले काम करते हैं।

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18. ‘क्रियात्मक संभाव्य’ वे हैं जो :
(1) मध्यमार्ग पर चलते हैं।
(2) विनाश का हौवा खड़ा करने वाले होते हैं।
(3) आत्म-केन्द्रित होते हैं।
(4) प्रसन्न और बेपरवाह होते हैं।

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19. निम्नलिखित में से किससे सम्प्रेषण की प्रभावशीलता का पता लगाया जा सकता है?
(a) अभिवृत्ति सर्वेक्षण
(b) कार्य निष्पादन रिकॉर्ड
(c) विद्यार्थियों की उपस्थिति
(d) सम्प्रेषण माध्यम का चयन
नीचे दिए कूटों से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(1) (a), (b), (c) और (d)
(2) (a), (b) और (c)
(3) (b), (c) और (d)
(4) (a), (b) और (d)

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20. अभिकथन (A) :
औपचारिक सम्प्रेषण त्वरित और लचीला होना चाहिए।
तर्क (R) :
सूचना का औपचारिक सम्प्रेषण एक योजनाबद्ध और व्यवस्थित प्रवाह है।
(1) दोनों (A) और (R) सत्य हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
(2) दोनों (A) और (R) सत्य हैं, परंतु (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
(3) (A) सत्य है, परन्तु (R) असत्य है।
(4) (A) असत्य है, परन्तु (R) सत्य है।

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UGC-NET December 2015 Paper 1 (Answer Key)

UGC द्वारा आयोजित की गई UGC-NET (National Eligibility Test) की परीक्षा (Exam) के अंतर्गत  Junior Research Fellowship और Assistant Professor की परीक्षा 27 दिसम्बर, 2013 को आयोजित कराई गई थी। इस परीक्षा के प्रथम प्रश्नपत्र (Paper 1) व उत्तर कुंजी (Answer Key) यहाँ उपलब्ध है – 

परीक्षा (Exam) – UGC NET December 2015
आयोजक (Organizer) – UGC
दिनाकं (Date) – 27 December, 2015
कुल प्रश्नों की संख्या (Total Question) – 60

UGC-NET for Junior Research Fellowship & Assistant Professor Exam Dec 2015 Answer Key
Paper – I (General Paper on Teaching and Research Aptitude) 

1. शैक्षणिक संस्थानों में आने वाले छात्रों को जितनी बाधाएं आएंगी, उतनी अधिक अपेक्षाएं :
(1) परिवार से होंगी।
(2) समाज से होंगी।
(3) शिक्षक से होंगी।
(4) राज्य से होंगी।

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2. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन की विशेषताएं क्या-क्या हैं ?
(a) यह अनेक परीक्षाओं के कारण छात्रों के कार्यभार में वृद्धि करता है।
(b) यह प्राप्तांकों को ग्रेड से प्रतिस्थापित करता है।
(c) यह छात्र के प्रत्येक पहलू का मूल्यांकन करता है।
(d) यह परीक्षा के डर को कम करने में सहायता करता है।
नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(1) (a), (b), (c) और (d)
(2) (b) और (d)
(3) (a), (b) और (c)
(4) (b), (c) और (d)

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3. निम्नलिखित में से कौन-कौन से गुण किसी शिक्षक की बड़ी ताकत को प्रदर्शित करते हैं ?
(a) संस्थागत प्रबंधन में पूर्णकालिक सक्रिय संलिप्तता
(b) उदाहरण प्रस्तुत करना
(c) अवधारणाओं के परीक्षण के लिए तत्पर रहना
(d) गलतियों को स्वीकार करना
नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(1) (a), (b) और (d)
(2) (b), (c) और (d)
(3) (a), (c) और (d)
(4) (a), (b), (c) और (d)

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4. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन बहु-विकल्प प्रकार के प्रश्नों के संदर्भ में सही है?
(1) वे सही-गलत वाले प्रश्नों की तुलना में अधिक वस्तुनिष्ठ होते हैं।
(2) वे निबंध वाले प्रश्नों की तुलना में कम वस्तुनिष्ठ होते हैं।
(3) वे लघु-उत्तर वाले प्रश्नों की तुलना में अधिक व्यक्तिनिष्ठ होते हैं।
(4) वे सही-गलत वाले प्रश्नों की तुलना में अधिक व्यक्तिनिष्ठ होते हैं।

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5. शिक्षा के क्षेत्र में एक स्वतंत्र आयोग के अध्यक्ष के रूप में यूनेस्को को प्रस्तुत की गई जैक़स डिलोर्स की रिपोर्ट का शीर्षक था :
(1) इंटरनेशनल कमिशन ऑन एजुकेशन रिपोर्ट
(2) मिलेनियम डेवलपमेंट रिपोर्ट
(3) लर्निंग : द ट्रेजर विदिन
(4) वर्ल्ड डिक्लेरेशन ऑन एजुकेशन फॉर ऑल

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6. अच्छे शिक्षण के लिए क्या-क्या अपेक्षित हैं?
(a) निदान
(b) उपचार
(c) निदेश
(d) प्रतिपुष्टि
नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(1) (a), (b), (c) और (d)
(2) (a) और (b)
(3) (b), (c) और (d)
(4) (c) और (d)

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7. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सहभागी अनुसंधान के संदर्भ में सही नहीं है?
(1) यह ज्ञान को शक्ति के रूप में पहचानता है।
(2) यह लोगों को विशेषज्ञ मानने पर जोर देता है।
(3) यह जांच की एक सामूहिक प्रक्रिया है।
(4) इसका एकमात्र उद्देश्य ज्ञान का उत्पादन है।

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8. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन किसी परिकल्पना के परीक्षण के संदर्भ में सही है?
(1) यह केवल वैकल्पिक परिकल्पना है, जिसका परीक्षण किया जा सकता है।
(2) यह केवल नल परिकल्पना है, जिसका परीक्षण किया जा सकता है।
(3) वैकल्पिक एवं नल दोनों परिकल्पनाओं का परीक्षण किया जा सकता है।
(4) वैकल्पिक एवं नल दोनों परिकल्पनाओं का परीक्षण नहीं किया जा सकता है।

