UKSSSC LT (Assistant Teacher) SYLLABUS
| क्र. सं. | पदनाम – विषय | प्रश्नों की संख्या स्तरवार (प्रत्येक प्रश्न 01 अंक का होगा ।) | |||
| बी०एड०, एल०टी०, बी० पी०एड०, स्तरीय शैक्षिक अभिवृत्ति हेतु अंक | इंटरमीडिएट स्तरीय विषय व अंक | स्नातक स्तरीय विषय व अंक | कुल अंक | ||
| 1 | एल०टी० – सामान्य | 30 | इतिहास – 7
भूगोल – 7 राजनीति विज्ञान – 7 अर्थशास्त्र – 7 |
इतिहास – 11
भूगोल – 11 राजनीति विज्ञान – 10 अर्थशास्त्र – 10 |
100 |
| 2 | एल०टी० – गणित | 30 | गणित – 20
भौतिक विज्ञान – 8 |
गणित – 29
भौतिक विज्ञान – 13 |
100 |
| 3 | एल०टी० – विज्ञान | 30 | रसायन विज्ञान – 10
वनस्पति विज्ञान – 9 जन्तु विज्ञान – 9 |
रसायन विज्ञान – 14
वनस्पति विज्ञान – 14 जन्तु विज्ञान – 14 |
100 |
| 4 | एल०टी० – हिन्दी | 30 | हिन्दी – 14
संस्कृत – 14 |
हिन्दी – 42 | 100 |
| 5 | एल०टी० – संस्कृत | 30 | संस्कृत – 28 | संस्कृत – 42 | 100 |
| 6 | एल०टी० – उर्दू | 30 | उर्दू – 28 | उर्दू – 42 | 100 |
| 7 | एल०टी० – अंग्रेजी | 30 | अंग्रेजी – 28 | अंग्रेजी – 42 | 100 |
| 8 | एल०टी० – बंगाली | 30 | बंगाली – 28 | बंगाली – 42 | 100 |
| 9 | एल०टी० – पंजाबी | 30 | पंजाबी – 28 | पंजाबी – 42 | 100 |
| 10 | एल०टी० – कला | 30 | कला – 30 | कला – 70 | 100 |
| 11 | एल०टी० – शारीरिक शिक्षा | 30 | शारीरिक शिक्षा – 28 | शारीरिक शिक्षा – 42 | 100 |
| 12 | एल०टी० – संगीत | 30 | संगीत – 28 | संगीत – 42 | 100 |
| 14 | एल०टी० – गृह विज्ञान | 30 | गृह विज्ञान – 28 | गृह विज्ञान – 42 | 100 |
| 15 | एल०टी० – वाणिज्य | 30 | वाणिज्य – 28 | वाणिज्य – 42 | 100 |
उपरोक्त विषयों के इंटरमीडिएट स्तर का पाठ्यक्रम राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद (N.C.E.R.T.) का होगा ।
शिक्षण अभिक्षमता (Syllabus of Teaching Aptitude)
- शिक्षकों में छात्रों के प्रति अभिवृत्ति (Attitude of teachers towards students)
- सामाजिक परिपक्वता (Social Maturity)
- शिक्षा के प्रति अभिवृत्ति (Attitude toward education)
- विचार सम्प्रेषण, अन्तः वैयक्तिक सम्प्रेषण (Communication of thoughts, Interpersonal communication )
- शिक्षण – व्यवसाय व व्यावसायिक प्रतिबद्धता (Teaching occupation and Professional devotion)
- शैक्षिक प्रयोग, समस्याएँ एवं नवाचार ( Educational experiments, Problems and innovations)
- शिक्षक की योग्यताएँ एवं गुण (Teachers Abilities and qualities)
- शिक्षणः प्रकृति, उद्देश्य, अभिलक्षण एवं मूलभूत आवश्यकताएँ ( Teaching: Nature Objectives, traits and basic necessities)
- अधिगमकर्ता के अभिलक्षण (Learner’s traits)
- शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक (Effective factors of teaching)
- शिक्षण की विधियाँ (Methods of teaching)शिक्षण की सहायक सामग्रियां (Material aids in teaching)
- बच्चों में वृद्धि एवं विकास, वृद्धि एवं विकास में आनुवंशिकी एवं वातावरण का प्रभाव (Growth and development in children, effects of heredity and environment in growth and development)
