CTET EXAM 2018

CTET Exam 2018 – Paper – II (Child Development and Pedagogy) Answer Key

CBSE conducted the CTET (Central Teacher Eligibility Test) Exam Paper held on 09th Dec 2018 Morning Shift. Here The CTET Solved Question Paper II (Class VI to VIII) Answer-key. 

CTET (Central Teachers Eligibility Test) Paper Second : Junior Level (Class 6 to Class 8).

परीक्षा (Exam) : CTET Paper II (Class VI to VIII) 
भाग (Part) : बाल विकास और शिक्षा-शास्त्र (Child Development and Pedagogy) 
परीक्षा आयोजक (Organized) : CBSE 
कुल प्रश्न (Number of Question) : 30
Paper Set – P
परीक्षा तिथि (
Exam Date) – 09th Dec 2018

 

CTET Exam 2018
Paper – 2 (Junior Level)
बाल विकास और शिक्षा-शास्त्र (Child Development and Pedagogy

 

निर्देश : निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सही/सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए।

1. सृजनात्मकता को ________ की अवधारणा से संबंधित माना जाता है।
(1) रवादार बौद्धिकता
(2) अभिसृत सोच
(3) विविध सोच
(4) द्रव बौद्धिकता

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उत्तर – (3)

2. किसी भाषा के स्वीकृत ध्वनि संयोजनों को इसके ______ नियमों के अंतर्गत बताया जाता है।
(1) व्याकरणिक
(2) वाक्यात्मक
(3) विभक्ति-विषयक
(4) ध्वनि-संबंधी

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उत्तर – (4)

3. जब सोचने की प्रक्रिया किसी भाषा द्वारा प्रभावित होती है, तो ऐसी स्थिति को कहते हैं –
(1) भाषा निर्धारित
(2) संज्ञानात्मक पक्ष
(3) सामाजिक-भाषायी उद्धृत
(4) संस्कृति प्रभावित

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उत्तर – (1)

4. अपने अनुभवों और लक्षणों के आधार पर उपकरणों में खराबी के कारण की परिकल्पना का परीक्षण कर रवि उपकरणों की मरम्मत करता है। वह उपयोग करता है –
(1) कलन-विधि का
(2) मानसिक दृढ़ता का
(3) अनुमानी विधि को
(4) अंतर्दृष्टि का

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उत्तर – (3)

5. दिव्या अकसर निर्देशित कार्यों को छोटे-छोटे हिस्सों में विभाजित कर आसान बना लेती है। वह उपयोग करती है –
(1) द्वितीयक विस्तारण विधि का
(2) उपलक्ष्य विश्लेषण विधि का
(3) क्रियात्मक जड़ता नियामक विधि का
(4) कम करने की विधि का

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उत्तर – (2)

6. “पुरुष और महिला की भूमिकाओं का निर्धारण समाज करता है।” यह कथन बताता है कि –
(1) लैंगिकता एक आनुवंशिक प्रतिभा है।
(2) लैंगिकता एक अंतर्ज्ञानी अवतरण है।
(3) लैंगिकता एक सामाजिक अवतरण है।
(4) लैंगिकता एक अंतर्निहित अवतरण है।

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उत्तर – (3)

7. ग्रेडिंग, कोडिंग, अंकन और क्रेडिट संचय प्रणालियाँ _______ के कुछ उदाहरण हैं।
(1) कक्षा में बच्चों की स्थिति की निरूपण विधि
(2) आलेख-पत्र (रिपोर्ट कार्ड) में अकादमिक प्रगति को दर्शाने
(3) अधिगमकर्ताओं की उपलब्धि के आकलन की गणन-विधि
(4) परीक्षा के उत्तर-पत्रों के मूल्यांकन की प्रक्रिया

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उत्तर – (3)

8. अधिगमकर्ताओं की उपलब्धि का आकलन शिक्षकों की सहायता करता है –
(1) शिक्षण-अधिगम विधियों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने में
(2) कक्षाओं में अधिगमकर्ताओं के क्षमता समूह बनाने में
(3) शिक्षण के लिए गतिविधियों की सूची तैयार करने में
(4) अधिगमकर्ताओं के प्रदर्शन का रिकॉर्ड रखने में

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उत्तर – (1)

9. समावेशी शिक्षा ______ के सिद्धांत पर आधारित है।
(1) समता एवं समान अवसर
(2) सामाजिक अस्तित्व एवं वैश्वीकरण
(3) विश्व बंधुता
(4) सामाजिक संतुलन में लागू

