CTET PAPER IN HIND

CBSE conducted the CTET (Central Teacher Eligibility Test) Exam Paper held on 18^th Sep 2016 Morning and Evening Shift. Here The CTET Solved Question Paper I (Class I to V) Solved Paper. 

CTET (Central Teachers Eligibility Test) Paper First Session : Primary Level (Class 1 to Class 5).

परीक्षा (Exam) : CTET Paper I (Class I to V) 
भाग (Part) : English Language 
परीक्षा आयोजक (Organized) : CBSE 
कुल प्रश्न (Number of Question) : 30
परीक्षा तिथि (Exam Date) – 18^th Sept 2016

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• CTET 2016 Paper -I – Part – IV – Language – I हिंदी (Hindi)
• CTET 2016 Paper -I – Part – V – Language – II (English)
• CTET 2016 Paper -I -Part – V – Language – II हिंदी (Hindi)

CTET Exam Sep 2016 Paper -1 (Junior Level)
Part – English Language

Directions (Qs. 1-8) : Answer the following questions 1 honey. This st. by selecting the correct/most appropriate options.

The art of Madhubani painting is the traditional style developed in the Mithila region, in the villages around Madhubani, Bihar. Madhubani literally means a forest of honey. This style of painting has been traditionally used by the women of the region, though today men are also involved to meet the demand. The work is done on freshly plan mud walls. For commercial purposes, it is now being done on paper, cloth, etc.

The paintings are basically of religious nature. They are done in the special rooms of their homes (in the Pooja room, ritual. area, bridal room), on the main village walls, etc., for ceremonial or ritualistic purposes. The women offer prayers to the deity before starting the work. Figures from nature and mythology are adapted to suit their style. The themes and designs widely painted are the worship of Hindu deities such as Krishna, Rama, Shiva, Durga, Lakshmi, Saraswati, Sun and Moon, Tulsi plant, court scenes, wedding scenes and other social events taking place around them.

Floral, animal and bird motifs, geometrical designs are used to fill up all the gaps. There is hardly any empty space in this style. Cotton wrapped around a bamboo stick forms the brush. The colours applied are prepared by the artists. The skill is handed down the generations, and hence the traditional designs and patterns are widely maintained. It is believed that the genesis of Madhubani paintings came about when King Janaka asked for paintings to be developed for his daughter Sita’s wedding.

1. Madhubani paintings are no longer done exclusively by women on walls
A. as men are better painters
B. as paper is cheaper
C. because cloth is more durable
D. to meet their widespread demand

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2. Madhubani paintings are essentially of religious nature when they are done
A. on the village walls
B. using figures from nature
C. in the Pooja room
D. in the bridal room

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3. These paintings become secular when they depict
A. Tulsi plant
B. wedding scenes.
C. court scenes
D. worship of Saraswati

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4. A Madhubani painting shows only:
A. flowers and plants
B. geometrical designs
C. a balanced portrayal of all of them
D. Hindu deities

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5. The art of Madhubani painting is learnt in the:
A. families at home
B. homes of renowned artists
C. Ashrams of Madhubani
D. schools of art

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6. ‘Floral’ is an adjective derived from the noun, ‘flower’.
Aural is derived from the noun:
A. ear
B. eye
C. mouth
D. morning

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7. “_____ on freshly plastered mud walls.”
The word ‘plastered‘ is a/an:
A. infinitive
B. participle
C. particle
D. gerund

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8. The word ‘genesis’ means the same as:
A. original
B. spirit
C. growth
D. birth

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Directions (Qs. 9-13) : Answer the following questions by selecting the correct/most appropriate options.

9. Language is not:
A. symbolic
B. instinctive
C. social
D. arbitrary

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10. When language development is a deliberate and conscious effort, language is:
A. acquired
B. honed
C. brushed up
D. learned

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11. What is a ‘task’ in task-based language learning?
A. A piece of work which exposes learners to language
B. A piece of work which enables learners to do an activity
C. A piece of work for the parents to do their children’s homework
D. A piece of activity for teachers to do in the classroom

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12. Travelogue is a genre of:
A. poetry .
B. criticism
C. bibliography
D. literature

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13. The most important aspect of an effective language classroom is to provide learners with an opportunity to:
A. imitate
B. interact
C. interfere
D. assess

