UTET PREVIOUS YEARS PAPER - Page 8

उत्तराखंड विद्यालयी शिक्षा परिषद् (UBSE – Uttarakhand Board of School Education) द्वारा 14 दिसम्बर 2018 को UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) परीक्षा का आयोजन किया गया। UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) Exam Paper 2018 – सामाजिक अध्ययन की उत्तरकुंजी (Social Studies Part Answer Key). 

UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) Junior Level
(Class 6 to Class 8).

परीक्षा (Exam) : UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test)
भाग (Part) :  सामाजिक अध्ययन (Social Studies)
परीक्षा आयोजक (Organized) : UBSE
कुल प्रश्न (Number of Question) : 60
Paper Set – C
परीक्षा तिथि (Exam Date) – 14^th Dec 2018

UTET Exam 2018
Paper – 2 (Junior Level)
सामाजिक अध्ययन (Social Studies)

1. शिक्षण सहयोगी युक्ति के रुप में शैक्षिक भ्रमण का सर्वप्रमुख लाभ है –
(A) प्रत्यक्ष अवलोकन
(B) वास्तविक समझ
(C) अधिक प्रतिधारण की शक्ति
(D) उपरोक्त सभी

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2. निम्न में कौन सामाजिक विज्ञान के अध्यापक के गुण है/हैं?
(A) मानवीय सम्बन्धों के विकास की कला
(B) विभिन्न कौशलों का ज्ञाता
(C) सहायक सामग्री के उपयोग का कौशल
(D) उपरोक्त सभी

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3. सामाजिक विज्ञान शिक्षण की प्राचीन विधि है
(A) समस्या हल करने की विधि
(B) निरीक्षण विधि
(C) व्याख्यान विधि
(D) व्यावहारिक विधि

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4. अगर किसी बच्चे ने ग्लोब को पढ़ना और समझना सीख लिया है, तो उसने विकसित किया है
(A) भूगोल सम्बन्धित कौशल
(B) भूगोल सम्बन्धित अवलोकन कौशल
(C) व्यावहारिक सम्बन्धित कौशल
(D) परिवर्तन कौशल

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5. एक सामाजिक अध्ययन शिक्षक कक्षा 8वीं के छात्रों को मतदान प्रक्रिया को पढ़ाना चाहता है। उसे जिस सबसे उपयुक्त विधि का उपयोग करना चाहिए वह है
(A) आगमनात्मक-आनुपातिक विधि
(B) पाठ्यपुस्तक विधि
(C) परियोजना विधि
(D) डाल्टन विधि

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6. एक सामाजिक अध्ययन शिक्षक महाद्वीपों और महासागरों के स्थान को सिखाना चाहता है। उसे किस प्रकार के मानचित्र चाहिए?
(A) विश्व राजनीतिक
(B) विश्व भौतिक
(C) भारतीय भौतिक
(D) भारतीय राजनीतिक

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7. छात्रों के बीच सामाजिक विज्ञान में रुचि पैदा करने के लिए, एक शिक्षक को चाहिए कि वह
(A) एक ही प्रकार की शिक्षण विधियों का प्रयोग करें।
(B) टेक्स्ट-बुक का उपयोग करके सिखाएँ।
(C) छात्रों को सवाल करने की अनुमति नहीं दें।
(D) गतिविधि आधारित शिक्षण करें।

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8. एक अध्यापक रबी और खरीफ की फसलों के बारे में कुछ लिखता है ताकि बच्चे समझने में सक्षम हों। यह उद्देश्य किस संकल्पना के अन्तर्गत आएगा?
(A) मनोगत्यात्मक
(B) भावात्मक
(C) संज्ञानात्मक
(D) कौशल

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9. हड़प्पा संस्कृति के निम्नांकित स्थलों में से किस स्थान से मिट्टी के हल का प्रतिरूप मिला है?
(A) मोहनजोदड़ो
(B) हड़प्पा
(C) कालीबंगन
(D) बनवाली