- अधिगम का अर्थ एवं अवधारणा, इसकी प्रक्रिया तथा इसे प्रभावित करने वाले कारक (Meaning and concept of learning, its process and its effective factors)
- अधिगम के सिद्धान्त एवं प्रभाव (Principles of learning and its effects)
- बच्चों का सीखना व सोचना (Learning and thinking process in children)
- अभिप्रेरणा एवं अधिगम पर इसका प्रभाव ( Motivation and its effects on learning process)
- वैयक्तिक विभेद (Individual differences)
- व्यक्तित्व (Personality)
- बुद्धि (Intelligence)
- विशेष आवश्यकता वाले अधिगमकर्ता (Learners of specific needs)
- अधिगम की कठिनाईयाँ, अधिगम के पठार, लर्निंग गैंप (Difficulties in learning, Learning. plateau, learning gap)
- सामंजस्य (Co-ordination)
- शिक्षण अधिगम प्रक्रिया, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के संदर्भ में शिक्षण अधिगम रणनीति एवं विधियाँ (Teaching Learning process, Teaching Learning strategies and methods in reference to National curriculum framework 2005)
- मापन एवं मूल्यांकन का अर्थ एवं प्रयोजन, मूल्यांकन पद्धतियाँ, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (Meaning and application of measurement and evaluation, techniques of evaluation, comprehensive and continuous evaluation)
- क्रियात्मक शोध (Action Research)
- शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 (Right to Education Act 2009)
बी०एड०, एल०टी०, डी०पी०एड०, बी०पी०एड० प्रशिक्षण शिक्षण अभिरुचि से सम्बन्धित पाठ्यक्रम
- शिक्षकों में छात्रों के प्रति अभिवृत्ति
- सामाजिक परिपक्वता
- शिक्षा के प्रति अभिवृत्ति
- विचार सम्प्रेषण, अन्तः वैयक्तिक सम्प्रेषण
- शिक्षण व्यवसाय व व्यावसायिक प्रतिबद्धता
- शैक्षिक प्रयोग, समस्याएँ एवं नवाचार
- शिक्षक की योग्यताएँ एवं गुण
- शिक्षण : प्रकृति, उद्देश्य, अभिलक्षण एवं मूलभूत आवश्यकताएँ
- अधिगमकर्ता के अभिलक्षण
- शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक
- शिक्षण की विधियाँ
- शिक्षण की सहायक सामग्रियां
- बच्चों में वृद्धि एवं विकास, वृद्धि एवं विकास में आनुवांशिकी एवं वातावरण का प्रभाव
- अधिगम का अर्थ एवं अवधारणा, इसकी प्रक्रिया तथा इसे प्रभावित करने वाले कारक अधिगम के सिद्धान्त एवं उसका प्रभाव
- बच्चों का सीखना व सोचना
- अभिप्रेरणा एवं अधिगम पर इसका प्रभाव
- वैयक्तिक विभेद
- व्यक्तित्व
- बुद्धि
- विशेष आवश्यकता वाले अधिगमकर्ता
- अधिगम की कठिनाईयाँ, अधिगम के पठार लर्निंग गैंप
- सामंजस्य
- शिक्षण अधिगम प्रक्रिया, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के संदर्भ में शिक्षण अधिगम रणनीति एवं विधियाँ
- मापन एवं मूल्यांकन का अर्थ एवं प्रयोजन, मूल्यांकन पद्धतियाँ, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन
- क्रियात्मक शोध
- शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009
| Download UKSSSC LT Syllabus in PDF |
| Read Also : |
|
|---|---|
| UKSSSC LT Previous Year Exam Papers |
Click Here |