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14. A teacher of Class V is practicing ‘interactive listening’ in the class. She should focus on:
A. listening and responding
B. listening and observing speakers’ attitude
C. listening to word stress and intonation
D. listening to the pronunciation

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15. A word with same spelling and same pronunciation as another, but with a different meaning is a/an:
A. synonym
B. homonym
C. homophone
D. antonym

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16. A shorter form of a group of words, which usually occurs in an auxiliary verb, is:
A. conjunction
B. connotation
C. connector
D. contraction

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17. Aditi, a visually challenged child in Class IV, does not have any text in braille. How can a teacher facilitate her in reading the English textbook?
A. She may ask the principal to arrange a special teacher for her.
B. She may arrange and give the audio CD of the textbook to the child.
C. Instead of focussing on this single child, she may use her energy in teaching the remaining class.
D. She may ask her parents to look after their child.

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18. Poetry teaching is generally meant for:
A. language learning
B. learning grammar
C. learning punctuation
D. enjoyment and appreciation

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19. Reading English as a second language means:
A. decoding of letters and words
B. reading aloud
C. reading for grammar
D. meaning making

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20. When learners give feedback on each other’s language, work, learning strategies, performance, etc., it is called:
A. peer assessment
B. formal assessment
C. group assessment
D. self-assessment

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21. A teacher after completing a chapter asks the students some questions to review their learning and check their understanding. The questions she is asking will be based on:
A. middle-order thinking skills
B. lower-order thinking skills
C. hyper-order thinking skills
D. higher-order thinking skills

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22. A good teaching-learning material (TLM) can best:
A. facilitate the teaching-learning process
B. be a source of entertainment
C. help the teacher to transact material without any modification
D. help the learners acquire a language

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23. While providing feedback to the parents, a teacher should not:
A. compare the current performance of the child with her previous performance
B. give qualitative feedback about the child
C. share the incidents recorded in the anecdotes
D. compare their child with other children

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Directions (Qs. 24 – 30): Answer the following questions by selecting the correct/most appropriate options.

A remarkable feature of Edison’s inventions was their basic simplicity. There were innumerable scientists possessing deep knowledge of electricity, chemistry, etc., but it was this unschooled genius who succeeded where they failed. What were his unique qualities? Firstly, he had an uncanny ability to judge the practical use of any scientific fact. Secondly, he was blessed with patience and perseverance. He would try out countless ideas till he found the right one. Third was his business acumen, which enabled him to earn the large sums of money necessary to conduct experimental work.
Edison’s enthusiasm for work and optimistic attitude ensured a long and productive life. Only after crossing the age of seventy-five did he start slowing down. During his final illness, his curiosity about his condition, medicines, and treatment, made the doctors think that that possibly he was taking this too as one of his scientific investigations! He passed away on 18 October, 1931, at the ripe old age of eighty-four.
During his lifetime itself Edison became one of the most famous men in the world. Honours were showered on him. Among them was the congressional gold medal in 1960, he was for his contributions to human welfare. In 1960, he posthumously elected to the Hall of Fame for Great Americans at New York University. But the tribute that was most eloquent was quite unintended. The authorities contemplated switching off the power supply in New York, the scene of his triumph in 1882, for two minutes as a mark of respect on his death. But 1931 was not 1882. Since normal life would have come to a standstill by the two-minute power cutoff, the idea was given up. There could be no greater tribute to the man than this negative tribute!

24. The most remarkable feature of Edison’s inventions was their:
A. multiple usefulness
B. low cost
C. aesthetic aspect
D. fundamental simplicity

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25. According to the author, Edison became prosperous because he:
A. made the best use of his time
B. had great business sense
C. had luck on his side
D. worked very hard

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26. To conduct experimental work, Edison needed:
A. huge amounts of money
B. calm and quiet atmosphere
C. sophisticated gadgets
D. support of generous patrons

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27. Edison’s long and productive life can be attributed to:
A. his involvement in charitable work
B. his positive attitude
C. his immensely good health
D. a large circle of friends

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28. The word “uncanny’ as used in the passage me
A. terrific
B. astonishing
C. weird
D. great

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29. The opposite of ‘famous’ is:
A. unknown
B. negligible
C. unnoticeable
D. unpopular

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30. Which part of speech is the underlined word!
“___ any scientific fact.”
A. Adjective
B. Adverb
C. Preposition
D. Noun

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CBSE conducted the CTET (Central Teacher Eligibility Test) Exam Paper held on 18^th Sep 2016 Morning and Evening Shift. Here The CTET Solved Question Paper I (Class I to V) Solved Paper. 