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उत्तर – (1)

10. दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम वर्ष ____ किया गया है।
(1) 1995
(2) 1999
(3) 2016
(4) 1992

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उत्तर – (3)

11. व्यक्तिगत विविधताओं वाले बच्चों को पढ़ाने के लिए ऐसे विद्यालय होने चाहिए जहाँ शिक्षक –
(1) विविध अधिगम आवश्यकताओं के अनुसार विभिन्न शिक्षण-अधिगम प्रविधियों का प्रयोग करने में प्रशिक्षित हों।
(2) विशिष्ट व्यक्तिगत विविधताओं वाले बच्चों को पढ़ाने के लिए प्रशिक्षित हों।
(3) बच्चों को प्रशिक्षित हों समरूप अधिगमकर्ता बनाने में
(4) व्यक्तिगत विविधताओं के आधार पर वर्गीकृत की गई कक्षाओं के विभिन्न वर्गों में पढ़ा सकें

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उत्तर – (1)

12. निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा अधिकार अधिनियम, 2009 दिव्यांग बच्चों की निःशुल्क शिक्षा के अधिकारों को सुनिश्चित करता है –
(1) 3 वर्ष से 18 वर्ष तक के लिए
(2) 6 वर्ष से 14 वर्ष तक के लिए
(3) 6 वर्ष से 22 वर्ष तक के लिए
(4) 6 वर्ष से 18 वर्ष तक के लिए

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उत्तर – (2)

13. विविध अधिगमकर्ताओं के लिए सुगम्य स्वरूप में शिक्षण-अधिगम सामग्रियाँ प्रदान करने का तात्पर्य _________ से है।
(1) शिक्षण व्यावसायिकता की सार्वभौमिक संहिता
(2) शिक्षण के सार्वभौमिक मानववादी दृष्टिकोण
(3) अधिगम की सार्वभौमिक संरचना
(4) सार्वभौमिक समावेशी शिक्षा के नैतिक विचार

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उत्तर – (3)

14. स्वजागरूकता एवं संज्ञानात्मक क्षमताओं का नियंत्रण, जैसे – योजना बनाना, समीक्षा करना और संशोधन करना। इत्यादि ________ में अंतर्निहित हैं।
(1) संज्ञानबोध
(2) संज्ञान
(3) समायोजन
(4) केंद्रीकरण

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उत्तर – (1)

15. जब बच्चे प्राप्त की गई सूचनाओं की व्याख्या करने के लिए अपने अनुभवों के आधार पर सोचते हैं, तो उसे _______ कहा जाता है।
(1) सृजनात्मक सोच
(2) अमूर्त सोच
(3) मूर्त सोच
(4) प्रतिक्रियावादी सोच

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उत्तर – (3)

CTET Exam 2018 – Language – I (Hindi) Answer Key

CBSE conducted the CTET (Central Teacher Eligibility Test) Exam Paper held on 09th Dec 2018 Evening Shift. Here The CTET Solved Question Paper I (Class I to V) Answer-key. 

CTET (Central Teachers Eligibility Test) Paper First : Primary Level (Class 1 to Class 5).

परीक्षा (Exam) : CTET Paper I (Class I to V) 
भाग (Part) : भाषा – I हिंदी (Language – I Hindi)
परीक्षा आयोजक (Organized) : CBSE 
कुल प्रश्न (Number of Question) : 30
Paper Set – L
परीक्षा तिथि (
Exam Date) – 09th Dec 2018

 

Read Also …

CTET Exam 2018 Paper – 1 (Primary Level)
भाषा – I हिंदी (Language – I Hindi)

 

निर्देश : नीचे दिए गए प्रश्नों (प्रश्न सं० 1 से 5) के सही/सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए।

1. सुनने और लिखने की कुशलता का आकलन करने का सबसे अच्छा तरीका है
(1) कविता सुनकर प्रश्नों के उत्तर लिखना
(2) सुनी गई कहानी को अपने शब्दों में लिखना
(3) सुनी गई कहानी को शब्दशः लिखना
(4) कविता सुनना और शब्दशः लिखना

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उत्तर – (2)

