माध्यमिक शिक्षा बोर्ड राजस्थान द्वारा REET (Rajasthan Eligibility Exam for Teachers) 2022 की परीक्षा का आयोजन 23 जुलाई 2022 को किया गया, इस REET Level 2 Exam Primary Exam 2022 का खंड – II (भाषा – I हिन्दी) का प्रश्नपत्र उत्तर कुंजी के साथ यहाँ पर उपलब्ध है –
Board of Secondary Education, Rajasthan Conduct The REET Exam 2022, this exam paper held on 23 July 2022, REET Level 2 Primary Exam 2022 Paper II (Section – II Language-I Hindi) exam question paper with Official answer key Available Here.
पोस्ट (Post) :- REET Level 2 Junior Exam 2022
विषय (Subject) : – Paper II – Section II – (भाषा – I हिन्दी (Language-I Hindi))
परीक्षा तिथि (Exam Date) :- 23 July, 2022 (Shift – II)
कुल प्रश्न (Number of Questions) :- 30
Paper Set – A
| REET Level 2 (Junior Level) 23 July 2022 (IInd Shift) | |
| REET Level 2 Exam – 23 July, 2022 (Section – I, C.D.P.) (Answer Key) | Click Here |
| REET Level 2 Exam – 23 July, 2022 (Section – II, Language I – Hindi) (Answer Key) | Click Here |
| REET Level 2 Exam – 23 July, 2022 (Section – II, Language I – English) (Answer Key) | Click Here |
| REET Level 2 Exam – 23 July, 2022 (Section – II, Language I – Sanskrit) (Answer Key) | Click Here |
| REET Level 2 Exam – 23 July, 2022 (Section – III, Language II – Hindi) (Answer Key) | Click Here |
| REET Level 2 Exam – 23 July, 2022 (Section – III, Language II – English) (Answer Key) | Click Here |
| REET Level 2 Exam – 23 July, 2022 (Section – III, Language II – Sanskrit) (Answer Key) | Click Here |
| REET Level 2 Exam – 23 July, 2022 (Section – IV(a) – Mathematics & Science) (Answer Key) | Click Here |
| REET Level 2 Exam – 23 July, 2022 (Section – IV(b) – Social Studies) (Answer Key) | Click Here |
REET Level-II (Junior Level) Exam Paper 2022
Paper II – (Section – II – Language-I, Hindi)
(Official Answer Key)
खण्ड – II (भाषा – I – हिन्दी)
31. वाक्य के अंग हैं
(A) उद्देश्य
(B) विधेय
(C) विकल्प (A) एवं (B) दोनों सही हैं।
(D) इनमें से कोई नहीं
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32. जो वाक्य मुख्य उद्देश्य एवं मुख्य विधेय से बना हो, वह कहलाता है
(A) संभावनार्थक वाक्य
(B) आश्रित उपवाक्य
(C) संकेतार्थक उपवाक्य
(D) प्रधान उपवाक्य
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33. ‘टोपी उछालना’ मुहावरे का अर्थ है
(A) अपमानित करना
(B) छिपकर षड्यंत्र रचना
(C) रक्षा करना
(D) ध्यान रखना
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34. ‘मौज-मस्ती में जीवन बिताना’ के अर्थ में उपयुक्त लोकोक्ति है
(A) अपना रख पराया चख
(B) अपनी करनी पार उतरनी
(C) आठ कनौजिये नौ चूल्हे
(D) आठ वार नौ त्योहार
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35. विद्यार्थियों को पुस्तकों के माध्यम से भाषा की मूल ध्वनियों एवं लिपि का ज्ञान कराकर उन्हें पढ़ने लिखने के कौशल में दक्ष किया जाता है । इस विधि को कहा जाता है
(A) भाषा प्रयोगशाला विधि
(B) भाषा संसर्ग विधि
(C) पाठ्य-पुस्तक विधि
(D) खेल विधि
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36. डाल्टन प्रणाली का आविष्कार किसने किया ?
(A) किलपैट्रिक ने
(B) डाल्टन ने
(C) माण्टेसरी ने
(D) पार्कहर्ट ने
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37. ब्लूम उपागम के अनुसार शिक्षा की त्रिपदी प्रक्रिया में सम्मिलित पद है
(A) सामान्यीकरण
(B) व्यावहारिक प्रयोग
(C) प्रस्तुतीकरण
(D) व्यवहार परिवर्तन
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38. सुन्दर अनुलेख की आवश्यक शर्त क्या है ?
(A) अनुलेख लिखते वक्त शिक्षक विद्यार्थी की सहायता न करें ।
(B) अनुलेख सस्वर बोलकर लिखवाया जाए।
(C) अनुलेख में अक्षरों की बनावट वैसी ही होनी चाहिए जैसी कि आदर्श लेख में हो।
(D) उपर्युक्त सभी विकल्प सही हैं।
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39. भाषा-शिक्षण का दृश्य-श्रव्य साधन है
(A) चित्र विस्तारक यंत्र
(B) ग्रामोफोन
(C) चार्ट
(D) नाटकीकरण
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40. इनमें से पाठ्यपुस्तक के आन्तरिक रूप में सम्मिलित तत्त्व नहीं है
(A) भाषा
(B) विषय सामग्री
(C) जिल्द
(D) शैली
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41. निम्नलिखित में से भाषा पुस्तकालय का लाभ कौन सा है ?
(A) कक्षा शिक्षण में पूर्ति
(B) स्वाध्याय के लिए अवसर
(C) विकल्प (A) एवं (B) दोनों सही हैं।
(D) इनमें से कोई नहीं
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42. इनमें से मौखिक परीक्षाओं का गुण है
(A) एक शिक्षक एक समय में एक ही छात्र की परीक्षा ले सकता है, अत: समय अधिक लगता है।
(B) मौखिक परीक्षाओं को वस्तुनिष्ठ नहीं बनाया जा सकता।
(C) इन परीक्षाओं से विद्यार्थी के तीन भाषायी कौशलों – सनने, पढ़ने और बोलने का एक साथ मापन किया जा सकता है।
(D) इन परीक्षाओं से विद्यार्थी के लेखन कौशल का मापन नहीं कर सकते हैं।
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43. निम्नलिखित में से उपलब्धि परीक्षण के निर्माण हेतु सम्मिलित पदों में से कौन सा पद नहीं है ?
(A) परीक्षण योजना बनाना
(B) परीक्षण के प्रारंभिक रूप की रचना करना
(C) परीक्षण का पुनर्निरीक्षण
(D) परीक्षण का अनुप्रयोग
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44. सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन प्रणाली का दोष है :
(A) अल्प समयान्तर में होने वाली परीक्षा (टेस्ट) से विद्यार्थी पूरे वर्ष अध्ययनशील रहते हैं।
(B) शिक्षक विद्यार्थी को आवश्यक निर्देशन एवं परामर्श निरंतर देते रहते हैं।
(C) विद्यार्थी को अपनी कमियों का ज्ञान निरंतर होता रहता है।
(D) विद्यार्थी पर वर्ष भर परीक्षा का भय बना रहता है, जिससे उसका स्वाभाविक विकास प्रभावित होता है।
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