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9. निम्नलिखित में से कौन-कौन ए.पी.ए. शैली के संदर्भ प्रारूप के मूलभूत नियम हैं ?
(a) छोटी कृतियों जैसे जर्नल आलेख अथवा निबंध, के शीर्षक तिरछा करके लिखें
(b) लेखकों के नाम उल्टा करके लिखें (अंतिम नाम पहले)
(c) लम्बी कृतियों जैसे पुस्तक एवं जर्नल, के शीर्षक तिरछा करके लिखें
(d) संदर्भ सूची प्रविष्टियों का वर्णानुक्रम में सूचीयन करें
नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(1) (a) और (b)
(2) (b), (c) और (d)
(3) (c) और (d)
(4) (a), (b), (c) और (d)

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10. निम्नलिखित में से कौन-कौन किसी सेमिनार की विशेषताएँ हैं?
(a) यह एक अकादमिक अनुदेशन का प्रकार है।
(b) इसमें प्रश्न करना, चर्चा एवं वाद-विवाद शामिल हैं।
(c) इसमें व्यक्तियों के बड़े समूह शामिल होते हैं।
(d) इसमें कौशलयुक्त व्यक्तियों की संलिप्तता की आवश्यकता होती है।
नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(1) (b) और (c)
(2) (b) और (d)
(3) (b), (c) और (d)
(4) (a), (b) और (d)

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11. एक अनुसंधानकर्ता किसी शहरी क्षेत्र में एक राजनीतिक दल विशेष की संभावनाओं के अध्ययन हेतु इच्छुक है। इस अध्ययन हेतु किस उपकरण को वरीयता देनी चाहिए?
(1) निर्धारण मापनी
(2) साक्षात्कार
(3) प्रश्नावली
(4) अनुसूची

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12. निम्न में से किसके लिए शोध के आचार संबंधी मानकों के दिशानिर्देश शामिल नहीं होते?
(1) शोध प्रारूप
(2) स्वत्वाधिकार (कॉपीराइट)
(3) पेटेंट नीति
(4) डाटा शेयरिंग नीति

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निम्नलिखित अनुच्छेद को सावधानीपूर्वक पढ़िए और 13 से 17 तक के प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

हाल ही में मैंने वही काम किया जहां आपको एक बड़े कार्ड पर हस्ताक्षर करने होते हैं और यह काम अपने आप में एक संत्रास है, विशेषकर जबकि उस बड़े कार्ड का धारक मेरे ऊपर झुका हुआ था। मैं अचानक ऐसी स्थिति में था, जैसे अग्रदीप में एक खरगोश या विनोदपूर्ण संवाद भेजने अथवा इन-जोक अथवा आरेखन के बीच उधेड़बुन की स्थिति। इसके बजाय उपलब्ध अनेक विकल्पों से अभिभूत होकर मैंने यही लिखने का निर्णय किया : “गुड लक, ठीक है, जोएल”।

भयभीत होकर तभी मैंने महसूस किया कि मैं तो लिखना ही भूल गया हूँ। मेरा तो इतना-सा वजूद है “कम्प्यूटर पर अक्षरों को दबाओ।” खरीदारी हेतु मेरी सूची तो मेरे फोन के नोट प्रकार्य में छिपी है। यदि मुझे कोई याद करने की आवश्यकता पड़ती है, तो मैं अपने आप को ई-मेल भेज देता हूँ। जब मैं कुछ सोच-विचार में संघर्ष कर रहा होता हूँ तो मैं अपनी कलम चबाने लगता हूँ। कागज कुछ इस तरह से है जिसे मैं लैपटॉप के नीचे एकत्रित करता हूँ ताकि टॅकण हेतु इसकी ऊँचाई मेरे लिए अधिक सुविधाजनक हो जाय।

लेखनसामग्री विक्रेताओं द्वारा 1,000 किशोर बालकों के सर्वेक्षण में, बिक ने पाया कि उनके 10 में से एक किशोर के पास अपनी कलम नहीं है, उनमें से हर तीसरे ने तो कभी पत्र नहीं लिखा है एवं 13 से 19 वर्ष के आयु वर्ग के आधे किशोरों को कभी भी बाध्य नहीं किया गया कि वे बैठे और धन्यवाद का पत्र लिखें। 80% से अधिक किशोरों ने तो कभी भी कोई प्रेम पत्र नहीं लिखा, 56% के घर पर पत्र का कागज नहीं है। साथ ही एक-चौथाई को तो जन्मदिन के कार्ड लिखने की अनोखी जहमत की कोई जानकारी ही नहीं हुई। अधिक से अधिक यदि किसी किशोर को कलम के प्रयोग की आवश्यकता हुई तो वह सिर्फ परीक्षा प्रश्न पत्र का उत्तर लिखने में।

बिक, क्या तुमने कभी मोबाइल फोन के बारे में सुना है? क्या तुमने ई-मेल, फेसबुक और स्नैप चैटिंग के बारे में सुना है? यही भविष्य है। कलम का जमाना गया। कागज का जमाना गया। हस्तलेखन अब स्मृतिशेष रह गया है।

“हमारे पास हस्तलेखन सर्वाधिक सर्जनात्मक अभिव्यक्ति है तथा इसे रेखाचित्र (स्केचिंग), चित्रकारी अथवा फोटोग्राफी जैसी कला के अन्य रूपों की तरह समान महत्व दिया जाना चाहिए।”

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये :

13. एक बड़े कार्ड पर हस्ताक्षर करने की बात आई, तो लेखक को “अग्रदीप में किसी खरगोश” जैसा अनुभव हुआ। इस पद का क्या अर्थ है ?
(1) उलझन की स्थिति
(2) प्रसन्नता की स्थिति
(3) दुश्चिंता की स्थिति
(4) वेदना की स्थिति

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14. लेखक के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन कामकाज की सर्वाधिक सर्जनात्मक अभिव्यक्ति नहीं है?
(1) हस्तलेखन
(2) फोटोग्राफी
(3) रेखाचित्र बनाना (स्केचिंग)
(4) पढ़ना

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15. लेखक की संपूर्ण सत्ता के इर्द-गिर्द घूमती है।
(a) कम्प्यू टर
(b) मोबाइल फोन
(c) टाइपराइटर
नीचे दिये गये कूट से सही उत्तर का चयन कीजिये :
(1) केवल (b)
(2) केवल (a) और (b)
(3) (a), (b) और (c)
(4) केवल (b) और (c)

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16. बिक के सर्वेक्षण के अनुसार, कितने किशोरों के पास कोई कलम नहीं है?
(1) 800
(2) 560
(3) 500
(4) 100