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10. निम्नांकित किस कालखण्ड में मगध की राजधानी राजगृह से पाटलिपुत्र परिवर्तित की गई?
(A) तीसरी शताब्दी ईसा पूर्व
(B) चौथी शताब्दी ईसा पूर्व
(C) पांचवी शताब्दी ईसा पूर्व
(D) छठी शताब्दी ईसा पूर्व

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11. निम्नांकित में से किन शासकों ने ‘देवपुत्र’ की उपाधि धारण की थी?
(A) शृंगों ने
(B) शकों ने
(C) कुषाणों ने
(D) गुप्तों ने

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12. निम्नांकित में से किस भाषा में प्रयाग प्रशस्ति रची गई है?
(A) पाली
(B) प्राकृत
(C) संस्कृत
(D) अवधी

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13. चारों बौद्ध संगीतियों के स्थलों को कालक्रमानुसार अवस्थित कीजिए।
(1) वैशाली
(2) राजगृह
(3) कुण्डलवन
(4) पाटलिपुत्र
(A) 1, 2, 3, 4
(B) 4, 3, 2, 1
(C) 2, 1, 3, 4
(D) 2, 1, 4, 3

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14. निम्नांकित में से किसने प्राचीन काल में ‘सुदर्शन झील’ के निर्माण अथवा पुनर्निर्माण में योगदान नहीं किया था?
(A) मौर्यों ने
(B) शृंगों ने
(C) शकों ने
(D) गुप्तों ने

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15. ‘पेरिप्लस ऑफ दी ऐरिथ्रिअन सी’ पुस्तक में ‘ऐरिथ्रिअन’ शब्द किस सागर के लिए प्रयुक्त हुआ है?
(A) बाल्टिक सागर
(B) मृत सागर
(C) लाल सागर
(D) कैस्पियन सागर

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उत्तराखंड विद्यालयी शिक्षा परिषद् (UBSE – Uttarakhand Board of School Education) द्वारा 14 दिसम्बर 2018 को UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) परीक्षा का आयोजन किया गया। UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) Exam Paper 2018 – Language Second – English की उत्तरकुंजी (Language – 2 (English) Part Answer Key). 

UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) Junior Level
(Class 6 to Class 8).

परीक्षा (Exam) : UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test)
भाग (Part) :  Language – Second (English)
परीक्षा आयोजक (Organized) : UBSE
कुल प्रश्न (Number of Question) : 30
Paper Set – C
परीक्षा तिथि (Exam Date) – 14^th Dec 2018

UTET Exam 2018
Paper – 2 (Junior Level)
Language – Second (English)

Direction (Q. No. 1 to 3) : Select the correct antonym (opposite of meaning) of the following –

1. India got freedom on August 15, 1947
(A) liberty
(B) slavery
(C) misery
(D) merry

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2. We must accept good wishes of our is elders.
(A) departe
(B) protect
(C ) refuse
(D) defuse

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3. Hindi teacher gave us important assignments today.
(A) exclusive
(B) inferior
(C) trivial
(D) stupid

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Direction : In question 4 select the most appropriate word to fill in the blanks in the given sentence.

4. The story that the traveller _________ was very interesting.
(A) explained
(B) repeated
(C) narrated
(D) revealed

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Direction : In questions (5 – 6) select the word with correct spellings for filling in the blanks in the following sentences :

5. Please give me a __________ of white paper.
(A) peice
(B) peace
(C) piese
(D) piece

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6. My friend and I have ______ hobbies.
(A) diffrent
(B) different
(C) deferent
(D) defferent

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Direction Question No. (7 – 10) : Select the correct answer to the following questions :

7. Choose the word of incorrect spelling
(A) Grammar
(B) Pedagogy
(C) Mathematics
(D) Compocison

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8. Identify the adverb in the given sentence :
The wicked (naughty) boy slapped the girl loudly.
(A) wicked
(B) slapped
(C) boy
(D) loudly

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9. Select correct one word to substitute the underlined part of the following sentence :
The devil is not be seen with human eyes.
(A) invisible
(B) unvisible
(C) invincible
(D) indivisible

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10. Choose the correct word order –
(A) I lent my pencil him.
(B) I lent him my pencil.
(C) Pencil my I lent him.
(D) My pencil I lent him.

