16. निम्नांकित में से कौन से पद का तात्पर्य एक विद्यार्थी के सही उत्तर की सम्भावना को बढ़ाने वाले संकेतों से है ?
(1) मस्तिष्क उद्वेलन
(2) प्रोम्प्ट
(3) सलाह
(4) इनमें से कोई नहीं
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17. मॉडलिंग आधारित है :
(1) शास्त्रीय अनुबंधन के सिद्धान्त पर
(2) क्रिया प्रसूत अनुबंधन के सिद्धान्त पर
(3) सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धान्त पर
(4) प्रयास एवं त्रुटि के सिद्धान्त पर
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18. ‘शेपिंग’ की संकल्पना दी गयी है:
(1) थॉर्नडाइक द्वारा
(2) पावलोव द्वारा
(3) स्किनर द्वारा
(4) इनमें से कोई नहीं
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19. पियाजे द्वारा दिए गए संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त के अनुसार निम्नांकित में से किस प्रक्रिया में बच्चे अपने स्कीमा में संशोधन अथवा नए स्कीमा का निर्माण करते हैं ?
(1) आत्मसातीकरण
(2) समंजन
(3) अभ्यांतरीकरण
(4) अनुबंधन
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20. निम्नलिखित में से किसने सर्वप्रथम नैतिक विकास का सिद्धान्त दिया था ?
(1) पियाजे
(2) कोहलवर्ग
(3) गिलिगन
(4) कोई विकल्प सही नहीं है
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21. यदि पहले सीखा गया कार्य नए सीखे जा रहे कार्य में बाधा उत्पन्न करता है; तो अधिगम का यह स्थानांतरण होगा :
(1) सकारात्मक
(2) नकारात्मक
(3) शून्य
(4) प्राथमिक
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22. एक पूर्व संक्रियात्मक स्तर के बच्चे की वह प्रवृत्ति जिसमें वह किसी परिस्थिति के सिर्फ एक पहलू पर ध्यान देता है और अन्य पहलुओं की उपेक्षा करता है, को पियाजे ने कहा :
(1) संरक्षण
(2) केन्द्रीकरण
(3) क्रमवद्धता
(4) अनुकूलन
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23. यह तथ्य कि ‘मछली उड़ नहीं सकती और उल्लू तैरना नहीं सीख सकते’ का निहितार्थ है :
(1) उपयुक्त पुनर्बलन की कमी
(2) उनके अनुभव की कमी
(3) इन जीवों की सुस्ती
(4) अधिगम पर जैविक सीमाओं का प्रभाव
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24. शैल्डन के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा व्यक्तित्व का प्रकार नहीं है?
(1) एण्डोमॉर्फी
(2) मेसोमॉर्फी
(3) एक्टोमॉर्फी
(4) एस्थोमॉर्फी
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25. वर्ग समूहन की योग्यता का विकास होता है :
(1) संवेदी गामक अवस्था के दौरान
(2) पूर्व सक्रियात्मक अवस्था के दौरान
(3) मूर्त सक्रियात्मक अवस्था के दौरान
(4) औपचारिक सक्रियात्मक अवस्था के दौरान
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26. निम्नांक्ति में से कौन-सा निरीक्षणात्मक अधिगम का तत्व नहीं है ?
(1) ध्यान
(2) संग्रहण
(3) उत्पादन
(4) तैयारी
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27. ‘दृष्टि से हटने के बाद मस्तिष्क से हट जाना’, किसकी उपयुक्त व्याख्या है ?
(1) आरंभिक संवेदी गामक अवस्था
(2) आरंभिक पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
(3) आरंभिक किशोरावस्था
(4) किशोरावस्था
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28. मेयर एवं सलोवे के अनुसार निम्नांकित में से कौन-सी प्रक्रिया भावनात्मक बुद्धि के संप्रत्यय में शामिल नहीं है ?
(1) समझ
(2) प्रत्यक्षण
(3) प्रबंधन
(4) रचना
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29. निम्नलिखित में से कौन-सी ब्रूनर की संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त की अवस्था नहीं है ?
(1) ऐक्रिलिक अवस्था
(2) क्रियात्मक अवस्था
(3) प्रतिबिम्बात्मक अवस्था
(4) संकेतात्मक अवस्था
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30. वाइगोत्स्की के अनुसार एक बच्चा जिन कार्यों को अपने से दक्ष व्यक्ति की सहायता से पूरा कर सकता है उसकी ऊपरी सीमा कहलाती है :
(1) संभावित विकास का स्तर
(2) वास्तविक विकासात्मक स्तर
(3) समीपस्थ विकास का क्षेत्र
(4) सभी विकल्प सही हैं
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