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17. लेखक की मुख्य चिंता क्या है?
(1) कि किशोर संचार हेतु सामाजिक नेटवर्क का उपयोग करते हैं।
(2) कि किशोर मोबाइल फोन का उपयोग करते हैं।
(3) कि किशोर कम्प्यूटर का उपयोग करते हैं।
(4) कि किशोर हस्तलेखन की कला भूल गये हैं।

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18. विद्यार्थियों द्वारा शिक्षकों के मूल्यांकन के मुख्य उद्देश्य हैं :
(a) विद्यार्थियों की कमजोरियों के बारे में जानकारी एकत्र करना।
(b) शिक्षक को शिक्षण कार्य गंभीरता से लेने का संदेश देना।
(c) शिक्षण की नवीन विधियां अपनाने में शिक्षकों की सहायता करना।
(d) शिक्षक के गुणों में और अधिक सुधार के क्षेत्रों की पहचान करना।
नीचे दिये गये कूट से सही उत्तर का चयन कीजिये :
(1) केवल (a) और (b)
(2) केवल (b), (c) और (d)
(3) केवल (a), (b) और (c)
(4) केवल (a)

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19. विचारों के गतिशील पैटर्न की शुरुआत के लिए कक्षा संप्रेषण का केन्द्रीय बिन्दु के रूप में प्रयोग कहलाता है :
(1) व्यवस्थापन
(2) समस्या-उन्मुखीकरण
(3) विचार प्रोटोकॉल
(4) मस्तिष्क चित्रण

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20. वाणी के बजाय आवाज के पहलुओं को जाना जाता है :
(1) शारीरिक भाषा के रूप में
(2) वैयक्तिक भाषा के रूप में
(3) परा भाषा के रूप में
(4) वितरण भाषा के रूप में

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UGC-NET December 2014 Paper 1 (Answer Key)

UGC द्वारा आयोजित की गई UGC-NET (National Eligibility Test) की परीक्षा (Exam) के अंतर्गत  Junior Research Fellowship और Assistant Professor की परीक्षा 28 दिसम्बर, 2013 को आयोजित कराई गई थी। इस परीक्षा के प्रथम प्रश्नपत्र (Paper 1) व उत्तर कुंजी (Answer Key) यहाँ उपलब्ध है – 

परीक्षा (Exam) – UGC NET December 2014
आयोजक (Organizer) – UGC
दिनाकं (Date) – 28 December, 2014
कुल प्रश्नों की संख्या (Total Question) – 60

UGC-NET for Junior Research Fellowship & Assistant Professor Exam Dec 2014 Answer Key
Paper – I (General Paper on Teaching and Research Aptitude) 

1. ‘पीत-पत्रकारिता’ पद का संबंध है
(A) आतंकवाद और हिंसा के विषय में सनसनीखेज़ समाचार ।
(B) पाठकों/दर्शकों को आकर्षित करने के लिए सनसनीपरकता और अतिशयोक्ति ।
(C) कला और संस्कृति के सनसनीखेज समाचार ।
(D) पीले कागज़ों पर छपे सनसनीखेज समाचार ।

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2. शिक्षक कक्षा में एक संदेश शब्दों या चित्रों में भेजता है । विद्यार्थी वास्तव में हैं
(A) एनकोडर्स
(B) डिकोडर्स
(C) एजिटेटर्स
(D) प्रोपेगेटर्स

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3. मीडिया जाना जाता है
(A) प्रथम सत्ता वर्ग
(C) तृतीय सत्ता वर्ग
(B) द्वितीय सत्ता वर्ग
(D) चतुर्थ सत्ता वर्ग

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3. संचार का वह साधन जो बहुत सारे आदाताओं को एक स्रोत से एक साथ सूचना प्रसारित करता है, कहलाता है
(A) समूह सम्प्रेषण
(B) जन संचार
(C) अन्त:वैयक्तिक संचार
(D) अन्तर्वैयक्तिक संचार

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4. एक स्मार्ट कक्षा शिक्षण का वह स्थल है जिसमें
(i) स्पर्श पैनल कंट्रोल सिस्टम के साथ स्मार्ट पोर्शन हो ।
(ii) पी सी / लैपटॉप कनेक्शन और डी वी डी / वी सी आर प्लेयर हो ।
(iii) डाक्यूमेंट कैमरा और स्पेशलाइज्ड सॉफ्टवेयर हो ।
(iv) प्रोजेक्टर और स्क्रीन हो ।
नीचे दिए गए कोडों से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(A) (i) और (ii) केवल
(B) (ii) और (iv) केवल
(C) (i), (ii) और (iii) केवल
(D) (i), (ii), (iii) और (iv)

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6. डिजीटल सशक्तिकरण का आशय है
(i) सार्वभौमिक डिज़िट साक्षरता ।
(ii) सभी डिजिटल स्रोतों तक सार्वभौमिक पहुँच ।
(iii) सहभागिताशासन के लिए सहभागी डिज़िटल प्लेटफॉर्म ।
(iv) क्लाउड के माध्यम से सभी व्यक्तियों की संभावित पात्रता ।
नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर का चयन कीजिए :
(A) (i) और (ii) केवल
(B) (ii) और (iii) केवल
(C) (i), (ii) और (iii) केवल
(D) (i), (ii), (iii) और (iv)

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7. इस श्रृंखला में अगला पद है
2, 7, 28, 63, 126, ___
(A) 215
(B) 245
(C) 276
(D) 296

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8. इस श्रृंखला में अगला पद है
AB, ED, IH, NM, ___
(A) TS
(B) ST
(C) TU
(D) SU

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9. अगर STREAMERS का कूट UVTGALDQR है, तो KNOWLEDGE का कूट होगा
(A) MQPYLCDED
(B) MPQYLDCFD
(C) PMYQLDFCD
(D) YMQPLDDFC

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10. A, B का भाई है । B, C का भाई है । C, D का पति है । E, A का पिता है । D का E से संबंध होगा
(A) बेटी
(B) पुत्रवधू
(C) भाभी
(D) बहन

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11. दो संख्याएँ 3 : 5 के अनुपात में हैं । अगर 9 को उन संख्याओं में से घटा दिया जाए, तो अनुपात 12 : 23 होगा, संख्याएँ हैं
(A) 30, 50
(B) 36, 60
(C) 33, 55
(D) 42, 70