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Direction (Q.No. 11 – 14) : Read the passage given below and answer the questions that follow –

What will the historians of the future say? They will record that India produced a great leader, Gandhiji, and he taught people to work together. He taught them to break down the walls which separated the people from one another. He taught them to uplift the Harijans because it was his desire that everyone, irrespective of his caste, creed or religion, should enjoy equal rights and be free. The people of India rose as one man from the Himalayas to Kanyakumari, threw off some of the burdens from their backs and under the leadership of the great Gandhiji moved forward and won independence. After centuries, India’s star rose in the horizon. Its voice was heard in the councils of the world, because it was the real voice of India, And then these very people of India who had shown courage and determination, fell into a dream and into carelessness and quarrelled among themselves. Sometimes they fought in the name of religion, sometimes in the name of caste or language or state…..We should not lose ourselves in wrong directions. We cannot allow our country to fall. Let not this priceless treasure of our freedom slip through our hands because of our weakness.

11. What message has been conveyed by the author in the passage?
(A) The people of India rose as one man from the Himalayas to Kanyakumari.
(B) That fighting in the name of religion, caste, language or state will make us lose our freedom.
(C) The people of India who had shown courage and determination fell into a dream.
(D). Gandhiji taught people to work together and uplift ‘Harijans’.

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12. Two salient points from Gandhiji’s teaching to the people are –
(A) Everyone should enjoy equal rights and people should break down the walls which separate them, from one another.
(B) People should have courage and determination and fall into dream and carelessness.
(C) Should raise the voice and not uplift the Harijan.
(D) Should breakdown the walls to separate the people from one another.

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13. What impact did Gandhiji’s leadership have on the people and how did India gain thereby?
(A) That we should not lose ourselves in the right directions.
(B) That all Indians should move from Himalaya to Kanyakumari
(C) Under Gandhiji’s leadership people did not move anywhere to win independence.
(D) Gandhiji’s leadership united the people to rise as one man, moved forward and won freedom.

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14. What sorry state of affairs is prevailing in the country today?
(A) that freedom is a priceless treasure of a nation.
(B) that people are united from one and of the country to the another.
(C) that the people of India quarrel among themselves in the name of religion, caste, language or state.
(D) that the people should enjoy equal rights.

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उत्तराखंड विद्यालयी शिक्षा परिषद् (UBSE – Uttarakhand Board of School Education) द्वारा 14 दिसम्बर 2018 को UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) परीक्षा का आयोजन किया गया। UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) Exam Paper 2018 – भाषा – द्वितीय (हिंदी) की उत्तरकुंजी (Language – 2 (Hindi) Part Answer Key). 

UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) Junior Level
(Class 6 to Class 8).

परीक्षा (Exam) : UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test)
भाग (Part) :  भाषा – द्वितीय (हिंदी) (Language – Second (Hindi))
परीक्षा आयोजक (Organized) : UBSE
कुल प्रश्न (Number of Question) : 30
Paper Set – C
परीक्षा तिथि (Exam Date) – 14^th Dec 2018

UTET Exam 2018
Paper – 2 (Junior Level)
भाषा – द्वितीय (हिंदी) (Language – Second (Hindi))

1. हिन्दी साहित्य सम्मेलन प्रयाग के प्रथम सभापति कौन थे?
(A) पुरुषोत्तमदास टण्डन
(B) मदन मोहन मालवीय
(C) के. एम. मुंशी
(D) उपेन्द्र नाथ अश्क

