UTET Exam 06 Nov 2019 Paper – 1 (CDP) (Official Answer Key)

उत्तराखंड विद्यालयी शिक्षा परिषद् (UBSE – Uttarakhand Board of School Education) द्वारा 06 नवम्बर 2019 को UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) की परीक्षा का आयोजन किया गया। UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) Exam Paper 2019 – बाल विकास एवं शिक्षण विज्ञान की उत्तरकुंजी (Child Development and Pedagogy Part Answer Key).

UBSE (Uttarakhand Board of School Education) Conduct the UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) 2019 Exam on 06 November 2019. Here UTET Paper 1 Child Development and Pedagogy Subject Paper with Answer Key.

UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test) Primary Level
(Class 1 to Class 5)

Exam :−  UTET (Uttarakhand Teachers Eligibility Test)
Part :−  बाल विकास एवं शिक्षण विज्ञान (Child Development and Pedagogy)
Organized by :− UBSE
Number of Question :− 30
Exam Date :– 06^th November 2019

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UTET Exam 2019 Paper – 1 (Primary Level) Answer Key
Part – (Child Development and Pedagogy)

1. मनोविश्लेषणात्मक प्रणाली के जन्मदाता कौन है?
(A) वुडवर्थ
(B) सिगमंड फ्रायड
(C) जुंग
(D) जे.एस.रॉसी

2. विद्यार्थियों की शिक्षा में ______ की महत्वपूर्ण भूमिका होती है।
(A) आनुवांशिकता
(B) वातावरण
(C) उपर्युक्त दोनों
(D) इनमें से कोई नहीं

3. संज्ञानात्मक विकास का तात्पर्य है –
(A) ग्रहण की गई संवेदी सूचनाओं का रूपान्तरण
(B) ग्रहण की गई सूचनाओं का विस्तारण
(C) सूचनाओं का संग्रहण एवं पुनः प्रस्तुतीकरण
(D) उपर्युक्त सभी

4. गर्भधारण से लेकर जन्म तक की अवस्था को क्या कहा जाता है?
(A) प्रसवपूर्व
(B) बचपन
(C) उत्तर बाल्यावस्था
(D) पूर्व किशोरावस्था

5. जीन पियाजे के अनुसार बच्चों का अमूर्त तर्क और तर्क कौशल किस दौरान विकसित होता है?
(A) ज्ञानेन्द्रिय अवस्था
(B) पूर्वानुक्रमिक अवस्था
(C) औपचारिक परिचालन अवस्था
(D) ठोस परिचालन अवस्था

6. व्यक्तित्व मापन की सी.ए.टी. (CAT) विधि दी गई थी-
(A) स्कीनर द्वारा
(B) बैलक द्वारा
(C) हॉलेण्ड द्वारा
(D) मरे द्वारा

7. टी.ए.टी. (T.A.T.) हेतु कितने कार्ड हैं?
(A) 10
(B) 20
(C) 30
(D) 40

8. निम्नलिखित में कौन सा वृद्धि और विकास का सिद्धान्त नहीं है?
(A) व्यक्तिगत विभिन्नताओं का सिद्धान्त
(B) सेल्फ पेसिंग का सिद्धान्त
(C) निरन्तरता का सिद्धान्त
(D) पैटर्न का सिद्धान्त

9. MLL (न्यूनतम अधिगम स्तर) मूलरूप से एक ऐसा M उपागम है जिसकी मान्यता है कि –
(A) किसी भी कार्य को सभी विद्यार्थी न्यूनतम स्तर तक सीख सकते हैं।
(B) सभी अधिगम कार्य सीखें नहीं जा सकते हैं।
(C) सभी उद्देश्यों को प्राप्त नहीं किया जा सकता है।
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं।

10. निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में अधिगम का अधिकतम हस्तांतरण सम्भव है?
(A) स्मरण
(B) सामान्यीकरण
(C) अवबोधन
(D) आदतों का निर्माण

11. पियाजे के अनुसार प्राक सम्प्रत्यात्मक एवं अन्तर्दर्शी अवधि सम्बन्धित है :
(A) संवेदी-पेशीय अवस्था से
(B) मूर्त-संक्रिया अवस्था से
(C) औपचारिक-संक्रिया अवस्था से
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं

12. अभिप्रेरणा का चालक सिद्धान्त किसके द्वारा दिया गया है?
(A) विक्टर हम
(B) मास्लो
(C) आर.एस. वुडवर्थ
(D) स्किनर

13. बुद्धि-लब्धि का प्रत्यय प्रस्तुत किया गया –
(A) वुन्ट
(B) गिलबर्ट
(C) विलियम स्टर्न
(D) साइमन

14. बुद्धि के बहु-बुद्धि सिद्धान्त का प्रतिपादन किया
(A) स्पीयरमैन
(B) थस्टर्न
(C) कैटल
(D) गार्डनर

15. उस श्रेणी को पहचानिये जो अधिगम के स्थानान्तरण के प्रकारों को सूचित नहीं करती :
(A) धनात्मक, ऋणात्मक
(B) क्षैतिज, लम्बीय
(C) एक पक्षीय, द्विपक्षीय
(D) एक पुच्छीय, द्विपुच्छीय