2. सार्थक पढ़ते समय कभी-कभी वाक्यों, शब्दों की पुनरावृत्ति करता है। यह भाषायी व्यवहार दर्शाता है कि –
(1) वह अटक-अटक कर ही पढ़ सकता है।
(2) वह समझ के साथ पढ़ने की कोशिश करता है।
(3) उसे लंबे शब्दों को पढ़ने में कठिनाई होती है।
(4) वह पढ़ने में अधिक समय लेता है।

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उत्तर – (2)

3. हिंदी भाषा में आकलन का उद्देश्य नहीं है
(1) भाषा सीखने के संदर्भ में प्रत्येक बच्चे की विशेष आवश्यकता की पहचान करना
(2) भाषा सीखने-सिखाने की प्रक्रिया को उन्नत बनाना
(3) बच्चों की भाषागत त्रुटियों की ही पहचान करना।
(4) बच्चों की भाषा-प्रगति को अभिभावकों और अन्य शिक्षकों को बताना।

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उत्तर – (3)

4. आपके विचार से प्राथमिक स्तर पर उत्कृष्ट लेखन कार्य का उदाहरण है –
(1) ‘मेरे सपनों का भारत’ विषय पर अनुच्छेद लिखना
(2) पाठ्य-पुस्तक से इतर कठिन शब्दों का श्रुतलेखन
(3) किसी आँखों-देखी घटना का लिखित वर्णन करना
(4) छुट्टियाँ कैसे मनाईं?’ इस विषय पर अनुच्छेद लिखना

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उत्तर – (3)

5. भाषा सीखने के संदर्भ में कौन-सा कथन सही है?
(1) बच्चों में भाषा अर्जित करने की जन्मजात क्षमता नहीं होती।
(2) बच्चे विद्यालय आकर ही भाषा सीखते हैं।
(3) बच्चे विभिन्न संचार माध्यमों से ही भाषा सीखते हैं।
(4) बच्चों में भाषा अर्जित करने की जन्मजात क्षमता होती है।

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उत्तर – (3)

6. डिस्ग्राफ़िया से प्रभावित बच्चों को मुख्य रूप से ______ में कठिनाई होती है।
(1) बोलने
(2) पढ़ने
(3) लिखने
(4) सुनने

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उत्तर – (3)

7. प्राथमिक स्तर की हिंदी भाषा की पाठ्य-पुस्तक में आप किसे सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण मानते हैं?
(1) नैतिक मूल्यों वाली कहानी-कविताएँ
(2) बहुतायत में दिए गए अभ्यास कार्य
(3) हिंदी भाषा को विविध रूप देने वाली रचनाएँ
(4) बहुत प्रसिद्ध लेखकों की प्रसिद्ध रचनाएँ

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उत्तर – (3)

8. बहुभाषिक कक्षा में बच्चों की भाषाएँ –
(1) शिक्षक के लिए बेहद जटिल चुनौती हैं।
(2) आकलन की प्रक्रिया को बाधित करती हैं।
(3) भाषा सीखने की प्रक्रिया को बाधित करती हैं।
(4) संसाधन के रूप में कार्य कर सकती हैं।

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उत्तर – (4)

9. भाषा सीखने और भाषा अर्जित करने में अंतर का मुख्य आधार है-
(1) भाषा का लिखित आकलन
(2) भाषा का उपलब्ध परिवेश
(3) भाषा की जटिल संरचनाएँ
(4) भाषा की पाठ्य-पुस्तकें

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उत्तर – (2)

10. प्राथमिक स्तर पर हिंदी भाषा सिखाने के लिए सबसे अधिक ज़रूरी है –
(1) कक्षा में रंगीन पाठ्य-पुस्तकें
(2) कक्षा में प्रिंट समृद्ध परिवेश
(3) कक्षा में लिखित आकलन
(4) भाषा शिक्षक का भाषा-ज्ञान

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उत्तर – (2)

11. बच्चे बोल-चाल की भाषा का अनुभव लेकर विद्यालय आते हैं। इसका निहितार्थ है कि –
(1) बच्चों की बोल-चाल की भाषा को सुधारा जाए
(2) बच्चों के भाषायी अनुभवों का उचित प्रयोग किया जाए।
(3) बच्चों के भाषायी अनुभवों को कक्षा के बाहर रखा जाए।
(4) बच्चों को बोल-चाल की भाषा न सिखाई जाए।

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उत्तर – (2)

