16. निम्नलिखित में से कौन से कारक व्यक्तित्व को प्रभावित करते है।
(i) दैहिक या वंशानुक्रम संबंधी कारक
(ii) मनोवैज्ञानिक कारक
(iii) पर्यावरणी कारक
(iv) प्रयोगात्मक कारक
(A) (i) व (ii)
(B) (i), (ii) व (iii)
(C) (i), (iii) (iv)
(D) (i), (iv)
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17. शिक्षा मनोविज्ञान का ज्ञान एक शिक्षक के लिए आवश्यक है, क्योंकि यह
(A) नवीन शिक्षण तकनीकियों का ज्ञान प्रदान करता है।
(B) समस्त शैक्षिक समस्याओं का सफलतापूर्वक समाधान करने में सहायता करता है।
(C) मूल्यांकन की नवीन तकनीकियों को सीखने में शिक्षक की सहायता करता है।
(D) शिक्षक को स्वयं को समझने में सहायता करता है।
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18. वृद्धि और विकास की प्रक्रियाओं के सन्दर्भ में कौन सी बात सही है?
(A) दोनों प्रक्रियायें प्राकृतिक हैं।
(B) वृद्धि, प्राकृतिक प्रक्रिया है तथा विकास में बाह्य कारक की आवश्यकता होती है।
(C) यदि वृद्धि संतोषजनक है तो विकास स्वतः ङ्केहो जाता है।
(D) दोनों प्रक्रियाएँ बिना बाह्य हस्तक्षेप के साथ साथ चलती हैं।
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19. व्यक्तित्व के विकास में विरासत तथा परिवेश की भूमिका के सम्बन्ध में निम्नलिखित में से कौन सी बात सही है?
(A) अच्छी विरासत, बुरे परिवेश की क्षतिपूर्ति कर सकती है।
(B) विरासत तथा परिवेश का योगदान बराबर होता है।
(C) बुरा परिवेश, अच्छी विरासत को दबा सकता है।
(D) अच्छा परिवेश, बुरी विरासत की क्षतिपूर्ति कर सकता है।
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20. निम्नलिखित में से किसने बौद्धिक विकास को आयु से सम्बन्धित बताया है?
(A) जेरौम एस. ब्रूनर
(B) जीन पियाजे
(C) डेविड आसुबेल
(D) हिल्डा ताबा
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21. किसी वयस्क के आक्रामक व्यवहार को देखने मात्र से बच्चे आक्रामकता सीख लेते हैं। यह विचार किसका है?
(A) केटल
(B) ऑलपोर्ट
(C) होलाई और मिलर
(D) बांदुरा और उसके साथी
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22. कोहलबर्ग के नैतिक विकास सम्बन्धी सिद्धान्त के अन्तर्गत निम्नलिखित में से कौन सी बात उस सिद्धान्त की एक अवस्था नहीं है?
(A) संवेदी प्रेरक
(B) प्राक – रुढ़िगत
(C) रुढ़िगत
(D) पश्च – रुढ़िगत
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23. एक छात्र गणित के प्रश्न करते हुए एक प्रश्न पर अटक गया। कुछ समय सोचने के बाद अचानक उसे युक्ति सूझी तथा समस्या हल हो गई। इस प्रकार के अधिगम को कहते हैं –
(A) सक्रिय अनुबन्धन
(B) क्लासिकीय अनुबन्धन
(C) सूझ द्वारा अधिगम
(D) श्रेणीबद्ध प्रविधि
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24. विद्यार्थियों में पाई जाने वाली अधिगम शैलियों में भिन्नता के कारण हो सकते हैं –
(A) विद्यार्थी के सामाजीकरण की प्रक्रिया
(B) विद्यार्थी द्वारा अपनाई जाने वाली चिन्तन की युक्तियाँ
(C) परिवार का आर्थिक स्तर
(D) बालक का पालन पोषण
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25. निम्नलिखित में कौन सी मानसिक स्वास्थ्य की योग्यता नहीं है?
(A) संतुलित, एकीकृत तथा समन्वित विकास
(B) वास्तविकता की स्वीकृति
(C) शेखी बघारना
(D) नियमित दिनचर्या
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26. उच्च स्तरीय ज्ञानात्मक कौशलों का विकास करने में निम्नलिखित में से कौन सा सर्वाधिक उपयुक्त है?
(A) व्याख्या निदर्शन
(B) भूमिका अभिनय
(C) चर्चा सत्र
(D) खोज अधिगम
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27. विद्यार्थियों में समस्या समाधान योग्यता के पोषण का एक महत्त्वपूर्ण तरीका है
(A) विमर्शक अभिवृत्ति निर्माण को उत्प्रेरित करना।
(B) उन समस्याओं पर बल देना जो उनके लिए वास्तविक हैं।
(C) औपचारिक तर्कणा तकनीक का प्रशिक्षण देना।
(D) सर्वमान्य उत्तर देने या स्वीकार करने से इन्कार करना।
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28. पाठ्यक्रम से भाव है –
(A) विद्यार्थी द्वारा स्कूल में प्राप्त किए गए सभी अनुभव।
(B) विषय जिन्हें अध्यापक वर्ग द्वारा पढ़ाया गया।
(C) कोर्स के लिए निर्धारित पाठ्यक्रम।
(D) कक्षा अनुभव, खेल और क्रीड़ाएँ।
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29. NIVH सम्बन्धित है –
(A) दृष्टि बाधितों से
(B) अस्थि बाधितों से
(C) श्रवण बाधितों से
(D) मानसिक बाधितों से
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30. पूर्व-भाषायी बधिरता होती है
(A) भाषा-अर्जन से पूर्व
(B) भाषा-अर्जन के उपरान्त
(C) जन्म से
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
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