CTET (Central Teachers Eligibility Test) Paper First Session : Primary Level (Class 1 to Class 5).

परीक्षा (Exam) : CTET Paper I (Class I to V) 
भाग (Part) : हिंदी भाषा (Hindi Language)
परीक्षा आयोजक (Organized) : CBSE 
कुल प्रश्न (Number of Question) : 30
परीक्षा तिथि (Exam Date) – 18^th Sept 2016

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• CTET 2016 Paper -I -Part – V – Language – II हिंदी (Hindi)

CTET Exam Sep 2016 Paper -1 (Junior Level)
भाग – V हिंदी भाषा (Hindi Language)

निर्देश (प्र.सं. 1 से 9): नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए।

लघु उद्योग उन उद्योगों को कहा जाता है जिनके समारम्भ एवं आयोजन के लिए भारी-भरकम साधनों की आवश्यकता नहीं पड़ती। वे थोड़े-से स्थान पर, थोडी पूँजी और अल्प साधनों से ही आरम्भ किए जा सकते हैं। फिर भी उनसे सुनियोजित ढंग से अधिकाधिक लाभ प्राप्त करके देश की निर्धनता, गरीबी और विषमताओं से एक सीमा तक लड़ा जा सकता है। अपने आकार-प्रकार तथा साधनों की लघता व अल्पता के कारण ही इस प्रकार के उद्योग-धंधों को कुटीर उद्योग भी कहा जाता है। इस प्रकार के उद्योग-धंधे अपने घर में भी आरंभ किए जा सकते हैं और अपने सीमित साधना का सदुपयोग करके आर्थिक लाभ कमाया जा सकता है और सुखी-समृद्ध बना जा सकता है। भारत जैसे देश के लिए तो इस प्रकार के लघु उद्योगों का महत्व और भी बढ़ जाता है क्योंकि यहाँ युवाओं की एक बहुत बड़ी संख्या बेरोजगार है। इसी कारण महात्मा गांधी ने मशीनीकरण का विरोध किया था। उनकी यह स्पष्ट धारणा थी कि लघु उद्योगों को प्रश्रय देने से लोग स्वावलम्बी बनेंगे, मजद-किसान फसलों की बुआई-कटाई से फर्सत पाकर अपने खाली समय का सदपयोग भी करेंगे। इस प्रकार आर्थिक समृद्धि तो बढेगी ही, साथ ही लोगों को अपने घर के पास रोजगार मिल सकेगा।

1. उन उद्योगों को लघु उद्योग कहा जाता है :
A. जो कम साधनों से शुरू किए जा सकते हैं।
B. जिन्हें निर्धन व्यक्ति आयोजित करते हैं।
C. जिन्हें अल्प लाभ मिलता है।
D. जो अल्प अवधि तक चलते हैं।

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2. ‘मशीनीकरण’ से तात्पर्य है :
A. मशीनों की अधिकाधिक खरीद
B. मशीनों का अधिकाधिक उपयोग
C. मशीनों का अधिकाधिक निर्माण
D. मशीनों की अधिकाधिक उपलब्धता

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3. लघु उद्योगों को प्रश्रय देने के संदर्भ में गांधीजी की क्या धारणा थी?
A. समय का सदुपयोग किया जा सके।
B. किसानों को बुआई-कटाई से फुर्सत मिल सके।
C. मशीनीकरण का विरोध किया जा सके।
D. लोगों को आर्थिक रूप से आत्मनिर्भर बनाया जा सके।

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4. भारत जैसे देश के लिए लघु उद्योग-धंधों का महत्त्व क्यों बढ़ जाता है?
A. क्योंकि यहाँ बहुत-से लोगों को काम की जरूरत है।
B. क्योंकि यहाँ मशीनों की उपलब्धता बहुत कम है।
C. क्योंकि यहाँ युवा वर्ग को मशीनों पर काम करना नहीं आता
D. क्योंकि यहाँ कम पूंजी वाले लोग अधिक संख्या में हैं।

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5. ‘विषमता’ का विपरीतार्थी है:
A. प्रतिकूलता
B. सामान्यतः
C. समानता
D. असमानता

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6. ‘समृद्ध’ शब्द में भाव है।
A. धनी होने का
B. समर्थ होने का
C. रोजगार पाने का
D. खुशहाल होने का