12. भाषा सीखने-सिखाने में आप किसे सबसे अधिक महत्त्वपूर्ण मानते हैं?
(1) सामाजिक अंतःक्रिया
(2) दृश्य-श्रव्य सामग्री
(3) बाल साहित्य
(4) संज्ञानात्मक विकास

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उत्तर – (1)

13. हिंदी भाषा शिक्षक का यह प्रयास होना चाहिए कि वे –
(1) बच्चों की मातृभाषा के स्थान पर हिंदी भाषा को ही कक्षा में स्थान दें
(2) बच्चों द्वारा मानक भाषा का ही प्रयोग करने के लिए अवसर दें
(3) बच्चों को शिक्षाप्रद बाल साहित्य पढ़ने के भरपूर अवसर दें
(4) बच्चों की भाषा संबंधी सहज रचनाशक्ति को बढ़ने के अवसर दें

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उत्तर – (4)

14. कक्षा पाँच के बच्चों के भाषा आकलन के संदर्भ में आप किस सवाल को सबसे कमज़ोर मानते हैं?
(1) यदि इला तुम्हारे स्कूल में आए तो उसे किन-किन कामों में परेशानी होगी?
(2) अपने दोस्तों से पूछकर पता करो कि कौन किस बात से घबराता है।
(3) ‘ईदगाह’ कहानी में हामिद ने मेले से क्या खरीदा?
(4) केशव सबसे क्या कहता होगा? कल्पना करके केशव के शब्दों में लिखो।

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उत्तर – (3)

15. _____ भाषा का अति महत्त्वपूर्ण प्रकार्य है।
(1) अक्षर-ज्ञान
(2) संप्रेषण
(3) लेखन
(4) सुनना

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उत्तर – (2)

CTET Exam 2018 – English Language – II Answer Key

CBSE conducted the CTET (Central Teacher Eligibility Test) Exam Paper held on 09th Dec 2018 Evening Shift. Here The CTET Solved Question Paper I (Class I to V) Answer-key. 

CTET (Central Teachers Eligibility Test) Paper First : Primary Level (Class 1 to Class 5).

परीक्षा (Exam) : CTET Paper I (Class I to V) 
भाग (Part) : Language – II English
परीक्षा आयोजक (Organized) : CBSE 
कुल प्रश्न (Number of Question) : 30
Paper Set – I
परीक्षा तिथि (
Exam Date) – 09th Dec 2018

 

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CTET Exam 2018 Paper – 1 (Primary Level)
Language – II (English) 

Directions : Read the passage given below and answer the questions that follow (Q. Nos. 1 to 9) by selecting the correct/most appropriate options.

Man who is believed to have evolved from apes, is a curious mixture of varied motives. He is not only the subject of needs but is also their creator. He not only seeks to satisfy his needs but also caters to his desire for beauty and grace. He is eager to satisfy his passion for more and more knowledge. Although in a general way, the maxim ‘necessity is the mother of invention’ is true, it is by no means the whole truth. Man is something much greater than an intelligent being using his intellect to make newer inventions from time to time. He has within him a spirit which is ever exhorting him to cut down his needs and learn to be happy with what he has. The real purpose underlying this maxim lies in its utility in the worldly sense. It tells us to be up and doing, not to be passive in our attitude to life. It asks us not to remain slaves of old habits and ways of life. We must face the new situations with a creative mind. Every new difficulty, every new problem, which confronts us in life, can be tackled successfully with the spirit of inventiveness.

1. Which one of the following is not the whole truth according to the passage?
(1) Man has a desire for beauty and grace.
(2) Necessity is the mother of invention.
(3) Man desires to cut down his needs and wants.
(4) Man learns to be happy with what he has.

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Answer – (2)

2. What does the maxim mentioned in the passage teach us?
(1) To be worldly in the strict sense of the term
(2) To be slave of our needs and wants
(3) To endeavour constantly to create new passions and desires
(4) To be active in life and do something to help mankind

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Answer – (4)

3. What does the spirit within man tell him to do?
(1) To be a mixture of varied motives
(2) To evaluate the situations intelligently
(3) To cut down his desires and passions
(4) To acquire more and more wealth and comforts

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Answer – (3)

4. Which of the following statements is/are true in the context of the passage?
I. Man should be passive in his attitude to life.
II. Spirit of inventiveness may not stand in good stead in solving every new problem.
III. Man has a passion for more and more knowledge.
(1) Only I
(2) Only I and II
(3) Only III
(4) Only II and III

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Answer – (3)

5. Which one of the following is similar in meaning to the word ‘maxim’ as used in the passage?
(1) Dfinciple
(2) Direction
(3) Value
(4) Observation

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Answer – (1)

6. Which one of the following is not the characteristic of man as per the passage?
(1) Man has many needs and motives.
(2) Man creates many needs for himself.
(3) Man seeks to satisfy his needs.
(4) Man desires to have more and more comforts and money.