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12. पिता और उसके पुत्र की आयु का मध्यमान 27 वर्ष है । 18 साल बाद पिता अपने पुत्र की आयु से दोगुना होगा । उनकी वर्तमान आयु है
(A) 42, 12
(B) 40, 14
(C) 30, 24
(D) 36, 18

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निम्नलिखित गद्यांश को ध्यान से पढ़िए और प्रश्न संख्या 13 से 17 तक के उत्तर दीजिए :

राजनीति में साहित्यिक अरुचि के संबंध में ऐसा प्रतीत होता है कि वह साहित्यिक प्रस्तुति के विषय के रूप में काफी हद तक राजनीति के अस्पष्ट व्यवहार पर अधिक ध्यान केन्द्रित नहीं करता है लेकिन इस बात पर ध्यान केंद्रित करता है कि इसे साहित्य में प्राय: कैसे चित्रित किया जाता है अर्थात् ऐसी प्रस्तुति की राजनीति क्या है । राजनीतिक उपन्यास अधिकांशत: केवल राजनीति के बारे में एक उपन्यास नहीं होता है अपितु उसकी अपनी राजनीति होती है । इसलिए वह हमें केवल यह नहीं बताता है कि चीजें कैसी हैं अपितु इनसे संबंधित विचारों को स्पष्ट रूप से निश्चित सोच प्रदान करता है कि चीजें कैसी होनी चाहिए और यह बताता है कि किसी को सही-सही ऐसा सोचना और करना चाहिए कि चीजें वांछित दिशा में अग्रसर हों, संक्षेप में वह पाठकों को कारण या विचारधारा विशेष में बदलना या सूचीबद्ध करना चाहता है । यह प्राय: साहित्य नहीं होता है (यह केवल अत्यधिक परिचित पदबंध है। लेकिन एक प्रचार होता है । इससे साहित्यिक भावना का अतिक्रमण ही होता है, जिससे हम विश्व को भली-भाँति समझते हैं और हमारी सहानुभूतियों का प्रभाव-क्षेत्र व्यापक होता है एवं हमारी सोच और सहानुभूति को कट्टर प्रतिबद्धता से संकीर्ण न करे जैसा कि जॉन कीट्स ने कहा है – “हमें ऐसे काव्य से घृणा होती है, जो हम पर लाद दिया जाता है ।”
दूसरा कारण कि क्यों राजनीति उच्च प्रकार की साहित्यिक प्रस्तुति के प्रति अनुकूल आचरण नहीं करती है, यह है कि राजनीति अपने स्वभाव से ही विचार और विचारधारा से निर्मित होती है । यदि राजनीतिक स्थिति अपने को उपयुक्त साहित्यिक सम्मान नहीं दे पाती है तो इस संबंध में राजनीतिक विचार और भी गंभीर समस्या पैदा करते हैं । साहित्य के संबंध में यह तर्क दिया जाता है कि यह बौद्धिक अमूर्त विचारों की बजाय मानव अनुभवों के बारे में होता है । यह मानव जाति की “महसूस की गई वास्तविकता” पर विचार करता है और नीरस तथा निर्जीव विचारों की बजाय ओजपूर्ण और स्वादपूर्ण (रस) से संबंधित होता है । अमरीका की उपन्यासकार मेरी मकर्थी ने अपनी पुस्तक “आइडिया और नॉवल’ में इस विषय पर की गई व्यापक चर्चा में कहा है कि “उपन्यास में व्यक्त विचारों के बारे में आज भी यह महसूस किया जाता है कि वे अनाकर्षक होते हैं ।” हालाँकि ऐसा “पहले” अर्थात् 18वीं और 19वीं सदी में नहीं था । एक ओर विचार और दूसरी ओर उपन्यास के बीच असंगति के स्पष्ट स्वरूप का उनका निरूपण संभवत: इस मामले में विभाजित सोच का संकेत है और एक ऐसी दुविधा है जो कई लेखकों और पाठकों के बीच है : “विचार सशक्त होते हैं लेकिन मैं प्राय: सोचती हूँ कि उपन्यास में उसकी आवश्यकता होती है । इसके बावजूद उपन्यासकारों के लिए यह महसूस करना काफी सामान्य है ……” विचारों विरुद्ध शस्त्र उठाते समय विचारों के प्रति आकर्षण अनुभव करना वह भी उपहास के हथियारों के साथ ।

13. इस गद्यांश के अनुसार एक राजनीतिक उपन्यास प्राय: निम्नलिखित में से क्या बन जाता है ?
(A) राजनीति के लिए साहित्यिक अरुचि
(B) राजनीति की साहित्यिक प्रस्तुति
(C) अपनी ही राजनीति वाला उपन्यास
(D) राजनीति की अस्पष्ट परिपाटी का चित्रण

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14. एक राजनीतिक उपन्यास से निम्नलिखित में से किसका पता चलता है ?
(A) चीजों की वास्तविकता
(B) लेखक का बोध
(C) पाठकों की विचारधारा विशेष
(D) साहित्य की भावना

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15. अपने स्वभाव से राजनीति का ढाँचा होता है
(A) प्रचलित राजनीतिक स्थिति
(B) विचार और विचारधाराएँ
(C) राजनीतिक प्रचार
(D) मानव स्वभाव की समझ

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16. साहित्य में निम्नलिखित में से किस पर चर्चा की जाती है ?
(A) राजनीति में मानव अनुभव
(B) बौद्धिक अमूर्त विचार
(C) शुष्क और रिक्त विचार
(D) मानव जीवन की महसूस की गई वास्तविकता

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17. उपन्यासकार मेरी मकर्थी की टिप्पणियों से निम्नलिखित में से किसका पता चलता है ?
(A) उपन्यास में आज के अनदेखे महसूस किए गए विचार
(B) राजनीतिक विचारों और उपन्यासों पर अंतश्चेता का द्विविभाजन
(C) विचारों और उपन्यास के बीच असंगति
(D) अनंत विचार और उपन्यास

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18. जब प्रस्तावों के समूह से एक प्रस्ताव दूसरे प्रस्तावों से व्युत्पादित कहा जाए, तो प्रस्तावों का यह समूह कहलाएगा
(A) एक दलील
(B) एक वैध दलील
(C) एक स्पष्टीकरण
(D) एक अवैध दलील