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7. ‘अल्पता’ शब्द है:
A. तद्भव
B. तत्सम
C. देशज
D. विदेशी

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8: कौन-सा शब्द-युग्म शेष से भिन्न है?
A. दिन-रात
B. भारी-भरकम
C. पशु-पक्षी
D. माता-पिता

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9. गद्यांश के अनुसार ‘प्रश्रय’ शब्द का भाव हैः
A. संरक्षण देना
B. नियुक्ति करना
C. अनुमोदन करना
D. स्वीकृति देना।

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निर्देश (प्र.संः 10 से 14) : नीचे दिए गए प्रश्नों के सही/सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए।

10. पूरी पाठ्यचर्या में _____ में भाषा की भूमिका को अनदेखा नहीं किया जा सकता।
A. आकलन-निर्माण
B. मूल्य-निर्धारण ।
C. ज्ञान-निर्माण ।
D. व्याकरण-निर्माण

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11. प्राथमिक कक्षाओं के भाषा-शिक्षक होने के नाते आपकी सर्वाधिक महत्वपूर्ण भूमिका है:
A. कक्षा में पाठ्य-पुस्तक का सही तरह से निर्वाह करना
B. बच्चों की भाषाई क्षमता के विकास के लिए तरह-तरह के अवसर जुटाना
C. बच्चों को वाद-विवाद के लिए तैयार करना
D. विद्यार्थियों को सर्वाधिक अंक प्राप्त करने के लिए तैयार करना

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12. दूसरी कक्षा में पढ़ने वाला रोहित हिन्दी की कक्षा में अपनी मातृभाषा में बात करता है। आप क्या करेंगे?
A. उसे बिल्कुल अनदेखा कर पढ़ाते रहेंगे ।
B. उसकी भाषा को समझने की कोशिश करेंगे ।
C. बाकी बच्चों से उसकी भाषा सीखने के लिए कहेंगे।
D. उसे डाँटेंगे कि वह कक्षा में मातृभाषा का प्रयोग न करे।

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13. ‘पढ़ना सीखने के लिए कौन-सा उपकौशल अनिवार्य नहीं है?
A. भाषा की संरचना की समझ
B. भावनात्मक संबंध
C. वर्णमाला याद करने का कौशल
D. अनुमान लगाने का कौशल

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14. द्विभाषिक बच्चे ____ विकास, सामाजिक सहिष्णुता और चिंतन में अपेक्षाकृत बेहतर होते हैं।
A. संक्रियात्मक, केंद्रित
B. संज्ञानात्मक, सीमित
C. संज्ञानात्मक, विस्तृत
D. संक्रियात्मक, सीमित

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15. निम्नलिखित में से किसके अभाव में हम पढ़ नहीं सकते?
A. संयुक्ताक्षरों की पहचान
B. लिपि से परिचय
C. बारहखड़ी से परिचय
D. वर्णमाला की क्रमबद्धता का ज्ञान

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CBSE conducted the CTET (Central Teacher Eligibility Test) Exam Paper held on 18^th Sep 2016 Morning and Evening Shift. Here The CTET Solved Question Paper I (Class I to V) Solved Paper. 

CTET (Central Teachers Eligibility Test) Paper First Session : Primary Level (Class 1 to Class 5).

परीक्षा (Exam) : CTET Paper I (Class I to V) 
भाग (Part) : पर्यावरण अध्ययन (Environmental Studies)
परीक्षा आयोजक (Organized) : CBSE 
कुल प्रश्न (Number of Question) : 30
परीक्षा तिथि (Exam Date) – 18^th Sept 2016

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• CTET 2016 Paper -I -Part – V – Language – II हिंदी (Hindi)

CTET Exam Sep 2016 Paper -1 (Junior Level)
भाग – पर्यावरण अध्ययन (Environmental Studies)

1. नीचे दिए गए जीवों के समूहों में से किनकी दृष्टि श्रेष्ठ होती है तथा वे मनुष्यों की तुलना में चार गुना अधिक दूरी की वस्तुओं को देख सकते हैं? ने हैं
A. मधुमक्खी, मच्छर, तितली
B. बाघ, तेंदुआ, साँड़
C. साँप, रेशम-कीट, छिपकली ।
D. चील, गरुड़, गिद्ध ।