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2. ‘अनुभव के आकाश में चाँद’ किसकी काव्य रचना
(A) मंगलेश डबराल
(B) लीलाधर जगूड़ी
(C) त्रिलोचन शास्त्री
(D) केदारनाथ अग्रवाल

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3. सुमित्रानन्दन पंत को उनकी किस रचना के लिए ज्ञानपीठ पुरस्कार मिला?
(A) लोकायतन
(B) ग्राम्या
(C) चिदम्बरा
(D) परिवर्तन

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4. भाषा की कक्षा में कौन-सी शिक्षण-युक्ति सबसे कम प्रभावी है?
(A) उचित गति एवं प्रवाह के साथ पढ़ने पर बल देना
(B) शुद्ध उच्चारण पर अत्यधिक बल देना
(C) बच्चों की रुचि अनुसार परिचित विषय या प्रसंग पर चर्चा
(D) दूसरों की हस्तलिखित सामग्री, पत्र आदि पढ़वाना

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5. भाषा शिक्षण में पाठ्य पुस्तक –
(A) साध्य है।
(B) साधन है।
(C) अनावश्यक है।
(D) एकमात्र संसाधन है।

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6. भाषा के अभिव्यक्तात्मक कौशल हैं –
(A) बोलना, लिखना
(B) पढ़ना, लिखना
(C) सुनना, पढ़ना
(D) सुनना, बोलना

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7. भाषा-अर्जन में महत्वपूर्ण है –
(A) पाठ्य-पुस्तक
(B) भाषा का शिक्षक
(C) भाषा के विभिन्न रूपों का प्रयोग
(D) भाषा का व्याकरण

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8. नासिकेतोपाख्यान के रचयिता हैं
(A) लल्लू लाल
(B) सदल मिश्र
(C) प्रतापनारायण मिश्र
(D) सदासुखलाल

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9. ‘श’, ‘स’ तथा ‘ष’ वर्गों को उच्चारण-स्थान के अनुसार क्रमानुसार कहा जाता है –
(A) मूर्धन्य, दंत्य तथा तालव्य वर्ण
(B) दंत्य, मूर्धन्य तथा तालव्य वर्ण
(C) तालव्य, दंत्य तथा मूर्धन्य वर्ण
(D) मूर्धन्य, तालव्य तथा दंत्य वर्ण

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निर्देश : निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों (प्रश्न सं. 10 से 13) के सर्वाधिक उचित उत्तर वाले विकल्प का चयन कीजिए।

समाज को यदि एक वृक्ष मान लिया जाए, तो अर्थनीति उसकी जड़ है, राजनीति आधार, विज्ञान आदि उसके तने हैं और संस्कृति उसके फूल। इसलिए नए समाज की अर्थनीति या राजनीति आदि पर ही हमें ध्यान नहीं देना है, बल्कि उसकी संस्कृति की ओर सबसे अधिक ध्यान देना है, क्योंकि मूल और तने की सार्थकता तो उसके फूल में ही है। फ़िर इन तीनों का सम्बन्ध परस्पर इतना गहरा है। कि आप इन्हें अलग-अलग कर भी नहीं सकते। नयी अर्थनीति और राजनीति के साथ एक नयी संस्कृति का विकास हमारी आँखों के सामने हो रहा है, भले ही हम उसे देख न पाएँ या उसकी ओर से आँखें मूंद लें। अन्य क्षेत्रों में हमारी पंचवर्षीय योजनाएँ आ रही हैं, किन्तु क्या यह आश्चर्य की बात नहीं है कि संस्कृति के विकास में प्रगति देने के लिए एक भी व्यापक योजना हमारे सामने नहीं आ रही है। जब राजनीति और अर्थशास्त्र दूसरी बड़ी-बड़ी योजनाओं में लगे हैं, ओ कलाकारों! चलो। हम अपनी परिमित शक्ति से इस क्षेत्र में कुछ काम कर दिखाएँ, आखिर यह क्षेत्र भी तो हमारा ही है। गुलाब की खेती के माली तो हम ही हैं। फूलों के संसार के भौंरे तो हम ही हैं, हम न करेंगे तो करेगा कौन?

