106. आधुनिक मनोविज्ञान का अर्थ हैं :
(A) मन का अध्ययन
(B) आत्मा का अध्ययन
(C) शरीर का अध्ययन
(D) व्यवहार का अध्ययन
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107. बुद्धिलब्धि (IQ) मापन के जन्मदाता है :
(A) स्टर्न
(B) बिने
(C) टरमैन
(D) इनमे से कोई नहीं
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108. कोहलबर्ग का विकास का सिद्धांत निम्न में से किससे संबंधित है :
(A) भाषा विकास
(B) संज्ञानात्मक विकास
(C) नैतिक विकास
(D) सामाजिक विकास
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109. सीखने का वह सिद्धान्त जो पूर्ण रूप से और केवल अवलोकनीय व्यवहार पर आधारित हैं सीखने के ______ सिद्धांत से संबंधित हैं –
(A) विकासवादी
(B) व्यवहारवादी
(C) रचनावादी
(D) संज्ञानवादी
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110. निम्नलिखित में से कौनसा आनुवांशिकता संबंधी कारक हैं –
(A) आँखों का रंग
(B) सामाजिक गतिविधि में भागीदारी
(C) चिंतन
(D) अधिगम
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111. “तनाव परीक्षा की/में उपलब्धि को प्रभावित करता है।” यह तथ्य किस संबंध को प्रकट करता है?
(A) संज्ञान-संवेग
(B) तनाव-विलोम
(C) निष्पत्ति-चिंता
(D) संज्ञान-प्रतियोगिता
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112. ‘बहुविध-बुद्धि’ का सिद्धान्त किसने प्रतिपादित किया है?
(A) चार्लस स्पीयरमैन
(B) एल. एल. थर्स्टन
(C) हॉवर्ड गार्डनर
(D) विशाल सूदक
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113. कौन सा आयु वर्ग, किशोरवस्था को सम्मिलित करता है?
(A) 3 से 11 वर्ष
(B) 12 से 19 वर्ष
(C) 1 से 3 वर्ष
(D) 20 से और अधिक
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114, बच्चे शरीर, चरित्र, मूल्य, विचार, व्यव्हार, कौशल इत्यादि में क्यों भिन्न होते है?
(A) पोषण के कारण
(B) कुपोषण के कारण
(C) आनुवंशिकता व परिवेश के कारण
(D) इनमें से कोई नहीं
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115. टोलमैन ने अपने सैद्धान्तिक दृष्टिकोण को ______ कहा है।
(A) एस.आर.थ्योरी
(B) संप्रयोजन व्यवहारवाद
(C) व्यवहारवाद
(D) मौलिक व्यवहारवाद
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116. विकासात्मक कार्य’ किसने प्रचलित किया था?
(A) ए. गैसेल
(B) हैविग हट
(C) हरलॉक
(D) आई.पी. पॉवलव
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117. क्रमिक विकास से क्या तात्पर्य है?
(A) वह विकास जो निरंतर चले।
(B) वह विकास अनियमित हो।
(C) तीव्र विकास
(D) इनमें से कोई नहीं
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118. कोई परीक्षण जो वास्तविक में मापन करता है जिसे मापने के लिए वह बना है, परीक्षण की ______ कहलाता है।
(A) वैधता
(B) वस्तुनिष्ठता
(C) विश्वसनीयता
(D) उपयोगिता
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119. शिक्षण शास्त्र का अर्थ है।
(A) निर्देशों की नीतियां
(B) लेखन की प्रक्रिया
(C) बच्चों को पढ़ाने की शैली
(D) प्रोढ़ों को पढ़ाने की शैली
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120. हावर्ड गार्डनर ने कितने प्रकार की बुद्धि का सुझाव दिया था?
(A) पांच
(B) सात
(C) आठ
(D) छः
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