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2. नीचे दिए गए खेती करने के विवरण को पढ़िए और इस ढंग की पहचान कीजिए :

“एक फसल को काटने के पश्चात खेत को कुछ वर्षों के लिए खाली छोड़ दिया जाता है। उसमें कुछ भी नहीं उगाया जाता है। इस भूमि में बाँस या अन्य खरपतवार, जो भी कुछ उग आता है, उन्हें उखाड़ा नहीं जाता, काटकर जला दिया जाता है। यह राख भूमि को उर्वर बनाती है। जब यह भूमि खेती के लिए तैयार हो जाती है, तब उसे हल्का-सा खोदा जाता है, भूमि को जोता नहीं जाता और उसमें बीज छिड़क दिए जाते हैं।”
A सिंचाई खेती
B. सहकारी खेती
C. झूम खेती
D. सीढ़ीनुमा खेती

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3. जब कोई सपेरा अपने वाद्य-यंत्र बीन को बजाता है तो साँप उसकी ध्वनि पर अपने सिर को इधर-उधर घुमाता है। आपके विचार से साँप वाद्य-यंत्र के प्रति अनुक्रिया कैसे कर रहा है?
A. उस वाद्य-यंत्र की गति को देखकर 
B. उस वाद्य-यंत्र द्वारा उत्पन्न कम्पनों के प्रति अनुक्रिया करके
C. उस वाद्य-यंत्र को सँघकर
D. उस वाद्य-यंत्र की ध्वनि को सुनकर

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4. “परिवार एक इकाई होता है जिसमें माँ, पिता और उनके दो बच्चे होते हैं।” यह कथनः
A. सत्य है, क्योंकि सभी भारतीय परिवार इसी प्रकार के होते हैं।
B. सही नहीं है, क्योंकि इस कथन में यह स्पष्ट करना चाहिए कि बच्चे जैविक होते हैं
C. सही नहीं है, क्योंकि परिवार कई प्रकार के होते हैं तथा परिवार का केवल एक ही प्रकार में वर्गीकरण नहीं किया जा सकता
D. सत्य है, क्योंकि यह किसी आदर्श परिवार का आकार है

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5. मानवों के पेट में आमाशय रस की प्रकृति ………. होती है और वह भोजन के पाचन में सहायता करता है।
A. क्षारीय
B. उभयधर्मी
C. उदासीन
D. अम्लीय

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6. कक्षा III के एक शिक्षक ने अपने बच्चों को निम्नलिखित पेड़ो/पौधों की पत्तियों को विभिन्न वर्गों में वर्गीकृत करने को कहा जैसे-नींबू, आम, तुलसी, पुदीना, नीम, केला आदि विद्यार्थियों ने पत्तियों का वर्गीकरण इस प्रकार किया
(a) दवाओं के गुणों वाली पत्तियाँ और दवाओं के गुण से रहित पत्तियाँ,
(b) बड़ी पत्तियाँ और छोटी पत्तियाँ।
शिक्षक ने समूह (a) को सही माना और समूह (b) को गलत।
निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन अधिगम और आकलन के प्रति शिक्षक के दृष्टिकोण को प्रतिबिंबित करता है?
A. वर्गीकरण का काम बहुत विशिष्ट और स्तरीकृत है तथा इसका एक ही सही उत्तर होता है।
B. यह क्रियाकलाप पत्तियों से सूचना ग्रहण करने पर केंद्रित है, जिसका भिन्न अर्थ लगाया जा सकता है।
C. बच्चे बहुत प्रकार के संदर्भो को कक्षा में ले आते हैं, जिसकी सराहना होनी चाहिए।
D. अपने अनुभवों पर निर्भर करते हुए बच्चे वर्गीकरण के बहुत-से तरीकों का उपयोग कर सकते हैं।

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7. पर्यावरण अध्ययन की अपनी कक्षा में समूह क्रियाकलाप का निर्माण करते हुए आप निम्नलिखित विचारों में से किनका ध्यान रखेंगे?
1. बच्चों की रुचियों का ध्यान हो।
2. लड़कों और लड़कियों को समान रूप से रुचिकर लगे।
3. इसमें मूल्यवान सामग्री लगी हो।
4. सभी धार्मिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के बच्चों को रुचिकर लगे।
A. 2 और 4
B. 2 और 3
C. 1, 2 और 4
D. 1, 3 और 4