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19. नमिता और समिता दोनों मेधावी और परिश्रमी हैं । अनिता और कराबी आज्ञाकारी और अनियमित हैं । बबीता और नमिता अनियमित हैं परन्तु मेधावी हैं । समिता और कबिता नियमित और आज्ञाकारी हैं । इनमें से कौन मेधावी, आज्ञाकारी, नियमित और परिश्रमी है/हैं ?
(A) केवल समिता
(B) नमिता और समिता
(C) केवल कबिता
(D) केवल अनिता

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20. योद्धा का संबंध तलवार से है, बढ़ई का संबंध आरी से है, किसान का संबंध हल से है । इसी तरह से लेखक का संबंध है
(A) पुस्तक से
(B) कीर्ति से
(C) पाठक से
(D) कलम से

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UGC-NET June 2014 Paper 1 (Answer Key)

UGC द्वारा आयोजित की गई UGC-NET (National Eligibility Test) की परीक्षा (Exam) के अंतर्गत  Junior Research Fellowship और Assistant Professor की परीक्षा 29 जून, 2014 को आयोजित कराई गई थी। इस परीक्षा के प्रथम प्रश्नपत्र (Paper 1) व उत्तर कुंजी (Answer Key) यहाँ उपलब्ध है – 

परीक्षा (Exam) – UGC NET June 2014
आयोजक (Organizer) – UGC
दिनाकं (Date) – 29 June, 2014
कुल प्रश्नों की संख्या (Total Question) – 60

UGC-NET for Junior Research Fellowship & Assistant Professor Exam June 2014 Answer Key
Paper – I (General Paper on Teaching and Research Aptitude) 

1. मौखिक संचार में व्यवधान आने को कहते हैं
(A) लघु परिपथ
(B) अन्तर्विरोध
(C) असमतलता
(D) एंट्रोपी

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2. निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में संचार के टेलिफोन मॉडल का सर्वप्रथम विकास हुआ ?
(A) प्रौद्योगिकी सिद्धान्त
(B) परिक्षेपण सिद्धान्त
(C) न्यूनतम प्रभाव सिद्धान्त
(D) सूचना सिद्धान्त

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3. दादा साहेब फाल्के पुरस्कार वर्ष 2013 के लिए किसे दिया गया ?
(A) करण जोहर
(B) आमिर खान
(C) आशा भोंसले
(D) गुलज़ार

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4. छाया-चित्रों को ______ करना आसान नहीं है
(A) प्रकाशन
(B) सुरक्षण
(C) विसंकेतन
(D) परिवर्तन

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5. टेलिविजन को चालू करने पर जो कण कण से दिखाई पड़ते हैं, उन्हें निम्नलिखित में से क्या कहा जाता है ?
(A) स्पार्कस
(B) ग्रीन डाटस
(C) स्नो
(D) रेन ड्राप्स

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6. एक वृत्तिक संचार में एनकोडर डीकोडर हो जाता है जब वहाँ हो
(A) शोर
(B) श्रोता
(C) आलोचनात्मकता
(D) फीडबैक

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7. एक डाकघर में ₹ 7, ₹ 8 और ₹ 10 मूल्य वर्ग की टिकटें उपलब्ध हैं । वह कौन सी राशि है जिससे ये टिकटें नहीं खरीदी जा सकतीं ?
(A) 19
(B) 20
(C) 23
(D) 29

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8. किसी कोडिंग विधि के अन्तर्गत शब्द QUESTION को DOMESTIC के रूप में कोड किया गया । इसी कोडिंग में, शब्द RESPONSE क्या हो जाएगा ?
(A) OMESUCEM
(B) OMESICSM
(C) OMESICEM
(D) OMESISCM

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9. यदि श्रृंखला 4, 5, 8, 13, 14, 17, 22, ___ को इसी ढंग से चालू रखा जाए, निम्नलिखित में से इस शृंखला में कौन सा आँकड़ा नहीं आता ?
(A) 31
(B) 32
(C) 33
(D) 35

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10. BB, FE, II, ML, PP, ___ की श्रृंखला को निम्न विकल्पों में से एक का चयन करके पूरा कीजिए :
(A) TS
(B) ST
(C) RS
(D) SR

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11. एक आदमी ने अपने घर से दक्षिण की ओर चलना शुरू किया । 6 किलोमीटर चलने के पश्चात वह अपनी बायीं ओर मुड़ा और 5 किलोमीटर चला । फिर वह बायीं ओर मुड़ कर 3 किलोमीटर चला । वह फिर अपनी बायीं ओर मुड़ा और 9 किलोमीटर तक चलता रहा । अपने घर से वह कितनी दूर है ?
(A) 3 किलोमीटर
(B) 4 किलोमीटर
(C) 5 किलोमीटर
(D) 6 किलोमीटर

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12. एक आदमी 50 से 99 तक के सभी आँकड़ों को लिखता है मगर ऐसा करते हुए वह 2 तथा 7 को छोड़ता जाता है । उसने गिनती में कितने आँकड़े लिखे ?
(A) 32
(B) 36
(C) 40
(D) 38

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13. “जिस प्रकार किसी सेना को छोटी-छोटी टुकड़ियों में बाँटने से सेना की शक्ति क्षीण हो जाती है उसी प्रकार यदि किसी हीरे को छोटे-छोटे टुकड़ों में काट दिया जाए तो उसके मूल्य में ह्रास हो जायेगा ।” उपरोक्त युक्ति को कहा जाता है।
(A) सादृश्यता
(B) निगमनात्मक
(C) आँकड़ात्मक
(D) कारणात्मक

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14. नीचे कुछ तार्किक युक्ति के लक्षण दिये गए हैं । उस कूट का चयन कीजिए जो ऐसी विलक्षणता को दर्शाता हो जो अपने में आगमनात्मक न हो ।
(A) आधारिका से निष्कर्ष के निकलने का दावा किया जाता है ।
(B) निष्कर्ष कारणात्मक सम्बन्ध पर आधारित होता है ।
(C) निष्कर्ष अन्तत: आधारिका से निकलता है ।
(D) निष्कर्ष प्रेक्षण एवं प्रयोग आधारित होता है ।

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15. यदि दो प्रस्तावों, जिनका कर्ता और कर्म शब्द एक से हैं, तो उन दोनों को सही माना जा सकता है परन्तु ये दोनों गलत नहीं हो सकते, इन दोनों प्रस्तावों के बीच के सम्बन्ध को क्या कहेंगे ?
(A) अन्तर्विरोधात्मक
(B) विरोधी
(C) उप-विरोधी
(D) अधीनस्थ

