UPTET Exam Paper 2018 Second Session – Child Development & Teaching Method (Answer Key)

उत्तर प्रदेश शिक्षा पात्रता परीक्षा UPTET (Uttar Pradesh – Teachers Eligibility Test) 2018 परीक्षा का आयोजन परीक्षा नियामक प्राधिकरण, उत्तर प्रदेश द्वारा 18 नवंबर (November ) 2018 को आयोजित किया गया। UP-TET (Uttar Pradesh – Teachers Eligibility Test) Exam Paper 2018 – बाल विकास एवं शिक्षण विधि की उत्तरकुंजी (Child Development & Teaching Method Part Answer Key Second Session). 

UPTET (Teachers Eligibility Test) Paper Second Session : Junior Level (Class 6 to Class 8). 

परीक्षा (Exam) : UPTET (Uttar Pradesh Teachers Eligibility Test)
भाग (Part) : बाल विकास एवं शिक्षण विधि (Child Development & Teaching Method)
परीक्षा आयोजक (Organized) : UPBEB
कुल प्रश्न (Number of Question) : 30

UPTET Exam Paper 2018
Second Session (Junior Level)
Part – I बाल विकास एवं शिक्षण विधि (Child Development & Teaching Method)

1. किंडरगार्टन विधि का प्रतिपादन किसने किया?
(1) कुक
(2) फ्रोबेल
(3) मॉन्टेसरी
(4) डाल्टन

2. संकलनात्मक परामर्श के जन्मदाता हैं
(1) विलियम्सन
(2) थार्न
(3) रोजर्स
(4) इसमें से कोई नहीं

3. छात्र के अवांछित व्यवहार के संशोधन हेतु सबसे प्रभावी विधि है ।
(1) उसे माता-पिता को सूचित करना।
(2) छात्र को दण्डित करना
(3) उसे नजरन्दाज़ करना
(4) अवांछित व्यवहार के कारणों का पता लगाना तथा उपचारों का सुझाव देना।

4. डिस्लेक्सिया संबंधित है।
(1) लेखन संबंधी समस्या से।
(2) पढ़ने संबंधी समस्या से
(3) गणितीय कौशल संबंधी समस्या से
(4) वाक-क्षमता संबंधी विकार से

5. ब्रेल लिपि एवं टेप-रिकॉर्डिंग किसके लिए शैक्षिक प्रावधान के रूप में प्रयुक्त किये जा सकते हैं?
(1) श्रवणबाधित विद्यार्थी
(2) दृष्टिबाधित विद्यार्थी
(3) अस्थिबाधित विद्यार्थी
(4) शारीरिक रूप से विकलांग विद्यार्थी

6. सी० डव्यू० एस० एन० का अर्थ है।
(1) विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे
(2) मजबूत आवश्यकता वाले बच्चे
(3) एकांगी आवश्यकता वाले बच्चे
(4) मदु आवश्यकता वाले व्यक्ति

7. निम्न से कौन-सा परामर्श का एक तत्त्व नहीं है?
(1) वृत्तिक वृद्धि
(2) साक्षात्कार
(3) विश्वास
(4) सम्प्रेषण

8. मनोविज्ञानशाला, उत्तर प्रदेश कहाँ स्थित है?
(1) आगरा
(2) लखनऊ
(3) इलाहाबाद
(4) वाराणसी

9. जो सम्बन्ध स्किनर का चूहों से एवं थॉर्नडाइक को बिल्लियों से था, वहीं सम्बन्ध कोह्लर का था।
(1) बदरी से
(2) रुत्तों से
(3) मुर्गियों से
(4) वनमानुषों से।

10. अधिगम का पठार है।
(1) अधिगम की समाप्ति
(2) अधिगम में अवरुद्ध बद्धन
(3) अधिगम में दोष
(4) अधिगम में अवरोध

11. ‘द बिहेवियर ऑफ ऑर्गेनिज्म’ नामक पुस्तक के लेखक है।
(1) पैवलव
(2) स्किनर
(3) हल
(4) थॉर्नडाइक

12. छात्रों में सही व्यवहार के प्रशिक्षण हेतु सबसे महत्वपूर्ण क्या है?
(1) पुरस्कार
(2) प्रशंसा
(3) दण्ड
(3) सही व्यवहार का प्रस्तुतीकरण

13. सम्स्या समाधान में ‘लक्ष्य प्रवणता’ के सम्प्रत्यय को किसने प्रस्तावित किया था?
(1) कोह्लर
(2) हल
(3) केन्डलर
(4) ब्रिक

14. इनमें से कौन सूक्ष्म-शिक्षण की विचारधारा से सम्बन्धित नहीं है?
(1) डी. डब्ल्यू. एलेन
(2) बुश
(3) डेविड ह्यूम
(4) एचीसन

15. निन में से कौन-सा शिक्षण-अधिगम का स्तर नहीं है?
(1) स्मृति स्तर
(2) अवबोध स्तर
(3) रावती स्तर
(4) दूरवती स्तर