101. अधिगम को प्रभावित करने वाले कारकों में से कौन सा कारक अधिगमकर्ता से संबंधित है ?
(1) शिक्षक का मानसिक स्वास्थ्य और समायोजन स्तर
(2) अधिगमकर्ता की उपलब्धि अभिप्रेरणा का स्तर
(3) शिक्षक की विषय पर पारंगतता
(4) अधिगम अनुभवों की प्रकृति
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102. निम्नलिखित में से प्रभावी शिक्षक की विशेषता क्या है ?
(1) विद्यार्थियों को आवंटित कार्य की सावधानीपूर्वक जाँच करना
(2) छात्रों को शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में भाग लेने हेतु अभिप्रेरित करना
(3) अत्यधिक सूचना देना
(4) कक्षा पर नियंत्रण करना
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103. “संवेदना ज्ञान की पहली सीढ़ी है ।” यह विकास कौन सा है?
(1) भाषा विकास
(2) मानसिक विकास
(3) संवेगात्मक विकास
(4) शारीरिक विकास
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104. निम्न में से किशोरावस्था के सामाजिक विकास को प्रभावित करने वाला वातावरण संबंधी कारक कौन सा है ?
(1) संवेग
(2) बुद्धि
(3) साथी समूह का प्रभाव
(4) शारीरिक ढाँचा
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105. कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांतानुसार निम्न में से कौन सी अवस्था पश्च पारंपरिक स्तर के अंतर्गत सम्मिलित की जाती है ?
(1) व्यक्ति केन्द्रित
(2) अन्तर्वैयक्तिक सम्बन्धों पर आधारित
(3) सामाजिक अनुबन्ध एवं व्यक्तिगत अधिकारों पर आधारित
(4) सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने पर आधारित
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106. बालक के विकास की वह कौन सी अवस्था है, जिसमें उसके संवेगात्मक व्यवहार में आँधी और तूफान सी गति होती है ?
(1) शैशवावस्था
(2) बाल्यावस्था
(3) किशोरावस्था
(4) वयस्कावस्था
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107. पियाजे के सिद्धांतानुसार बालक के संज्ञानात्मक विकास की ‘मूर्त संक्रियात्मक अवस्था’ का समयकाल क्या है ?
(1) जन्म से 2 वर्ष
(2) 2 वर्ष से 7 वर्ष
(3) 7 वर्ष से 11 वर्ष
(4) 11 वर्ष से अधिक
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108. कबूतर को एक निश्चित संख्या में सही प्रतिक्रिया करने पर प्रशिक्षक द्वारा पुरस्कार देना, किस प्रकार का पुनर्बलन आयोजन कहलाता है ?
(1) सतत् पुनर्बलन आयोजन
(2) निश्चित अन्तराल पुनर्बलन आयोजन
(3) निश्चित अनुपात पुनर्बलन आयोजन
(4) परिवर्तनशील पुनर्बलन आयोजन
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109. अधिगम के व्यवहारवादी सिद्धान्त के समर्थक कौन थे ?
(1) कोहलर
(2) थॉर्नडाइक
(3) पियाजे
(4) ब्रूनर
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110. निम्न में से कौन सा युग्म सही है ?
(1) सक्रिय अनुबन्धन सिद्धान्त – स्किनर
(2) अन्त:दृष्टि अधिगम का सिद्धान्त – लेविन
(3) मानवतावादी अधिगम सिद्धान्त – कोहलर
(4) संज्ञानवादी सिद्धान्त – मैस्लो
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111. गेने के अनुसार सीखने का सबसे उच्च स्तर कौन-सा है ?
(1) सम्प्रत्यय अधिगम
(2) समस्या समाधान
(3) श्रृंखला
(4) संकेत अधिगम
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112. निम्न में से कौन सी अधिगम की विशेषता नहीं है ?
(1) अधिगम जीवनपर्यन्त चलने वाली सतत् प्रक्रिया है।
(2) अधिगम एक सार्वभौमिक प्रक्रिया है।
(3) अधिगम उचित समायोजन में सहायक है।
(4) अधिगम मात्र नवीन ज्ञान का अर्जन है।
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113. समायोजन की प्रक्रिया में कौन सा लक्षण पाया जाता है ?
(1) संवेगात्मक अस्थिरता
(2) कुण्ठा
(3) तनाव
(4) साहसी एवं समस्या समाधान युक्त व्यवहार
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114. “मानसिक स्वास्थ्य वास्तविकता के धरातल पर वातावरण से पर्याप्त सामंजस्य करने की योग्यता है।” प्रस्तुत परिभाषा किस मनोवैज्ञानिक द्वारा दी गई है ?
(1) लैडेल
(2) कुप्पूस्वामी
(3) हैडफील्ड
(4) क्रो एवं क्रो
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115. “संवेगात्मक बुद्धि” पद का प्रयोग सर्वप्रथम अमेरिकन मनोवैज्ञानिक डॉ.पीटर साल्वय एवं जॉन डी. मेयर द्वारा किस वर्ष में किया गया था ?
(1) 1988
(2) 1991
(3) 1990
(4) 1980
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116. किशोर के मानसिक स्वास्थ्य को पोषित करने वाले निम्न कारकों में से कौन सा कारक नहीं है ?
(1) परिवार का शान्तिपूर्ण वातावरण
(2) पारिवारिक संघर्ष
(3) शिक्षक का सहानुभूतिपूर्ण व्यवहार
(4) निर्देशन कार्यक्रम
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117. एक छात्र अर्द्धवार्षिक परीक्षा में प्रथम आने का लक्ष्य बनाता है किन्तु दूसरे छात्रों की प्रतियोगिता के कारण लक्ष्य को प्राप्त करने में असफल रहता है । इससे वह निराश न होकर वार्षिक परीक्षा में पर्याप्त ध्यान देकर अपने लक्ष्य को प्राप्त कर लेता है, यह स्थिति क्या कहलाती है ?
(1) संघर्ष
(2) कुंठा
(3) समायोजन
(4) असमायोजन
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118. सूचना प्रक्रिया से संबंधित शिक्षण प्रतिमान कौन सा है ?
(1) अनिर्देशित प्रतिमान
(2) सामाजिक अन्वेषण प्रतिमान
(3) मौलिक शिक्षण प्रतिमान
(4) संप्रत्यय उपलब्धि प्रतिमान
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119. शाखीय अभिक्रमित अनुदेशन के प्रस्तोता हैं
(1) बी.एफ. स्कीनर
(2) टी.एफ. गिलबर्ट
(3) जे. ब्रूनर
(4) एन.ए. क्राउडर
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120. निम्न को सुमेलित कीजिए :
A. ग्राफिक सामग्री (i) बुलेटिन बोर्ड
B. प्रक्षेपित सामग्री (ii) मानचित्र
C. त्रिआयामी सामग्री (iii) स्लाइड
D. डिस्प्ले बोर्ड सामग्री (iv) मॉडल्स
कूट:
. A B C D
(1) (iii) (i) (iv) (ii)
(2) (ii) (iii) (iv) (i)
(3) (i) (ii) (iii) (iv)
(4) (iv) (iii) (ii) (i)
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