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16. नीचे दो आधार-वाक्य लिखे गए हैं और इनसे निकले चार निष्कर्ष भी दिये गए हैं । उस कूट का चयन कीजिए जो आधार-वाक्यों (अलग और संयुक्त रूप से) यह दर्शाए कि ये निष्कर्ष सही रूप से प्रदत्त आधार-वाक्यों से ही प्राप्त हुए है :
आधार वाक्य :
(a) सभी कुत्ते स्तनधारी हैं ।
(b) कोई बिल्ली कुत्ता नहीं है ।
निष्कर्ष :
(i) कोई बिल्ली स्तनधारी नहीं है ।
(ii) कुछ बिल्लियाँ स्तनधारी हैं ।
(iii) कोई कुत्ता बिल्ली नहीं है ।
(iv) कोई भी कुत्ता गैर-स्तनधारी नहीं है ।
कूट :
(A) (i) केवल
(B) (i) और (ii)
(C) (iii) और (iv)
(D) (ii) और (iii)

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17. नीचे एक रेखाचित्र दिया जा रहा है जिसमें तीन वृत्त है – A, B और C जो कि परस्पर सम्बद्ध हैं । वृत्त A भारतीयों के किसी वर्ग का प्रतिनिधि है, B वृत्त वैज्ञानिकों का प्रतिनिधित्व करता है और वृत्त C राजनीतिज्ञों का प्रतिनिधित्व करता है । p, q, r, s….. विभिन्न क्षेत्रों को दर्शाते हैं । उस कूट का चयन कीजिए जो उस क्षेत्र को दर्शाता हो जिसमें भारतीय वैज्ञानिक जो राजनीतिज्ञ न हो, रहते हों ।
UGC NET PAPER 1 June 2014 Answer Key
कूट :

(A) केवल q और s
(B) केवल s
(C) केवल s और r
(D) केवल p, q और s

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निम्न तालिका को ध्यान से पढ़िए । इस तालिका के आधार पर प्रश्न संख्या 18 से 22 तक के उत्तर दीजिए।

स्रोत के अनुसार किसी देश में शुद्ध सिंचित क्षेत्रफल
(हजार हेक्टेअर)
UGC NET PAPER 1 June 2014 Answer Key

18. 1997-98 से 2005-06 की अवधि में सिंचाई के निम्न में से किस स्रोत के अन्तर्गत शुद्ध सिंचित क्षेत्रफल में सर्वाधिक कमी (प्रतिशत) दर्ज हुई है ?
(A) सरकारी नहर
(B) निजी नहर
(C) तालाब
(D) अन्य स्रोत

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19. वर्ष 2002-03 से 2003-04 के दौरान किस सिंचाई के स्रोत के अन्तर्गत शुद्ध सिंचित क्षेत्रफल में सर्वाधिक प्रतिशत वृद्धि दर्ज की गई है ?
(A) सरकारी नहर
(B) तालाब
(C) नलकूप तथा अन्य कुएँ
(D) अन्य स्रोत

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20. किस वर्ष तालाब द्वारा शुद्ध सिंचाई में सर्वाधिक वृद्धि दर प्राप्त की गई ?
(A) 1998-99
(B) 2000-01
(C) 2003-04
(D) 2005-06

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UGC-NET Dec 2013 Paper 1 (Answer Key)

UGC द्वारा आयोजित की गई UGC-NET (National Eligibility Test) की परीक्षा (Exam) के अंतर्गत  Junior Research Fellowship और Assistant Professor की परीक्षा 29 दिसम्बर, 2013 को आयोजित कराई गई थी। इस परीक्षा के प्रथम प्रश्नपत्र (Paper 1) व उत्तर कुंजी (Answer Key) यहाँ उपलब्ध है – 

परीक्षा (Exam) – UGC NET December 2013
आयोजक (Organizer) – UGC
दिनाकं (Date) – 29 December, 2013
कुल प्रश्नों की संख्या (Total Question) – 60

UGC-NET for Junior Research Fellowship & Assistant Professor Exam Dec 2013 Answer Key
Paper – I (General Paper on Teaching and Research Aptitude) 

1. शोध का मुख्य ध्येय क्या है ?
(A) साहित्य की समीक्षा करना ।
(B) पहले से ज्ञात का सारांश करना ।
(C) अकादमिक उपाधि (डिग्री) प्राप्त करना ।
(D) नये तथ्यों की खोज करना अथवा ज्ञात तथ्यों की ताजा व्याख्या करना ।

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2. नमूना लेने में गलती निम्नलिखित में से किसके साथ घटती जाती है ?
(A) नमूने के आकार में कमी
(B) नमूने के आकार में वृद्धि
(C) यादृच्छीकरण की प्रक्रिया
(D) विश्लेषण की प्रक्रिया

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3. मौलिक शोध के सिद्धांतों का निम्नलिखित में से किसमें उपयोग किया जाता है ?
(A) क्रियापरक शोध
(B) अनुप्रयुक्त शोध
(C) दार्शनिक शोध
(D) ऐतिहासिक शोध

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4. संचार माध्यम का अपनी कार्यसिद्धि के लिए उपयोग करने वाले प्रयोक्ता को क्या कहते हैं ?
(A) निष्क्रिय श्रोता
(B) सक्रिय श्रोता
(C) सकारात्मक श्रोता
(D) नकारात्मक श्रोता

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5. कक्षा संचार का वर्णन निम्नलिखित में से किसके द्वारा किया जा सकता है ?
(A) गवेषणा
(B) संस्थानीकरण
(C) असंकेतित आख्यान
(D) व्याख्यान

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6. सैद्धांतिक कोड हमारे सामूहिक ______ को आकार प्रदान करते हैं।
(A) निर्माण
(B) अवबोधन
(C) खपत
(D) सृजन

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7. सम्प्रेषण में, मिथकों में शक्ति होती है, परन्तु वे/उन्हें
(A) संस्कृतिहीन होते हैं ।
(B) महत्त्वहीन होते हैं ।
(C) यथातथ्य नहीं होते ।
(D) वरीयता नहीं दी जाती ।

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8. भारत की प्रथम बहु-भाषायी समाचार एजेंसी निम्नलिखित में से कौन है ?
(A) समाचार
(B) ए पी आई
(C) हिन्दुस्तान समाचार
(D) समाचार भारती

