माध्यमिक शिक्षा बोर्ड राजस्थान द्वारा REET (Rajasthan Eligibility Exam for Teachers) 2022 की परीक्षा का आयोजन 23 जुलाई 2022 को किया गया, इस REET Level 2 Exam Primary Exam 2022 का खंड – III (भाषा – II हिन्दी) का प्रश्नपत्र उत्तर कुंजी के साथ यहाँ पर उपलब्ध है –
Board of Secondary Education, Rajasthan Conduct The REET Exam 2022, this exam paper held on 23 July 2022, REET Level 2 Primary Exam 2022 Paper II (Section – III Language – II Hindi) exam question paper with Official answer key Available Here.
पोस्ट (Post) :- REET Level 2 Junior Exam 2022
विषय (Subject) : – Paper II – Section III – (भाषा – II हिन्दी (Language – II Hindi))
परीक्षा तिथि (Exam Date) :- 23 July, 2022 (Shift – II)
कुल प्रश्न (Number of Questions) :- 30
Paper Set – A
| REET Level 2 (Junior Level) 23 July 2022 (IInd Shift) | |
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| REET Level 2 Exam – 23 July, 2022 (Section – IV(a) – Mathematics & Science) (Answer Key) | Click Here |
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REET Level-II (Junior Level) Exam Paper 2022
Paper II – (Section – III – Language – II, Hindi)
(Official Answer Key)
खण्ड – III (भाषा – II – हिन्दी)
सभी प्रश्न अनिवार्य हैं। निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर प्रश्न संख्या 61 से 65 तक के प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
हाथी से हाथी जूझ पड़े, भिड़ गये सवार सवारों से।
घोड़े पर घोड़े टूट पड़े, तलवार लड़ी तलवारों से ।
हय रुण्ड गिरे, गज मुण्ड गिरे, कट कट अवनी पर शुण्ड गिरे ।
लड़ते लड़ते अरि झुण्ड गिरे, भू पर हय विकल वितुण्ड गिरे ।
मेवाड़ केसरी देख रहा, केवल रण का न तमाशा था।
वह दौड़ दौड़ करता था रण, वह मान रक्त का प्यासा था ।
चढ़कर चेतक पर घूम-घूम, करता सेना रखवाली था ।
ले महामृत्यु को साथ-साथ, मानो साक्षात कपाली था।
रण-बीच चौकड़ी भर-भर कर, चेतक बन गया निराला था।
राणा प्रताप के घोड़े से, पड़ गया हवा का पाला था।
गिरता न कभी चेतक तन पर, राणा प्रताप का कोड़ा था ।
वह दौड़ रहा अरिमस्तक पर, या आसमान पर घोड़ा था।
61. महाराणा प्रताप किसके रक्त के प्यासे थे ?
(A) स्वाभिमान के संरक्षक के।
(B) सम्मान के आकांक्षी के ।
(C) मुगल सेनानायक मान सिंह के।
(D) अपमान से पीड़ित के।
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62. घोड़े का हवा से पाला पड़ने का आशय है
(A) बहत तेज़ तुफान आना।
(B) तेज हवा की वजह से घोड़ा दौड़ नहीं पा रहा था।
(C) हवा का रुक जाना ।
(D) चेतक घोड़ा हवा के प्रबल वेग के समान तेज़ी से दौड़ रहा था।
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63. निम्नलिखित में से किस पंक्ति में नाद सौंदर्य है ?
(A) मेवाड़ केसरी देख रहा, केवल रण का न तमाशा था।
(B) गिरता न कभी चेतक तन पर, राणा प्रताप का कोड़ा था।
(C) राणा प्रताप के घोड़े से, पड़ गया हवा का पाला था।
(D) हय रुण्ड गिरे, गज मुण्ड गिरे, कट कट अवनी पर शुण्ड गिरे ।
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64. उपर्युक्त पद्यांश की भाषा
(A) आम बोलचाल की हिन्दी ।
(B) देशज शब्द प्रधान हिन्दी ।
(C) विदेशी शब्द प्रधान हिन्दी ।
(D) तत्सम शब्द प्रधान हिन्दी ।
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65. पद्यांश में मूलत: वर्णित है
(A) मातृभूमि की रक्षार्थ युद्धकर्म एवं युद्धक्षेत्र का दृश्य ।
(B) मान सिंह द्वारा महाराणा प्रताप का अपमान ।
(C) चेतक की शिथिलता ।
(D) मान सिंह का अनुनय ।
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66. ‘शायद आज धूप निकले ।’ वाक्य है
(A) संकेतार्थक वाक्य ।
(B) इच्छार्थक वाक्य ।
(C) विधानवाचक वाक्य ।
(D) संभावनार्थक वाक्य ।
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67. ‘कतर ब्योंत करना’ मुहावरे का अर्थ है :
(A) आँख बचाकर निकलना ।
(B) चतुराई दिखाना।
(C) काट-छाँट करना ।
(D) चुगली करना।
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68. ‘कर्ता कारक’ के संबंध में असत्य कथन है
(A) कर्ता कारक का चिह्न ने होता है।
(B) क्रिया करने वाले को व्याकरण में कर्ता कारक कहते हैं।
(C) कर्ता कारक में विभक्ति का प्रयोग सकर्मक क्रिया के साथ भूतकाल में ही होता है।
(D) कर्ता का शाब्दिक अर्थ है साधन ।
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69. निम्नलिखित में अर्ध विराम के लिए प्रयुक्त चिह्न है :
(A) !
(B) ,
(C) ;
(D) ।
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70. ‘जीवती माखी गिटणी’ राजस्थानी मुहावरे का सही अर्थ है :
(A) अत्यधिक कंजूस होना।
(B) स्वार्थी होना।
(C) बिना सोच विचार के काम करना।
(D) अन्याय सहन करना।
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71. विनेटका शिक्षण पद्धति के बारे में सही कथन है:
(A) इस पद्धति का प्रयोग कार्लटन वाशबर्न ने किया।
(B) इसका नामकरण अमेरिका के विनेटका शहर में प्रयोग होने से हुआ।
(C) यह पद्धति प्राथमिक शिक्षा के स्तर पर प्रयुक्त की गई।
(D) उपर्युक्त सभी कथन सही हैं।
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72. संरचनात्मक उपागम का अन्य नाम है
(A) ध्वनि निर्माण उपागम ।
(B) अक्षर गठन उपागम ।
(C) वाक्य गठन उपागम ।
(D) वाक्य पठन उपागम ।
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73. जेट कॉक विधि किस भाषायी दक्षता के विकास में प्रयुक्त होती है ?
(A) पठन दक्षता ।
(B) वादन दक्षता।
(C) वाचन दक्षता।
(D) लेखन दक्षता ।
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74. सस्वर वाचन के संबंध में त्रुटिपूर्ण कथन है :
(A) यह बोलकर किया जाता है।
(B) इससे कक्षा का वातावरण स्वरमय हो जाता है।
(C) यह विषयवस्तु को गंभीरता से ग्रहण करने के लिए किया जाता है ।
(D) यह छोटी कक्षाओं 4 से 8 के लिए अधिक उपयोगी है।
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75. पाठ्य-पुस्तक का उद्देश्य नहीं है
(A) विद्यार्थियों की कल्पना शक्ति को विकसित करना ।
(B) विद्यार्थियों द्वारा विषय विविधता और शैली विभिन्नता के दर्शन कराना ।
(C) विद्यार्थियों के ज्ञान की सीमा को सीमित करना ।
(D) विद्यार्थियों में स्वाध्याय के प्रति रुचि उत्पन्न करना ।
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