10. समाज, राजनीति, अर्थनीति, विज्ञान और संस्कृति क्रमशः प्रतीक हैं –
(A) जड़, आधार, फूल, वृक्ष और तने के
(B) फूल, वृक्ष, मूल, आधार और तने के
(C) वृक्ष, आधार, जड़, तने और फूल के
(D) वृक्ष, मूल, आधार, फूल और तने के

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11. आर्थिक विकास और वैज्ञानिक उन्नति के बावजूद हमारा विकास अधूरा है, जब तक –
(A) सांस्कृतिक उत्थान न हो
(B) राजनीतिक उन्नति न हो
(C) भौतिक विकास न हो
(D) आध्यात्मिक उन्नति न हो।

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12. ‘गुलाब की खेती से लेखक का तात्पर्य है –
(A) सुंदर उद्यानों का निर्माण
(B) सौंदर्य की सृष्टि
(C) औद्योगिक विकास
(D) सांस्कृतिक अभ्युत्थान

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13. सांस्कृतिक उत्थान में सर्वाधिक उत्तरदायी हैं
(A) राजनीतिज्ञ
(B) कलाकार
(C) वैज्ञानिक
(D) अर्थशास्त्री

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14. निम्नलिखित वाक्य में प्रविशेषण हैं – अत्यन्त ऊँचे महल पर हंस बैठा है।
(A) हंस
(B) महल
(C) ऊँचे
(D) अत्यन्त

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15. पहाड़ों, झीलों एवं नदियों के चित्र दिखाना शिक्षण के किस सूत्र को दर्शाता है?
(A) विशिष्ट से सामान्य की ओर
(B) स्थूल से सूक्ष्म की ओर
(C) पूर्ण से अंश की ओर
(D) इनमें से कोई नहीं

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उत्तराखंड विद्यालयी शिक्षा परिषद् (UBSE – Uttarakhand Board of School Education) द्वारा 14 दिसम्बर 2018 को UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) परीक्षा का आयोजन किया गया। UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) Exam Paper 2018 – Language First – English की उत्तरकुंजी (Language – 1 (English) Part Answer Key). 

UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) Junior Level
(Class 6 to Class 8).

परीक्षा (Exam) : UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test)
भाग (Part) :  Language – First (English)
परीक्षा आयोजक (Organized) : UBSE
कुल प्रश्न (Number of Question) : 30
Paper Set – C
परीक्षा तिथि (Exam Date) – 14^th Dec 2018

UTET Exam 2018
Paper – 2 (Junior Level)
Language – First (English)

Direction (Q. No. 1) : Change the degree of the underlined adjective into positive degree without changing the meaning of the sentence and select the appropriate option for that.

1. Mumbai is one of the richest cities in India.
(A) Mumbai is one of the rich city in India.
(B) Mumbai is among one of the rich cities in India.
(C) No other city in India is as rich as Mumbai.
(D) Very few cities in India are as rich as Mumbai.

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Direction (Q. No. 2 – 3) : In the following questions choose the appropriate active voice from the given options.

2. The theatre was opened only last month.
(A) They opened the only theatre last month.
(B) They opened the theatre only last month.
(C) They had opened the theatre only last month.
(D) They had been opened the theatre only last month.

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3. He will be greatly surprised if he is chosen.
(A) It will greatly surprise him if they choose him.
(B) It will greatly surprise them if they choose him.
(C) It will be greatly surprise him if they choose him.
(D) It will greatly be surprise him if they choose him.

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Direction (Q. No. 4) : In the following question select the most suitable option for the direct narration.