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9. संस्थागत संचार को इनमें से किसके समतुल्य भी माना जा सकता है ?
(A) अंत: वैयक्तिक संचार
(B) अंतर्वैयक्तिक संचार
(C) समूह संचार
(D) जन संचार

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10. दो अभिकथनों के उद्देश्य और विधेय की शब्दावली यदि ऐसी है कि एक की शब्दावली दूसरे का निषेध करती है तो उन दोनों के बीच का संबंध क्या कहलाता है ?
(A) विरोधात्मक
(B) विपरीत
(C) उप-विपरीत
(D) उपाश्रयण

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11. अनन्या और कृष्णा अंग्रेज़ी बोल और समझ सकते हैं। बुलबुल अर्चना की तरह ही हिंदी लिख और बोल सकती है। अर्चना अनन्या से बंगला में भी बात करती है । कृष्णा बंगला नहीं समझ सकती। बुलबुल अनन्या से हिंदी में बात करती है। निम्नलिखित में से कौन अंग्रेजी, हिंदी और बंगला बोल और समझ सकता है ?
(A) अर्चना
(B) बुलबुल
(C) अनन्या
(D) कृष्णा

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12. स्वनिर्मित परिभाषा निम्नलिखित में से कौन सी कही जा सकती है ?
(A) जो हमेशा सत्य हो ।
(B) जो हमेशा मिथ्या हो ।
(C) जो कभी सत्य हो, कभी मिथ्या ।
(D) जो न सत्य हो न मिथ्या ।

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13. जब किसी तर्क का निष्कर्ष अंतिम रूप से अपनी आधारिका/आधारिकाओं के परिणामस्वरूप आए तो वह तर्क निम्नलिखित में से क्या कहलाता है ?
(A) चक्रीय तर्क
(B) आगमनात्मक तर्क
(C) निगमनात्मक तर्क
(D) सादृश्यमूलक तर्क

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14. शनि और मंगल दोनों पृथ्वी की तरह ही ग्रह हैं । वे सूर्य से प्रकाश ग्रहण करते हैं और पृथ्वी की तरह ही सूर्य के चारों तरफ घूमते हैं । इसलिए उन ग्रहों पर विविध प्रकार के जीव रहते हैं जैसे कि पृथ्वी पर रहते हैं।
उक्त गद्यांश में निम्नलिखित में से किस प्रकार का तर्क निहित है ?
(A) निगमनात्मक
(B) फलित-ज्योतिष संबंधी
(C) सादृश्यमूलक
(D) गणितीय

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15. नीचे दो आधारिकाएँ दी गई हैं । उन दो आधारिकाओं से चार कोडों में चार निष्कर्ष निकाले गए हैं । इन कोडों के अंतर्गत जिस कोड में निष्कर्ष प्रामाणिक रूप से बताया गया है उसका चयन कीजिए।
आधारिकाएँ :
(i) सभी संत धार्मिक होते हैं । (प्रमुख)
(ii) कुछ ईमानदार लोग संत होते हैं । (गौण)
कोड :
(A) सभी संत ईमानदार होते हैं ।
(B) कुछ संत ईमानदार हैं ।
(C) कुछ ईमानदार लोग धार्मिक हैं ।
(D) सभी धार्मिक लोग ईमानदार होते हैं ।

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नीचे दी गई सारणी में दुनिया के विभिन्न क्षेत्रों से विभिन्न वर्षों में भारत में विदेशी पर्यटक आगमन (एफ टी ए) का विवरण दिया गया है । इस सारणी का ध्यानपूर्वक अध्ययन कीजिए तथा प्रश्न संख्या 16 से 19 तक का उत्तर इस सारणी के आधार पर दीजिए :
UGC NET PAPER 1 Dec 2013 Answer Key

16. भारत में सन् 2009 में कुल विदेशी पर्यटक आगमन के लगभग 20 प्रतिशत पर्यटक किस क्षेत्र से आये ?
(A) पश्चिमी यूरोप
(B) उत्तर अमेरिका
(C) दक्षिण एशिया
(D) दक्षिण पूर्व एशिया

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17. निम्नलिखित में से किस क्षेत्र से 2009 में भारत में विदेशी पर्यटक आगमन की अधिकतम ऋणात्मक वृद्धि दर दर्ज की गई ?
(A) पश्चिमी यूरोप
(B) उत्तर अमेरिका
(C) दक्षिण एशिया
(D) पश्चिम एशिया

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18. 2008 और 2009 में किस क्षेत्र से भारत में विदेशी पर्यटक आगमन की संख्या में ऋणात्मक वृद्धि दर्ज की गई ?
(A) पश्चिमी यूरोप
(B) दक्षिण पूर्व एशिया
(C) पूर्व एशिया
(D) पश्चिम एशिया

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19. भारत में कुल विदेशी पर्यटक आगमन के वृद्धि दर की अपेक्षा किस क्षेत्र से आने वाले पर्यटकों की वृद्धि दर 2008 में अधिक रही है ?
(A) पश्चिमी यूरोप
(B) उत्तर अमेरिका
(C) दक्षिण एशिया
(D) पूर्व एशिया

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20. उत्तर-औद्योगिक समाज को निम्नलिखित में से कोई एक भी कहा जाता है :
(A) सूचना समाज
(B) प्रौद्योगिकी समाज
(C) मध्यवर्ती समाज
(D) गैर-कृषि समाज

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UGC-NET Sep 2013 Paper 1 Re Conduct Exam (Answer Key)

UGC द्वारा आयोजित की गई UGC-NET (National Eligibility Test) की परीक्षा (Exam) के अंतर्गत  Junior Research Fellowship और Assistant Professor की परीक्षा 08 सितम्बर, 2013 को पुन: आयोजित (Re-Conduct) कराई गई थी। इस परीक्षा के प्रथम प्रश्नपत्र (Paper 1) व उत्तर कुंजी (Answer Key) यहाँ उपलब्ध है – 

परीक्षा (Exam) – UGC NET September 2013
आयोजक (Organizer) – UGC
दिनाकं (Date) – 08 September, 2013
कुल प्रश्नों की संख्या (Total Question) – 60

UGC-NET for Junior Research Fellowship & Assistant Professor Exam Sep 2013 Answer Key
Paper – I (General Paper on Teaching and Research Aptitude) 