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8. निम्नलिखित सभी कथन पर्यावरण अध्ययन में सामूहिक रूप से क्रियाकलापों में संलग्न शिक्षकों और विद्यार्थियों के पक्ष में तर्क प्रस्तुत करते हैं, केवल एक कथन को छोड़कर। वह कथन कौन-सा है?
A. प्रौढ़ों के समर्थन से बच्चों को अपनी क्षमता से अधिक ज्ञान के निर्माण में सहायता मिल सकती है।
B. बच्चे परस्पर सामंजस्य और सहयोग करना सीखते हैं।
C. बच्चे दूसरे बच्चों से बात और बहस करने से अधिक सीखते हैं।
D. समूह क्रियाकलापों की वजह से बच्चे अंक उपलब्धि में अच्छा सुधार प्रदर्शित करते हैं।

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9. समूह कार्य से पर्यावरण अध्ययन कर रहे बच्चों की सामाजिक-वैयक्तिक विशेषताओं के आकलन के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा उपकरण सर्वाधिक उपयुक्त होगा?
A. निर्धारण मापनियाँ
C. कागज-पेंसिल परीक्षण
B. दत्तकार्य
D. मौखिक प्रश्न

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10. नीचे पौधों के बारे में बच्चों के कुछ सहजानुभूत विचार दिए गए हैं। इनमें से कौन-सा विचार वैज्ञानिक दृष्टि से ठीक है?
A. घास पौधा नहीं है।
B. कुछ सब्जियाँ फल होती हैं।
C. बीज किसी पौधे का हिस्सा नहीं होते।
D. गाजर और बंदगोभी पौधे नहीं हैं।

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11. कक्षा IV की एक शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों से कहा-“कुछ वयोवृद्ध लोगों से यह पूछिए कि जब वे जवान थे तो क्या उन्होंने कुछ ऐसे पौधे देखे थे जो आजकल नहीं दिखाई पड़ते।”
उपर्युक्त प्रश्न के पूछे जाने पर निम्नलिखित में से किस कौशल के आकलन की संभावना नहीं है?
A. प्रयोग
B. चर्चा
C. प्रश्न पूछना
D. अभिव्यक्ति

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12. एक शिक्षक प्रत्येक बच्चे को अपने घरों की रद्दी-सामग्री से कुछ उपयोगी वस्तु बनाने को कहता है। शिक्षक का शैक्षिक अभिप्राय नहीं है।
A. बच्चों को पुनश्चक्रण, पुनःप्रयोग और रूपांतरण को समझने देना
B. कूड़े से बनी श्रेष्ठ वस्तुओं की प्रदर्शनी आयोजित करना
C. कक्षा के श्रेष्ठ विद्यार्थी के बारे में निर्णय करना।
D. बच्चों में सृजनशीलता का विकास करना।

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13. निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़िएः 
A. मैंने क्रियाकलाप की योजना कितनी अच्छी बनाई?
B. मैंने योजना का अनुसरण कितना अच्छा किया?
C. मेरी शक्तियाँ क्या थीं?
D. मुझे सचमुच कठिन क्या लगा?
ऊपर दिए गए चार प्रकार के प्रश्नों के उत्तरों से होगा :
A. शिक्षकों का स्व-आकलन
B. बच्चों और शिक्षकों, दोनों का स्व-आकलन
C. शिक्षक द्वारा समग्र आकलन
D. बच्चों का स्व-आकलन ।

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14. पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तक में प्रयुक्त भाषाः
A. रूखी और बच्चों के द्वारा समझने में कठिनाई होनी चाहिए।
B. परिभाषाओं पर बल देते हुए औपचारिक बनाई जानी चाहिए।
C. तकनीकी और औपचारिक होनी चाहिए।
D. बच्चे की दिन-प्रतिदिन की भाषा से संबद्ध होनी चाहिए।

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15. एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों को विभिन्न पशुओं के चित्र देता है और उन पशुओं पर रंग भरने को कहता है जो हमारे घरों में नहीं रहते। इस क्रियाकलाप का उद्देश्य है।
1. सृजनात्मकता का विकास करना
2. अवलोकन का विकास करना
3. वर्गीकरण कौशल का विकास करना
4. डाटा संग्रह का विकास करना उपर्युक्त में से कौन-से सही हैं?
A. 1, 2 और 4
B. 2, 3 और 4
C. 1, 3 और 4
D. 1, 2 और 3

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