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Answer – (4)

7. Which one of the following statements is not true as per the passage?
(1) Spirit of inventiveness will stand in good stead.
(2) Man is the subject of various wants.
(3) Man creates new needs because they are sometimes good beautiful.
(4) Man’s inner spirit tells him to be on the look out for newer and higher wants.

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Answer – (4)

8. Choose the word which is opposite in meaning to the word ‘seeks’ are used in the passage.
(1) Deplores
(2) Avoids
(3) Vanishes
(4) Approaches

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Answer – (2)

9. Which one of the following is similar in meaning to the word ‘exhorting’ as used in the passage?
(1) Urging
(2) Supporting
(3) Demanding
(4) Clarifying

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Answer – (1)

Directions : Read the passage given below and answer the questions that follow (Q. Nos. 10 to 15) by selecting the correct/most appropriate options.

Did you know that there is a fiber that is as flexible and lightweight as nylon yet five times stronger than steel? Did you know that this fabric is resistant to temperatures higher than 500 degrees Fahrenheit? Did you know that a woman invented this fiber? This miraculous fabric is called Kevlar and it is used to make everything from body armor to musical instruments.

The year was 1964. There were gasoline shortages due to conflict in the Middle East. A Polish American chemist named Stephanie Louise Kowlek was working for DuPont, an American Chemical Company. She and her group were trying to make a lightweight, yet durable fiber to be used in tires. Lighter tires would allow vehicles to get better gas mileage, but the tires had to be strong enough to resist the wear and tear of the road. They had been working on the problem for some time and had little success, until Kwolek had a breakthrough. Kwolek and her group were synthesizing or creating fibers to test. During one of the steps in the process, Kwolek created a milky white solution by mixing two chemicals that were often used in the process. This solution was usually thrown away, but Kwolek convinced one of the technicians to help her test it. They were amazed to discover that the fabric that Kwolek had created was not only more durable than nylon, it was more durable than steel.

Kwolek had invented Kevlar. Kevlar is a remarkable fabric known for its strength and durability. Since its invention it has found its way into a wide variety of products. Kevlar is used in sporting equipment like bike tires, bowstrings, and tennis racquets. It is used in musical instruments like drum heads, reeds, and speaker cones. And it is used in protective gear like motorcycle safety jackets, gloves, and shoes. However, Kevlar is best known for its ability to stop bullets.

Richard Armellino created the first Kevlar bulletproof vest in 1975. It contained 15 layers of Kevlar, which could stop handgun and shotgun bullets. The vest also had a steel plate over the heart, which made the vest strong enough to stop rifle rounds. Vests like Armellino’s were quickly picked up by police forces and it is estimated that by 1990, half of all police officers in America wore bulletproof vests daily. By 2006 there were over 2,000 documented police vest “saves,” or instances where officers were protected from deadly wounds by wearing bulletproof vests

10. Which of the following is not a product that has been made with Kevlar?
(1) Tennis racquets
(2) Bungee jumping cord
(3) Brake pads
(4) Body armor

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Answer – (2)

11. For which of the following characteristics is Kevlar known?
(1) Heat resistance
(2) Strength
(3) Durability
(4) All of the above

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Answer – (4)

12. Which of the following caused the search for a fabric like Kevlar?
(1) A shortage in the gasoline supply
(2) A desire to protect police officers
(3) The need to replace asbestos
(4) The want of better musical instruments

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Answer – (1)

13. A vest made of 15 layers of Kevlar with no steel plates could stop all but which of the following rounds?
(1) Handgun rounds
(2) Shotgun pellets
(3) Rifle rounds
(4) It could stop all of the above

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Answer – (3)

14. How much stronger is Kevlar than steel?
(1) Half as
(2) As strong
(3) Five times as strong
(4) 200 times as strong

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Answer – (3)

15. What product was Kwolek trying to improve when she invented Kevlar?
(1) Tires
(2) Milk
(3) Brake pads
(4) Armor

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Answer – (1)

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