1. किसी विशेष वर्ष में विश्व जनसंख्या वृद्धि की दर 3.5% थी । यदि चरघातांकी जनसंख्या वृद्धि की परिकल्पना की जाए तो विश्व की जनसंख्या कब तक 16 के गुणक से वृद्धि होगी ?
(A) ~ 80 वर्ष
(B) ~ 40 वर्ष
(C) ~ 160 वर्ष
(D) ~ 320 वर्ष

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2. टेलीफोन निम्नलिखित में से किसका एक उदाहरण है ?
(A) रेखीय संचार
(B) अरेखीय संचार
(C) वर्तुल
(D) यंत्रीकृत

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3. ग्रेपवाइन संचार के साधन होते हैं
(A) औपचारिक
(B) अनौपचारिक
(C) आलोचनात्मक
(D) निगमित

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4. अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर संचार से जुड़े मुद्दों की चर्चा किसके द्वारा की जाती है ?
(A) आई एल ओ
(B) आई टी यू
(C) यू एन डी पी
(D) यूनेस्को

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5. टीवी श्रोताओं द्वारा प्रयुक्त रेफरेंशियल फ्रेमिंग, संचार माध्यमों को किससे जोड़ता है ?
(A) यथार्थता
(B) अयथार्थता
(C) नकारात्मकता
(D) निष्क्रियता

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6. किसी कक्षा में सम्प्रेषित ज्ञान को निम्नलिखित में से क्या माना जाता है ?
(A) अ-व्याप्तिपरक निधि
(B) सीमित निर्णय
(C) स्वायत्त सद्गुण
(D) सांस्कृतिक निवेश

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7. कक्षा संचार को सामान्यत: क्या माना जाता है ?
(A) प्रभावशील
(B) भावात्मक
(C) संज्ञानात्मक
(D) अ-चयनित

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8. कोई व्यक्ति 0 से लेकर 99 तक की सभी संख्याएँ लिखता है । इसमें अंक 3 कितनी बार लिखा जाएगा ?
(A) 18
(B) 19
(C) 20
(D) 21

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9. बिन्दु A से चल कर अजीत पश्चिम की ओर 14 मीटर तक जाता है, उसके बाद वह अपने दायें मुड़कर 14 मीटर जाता है और उसके बाद अपने बायें मुड़कर 10 मीटर तक चलता है । वह पुन: अपने बायें मुड़ता है और 14 मीटर चलता है तथा बिन्दु E तक पहुँचता है । A तथा E के बीच निम्नतम दूरी कितनी है ?
(A) 38
(B) 42
(C) 52
(D) 24

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10. A, B, C, D, E तथा F एक गोल मेज के चारों ओर बैठे हैं । A, E और F के बीच बैठा है । E, D के सामने बैठा है और C, E के साथ वाली अगल-बगल की किसी सीट पर नहीं बैठा है । B के सामने कौन बैठा है ?
(A) C
(B) D
(C) A
(D) F

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11. निम्नलिखित श्रृंखला में लुप्त (छूटा हुआ) पद क्या है ?
2, 7, 24, 77, __?__, 723
(A) 238
(B) 432
(C) 542
(D) 320

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12. किसी शहर में टैक्सी के किराये में दो घटक शामिल हैं :
निश्चित किराया तथा तय की गई दुरी का किराया । एक व्यक्ति ने 16 किलोमीटर की यात्रा के लिए ₹ 156/- का भुगतान किया और एक अन्य व्यक्ति ने 24 किलोमीटर की यात्रा के लिए ₹ 204/- का भुगतान किया । 30 किलोमीटर की यात्रा करने वाला व्यक्ति कितने रुपये अदा करेगा ?
(A) 236
(B) 240
(C) 248
(D) 256

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13. एक कोड में HEALTH को KHDOWK लिखा जाता है । NORTH का कोड होगा
(A) QRUWK
(B) RQWUK
(C) RWQUK
(D) RWUKQ

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14. यादव, अर्जुन, राजेश तथा कमल क्रिकेट खेलते हैं । राजेश तथा कमल टेनिस खेलते हैं लेकिन फुटबॉल नहीं खेलते हैं । यादव बैडमिंटन नहीं खेलता परन्तु गोल्फ खेलता है । अर्जुन टेनिस नहीं खेलता । कमल कभी-कभी बैडमिंटन खेलता है । कौन केवल क्रिकेट खेलता है ?
(A) यादव
(B) अर्जुन
(C) राजेश
(D) कमल

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15. एक निगमनात्मक तर्क मान्य नहीं हो सकता
(A) यदि इसका/इसके आधार-वाक्य सही है/हैं और निष्कर्ष सही है।
(B) यदि इसका/इसके आधार-वाक्य सही है/हैं और निष्कर्ष गलत है।
(C) यदि इसका/इसके आधार-वाक्य गलत है/हैं और इसका निष्कर्ष गलत है ।
(D) यदि इसका/इसके आधार-वाक्य गलत है/हैं और इसका निष्कर्ष सही है ।

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16. एक सादृश्यमूलक तर्क किस प्रकार सशक्त बनता है ?
(A) आधार-वाक्य को बदले बिना दावे को मजबूत करना
(B) आधार-वाक्य की पुष्टि के आधार पर दावे में कमी लाना
(C) दावे का समर्थन करने वाले साक्ष्यों के अत्यधिक कमजोर होने पर भी दावे में परिवर्तन नहीं करना ।
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं ।

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17. यदि दो प्रतिज्ञप्तियों में से दोनों एक साथ गलत नहीं हो सकतीं परन्तु दोनों एक साथ सही हो सकती हैं, तो उन दोनों के बीच का संबंध है
(A) विपरीत
(B) उप-विपरीत
(C) उप एकांतरण
(D) विरोधी

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18. व्यापक-विस्तार क्रम में तीन मदों के व्यवस्थापन हेतु कुछ कोड नीचे दिए गए हैं । सही कोड चुनिए :
(A) पोशाक, कपड़ा तथा कमीज
(B) कपड़ा, पोशाक तथा कमीज
(C) कमीज, पोशाक तथा कपड़ा
(D) पोशाक, कमीज तथा कपड़ा

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19. इस कथन कि “सभी नास्तिक निराशावादी होते हैं” का समान कथन कौन सा है ?
(A) सभी गैर-निराशावादी गैर-नास्तिक होते हैं ।
(B) सभी गैर-नास्तिक गैर-निराशावादी होते हैं ।
(C) सभी निराशावादी व्यक्ति नास्तिक होते हैं ।
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं ।

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