4. He proposed that they should wait for the award.
(A) He said, “We should wait for the award”.
(B) He said, “You should wait for the award”.
(C) He said, “Let them wait for the award”.
(D) He said , “Let us wait for the award”.

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Direction (Q.No. 5) : In the following sentence omit ‘too’ without changing its meaning and select the appropriate option for that.

5. The house is too large, not to be able to accomodate everybody.
(A) The house is so large that it will not be able to accomodate everybody.
(B) The house is not so large that it will be able to accomodate everybody.
(C) The house is so large that it will be able to accomodate everybody.
(D) The house is so larger that it will be able to accomodate everybody. :

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Direction (Q. No. 6): Select the word nearest in meaning to underlined part.

6. The resignation of Chief Minister is intriguing.
(A) Secret
(B) interesting
(C) curious
(D) diplomatic

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Direction (Q. No. 7 – 10): Read the passage given below and answer the questions that follow by selecting the most appropriate option.

Stammering is a habit disorder linked with lack of self-confidence. Basically, for a child to understand a language, there are four stages. The first is learning to understand the spoken language and second is speaking. Both of these usually develop around the age of two. The third stage is speaking complex sentences, which develops at around 3rd and the fourth , is when the child recognises the written alphabet. In 80% of children while the 3rd and 4th stages are at play, the first two get disturbed because something new is being incorporated in the mind. This is absolutely normal. But what over cautious mothers do is fret a lot and the child develops a fear which later manifests itself as stammering. In fact, most text books on stammering state in bold that, “Had there not been any over cautious mothers, hardly any one would have-suffered from stammering.” Fluency can be incorporated in the speech of such patients through hypnosis.

7. Stammering is caused because of –
(A) Physical disorder
(B) Hindered growth
(C) Lack of self confidence
(D) Lack of understanding

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8. The second stage of a Child’s understanding the language is –
(A) Speaking
(B) Writing
(C) Listening
(D) Reading

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9. ________ are basically the reason for developing a fear in child’s mind-
(A) Parents
(B) Over cautious mothers
(C) Fathers
(D) Teachers

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10. Fluency in such patients can be incorporated in the speech of such patients through –
(A) Hypnosis
(B) Slap
(C) Punishment
(D) Symbiosis

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Direction (Q. No. 11 – 14): Read the poem given below and answer the questions that follow by selecting the most appropriate option.

How happy is he born or taught
That serveth not another’s will;
Whose armour is his honest thought,
And simple truth his utmost skill;

Whose passions not his master are,
Whose soul is still prepared for death;
Untied unto the world with care,
Of princely love or vulgar breath;

Who hath his life from rumours freed,
Whose conscience is his strong retreat;
Whose state can neither flatterers feed,
Nor ruin make oppressors great;

Who envies none whom chance doth raise
Nor vice; who never understood
How deepest wounds are given with praise;
Nor rules of state, but rules of good;

Who God doth late and early pray
More of his grace than gifts to lend;
Who entertains the harmless day
With a well chosen book or friend;

This man is free from servile bands
Of hope to rise, or fear to fall;
Lord of himself, though not of lands;
And having nothing, he hath all.

11. In this poem the poet tells the qualities of –
(A) A happy man
(B) An honest man
(C) An ordinary man
(D) A religious man

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12. In this poem the life of the man is free from –
(A) Peace
(B) Rumours
(C) Rest
(D) Force

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13. In this poem the man prays to God for
(A) His grace
(B) Precious gifts
(C) Joyful life
(D) Good friends

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14. Point out the figure of speech in the line, “And having nothing, he hath all”.
(A) Personification
(B) Simile
(C) Metaphor
(D) Oxymoron

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15. Fluency in English can be developed through –
(A) Creating opportunities to use the target language for communication.
(B) The teacher talking for most of the time.
(C) The teacher being alert to spot the errors and correct them.
(D) Allowing students who are not confident to have the freedom to be quiet.

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