16. सतत् एवं समग्र मूल्यांकन में क्या शामिल है ?
(1) विविध प्रकार की रणनीतियों का प्रयोग करते हुए दोनों संरचनात्मक एवं संकलनात्मक आकलन का प्रयोग करना
(2) केवल संरचनात्मक आकलन
(3) केवल संकलनात्मक आकलन
(4) ना तो संरचनात्मक न ही संकलनात्मक आकलन
Show Answer/Hide
17. वह प्रक्रिया जिसके द्वारा बच्चे आदतों, कौशलों, मूल्यों तथा अभिप्रेरणा को विकसित करते हैं और जो उन्हें समाज का जिम्मेदार एवं क्रियाशील सदस्य बनाती है, उसे क्या कहा जाता है ?
(1) विभेदीकरण
(2) सामाजीकरण
(3) समावेशन
(4) मुख्यधारा से जुड़ना
Show Answer/Hide
18. मानव विकास के संदर्भ में आनुवंशिकता तथा पर्यावरण की भूमिका के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा सही है ?
(1) आनुवंशिकता एवं पर्यावरण दोनों एक जटिल पारस्परिक क्रिया के रूप में मानव विकास को प्रभावित करते हैं ।
(2) वैयक्तिक विभिन्नताओं का एकमात्र कारण आनुवंशिकता है।
(3) परिवेशीय प्रभाव पूर्ण रूप से एक व्यक्ति के विकास को निर्धारित करते हैं।
(4) मानव-विकास को न तो आनुवंशिकता और न ही पर्यावरण प्रभावित करते हैं ।
Show Answer/Hide
19. एक प्रगतिशील कक्षा में
(1) शिक्षक के निर्देशों के अनुसार विद्यार्थी के द्वारा ज्ञान का अनुस्मरण किया जाता है।
(2) विद्यार्थी के द्वारा ज्ञान की संरचना की जाती है।
(3) विद्यार्थी के द्वारा निष्क्रिय रूप से ज्ञान प्राप्त किया जाता है।
(4) विद्यार्थी के द्वारा ज्ञान को उसी रूप में दोहराया जाता है।
Show Answer/Hide
20. आपकी कक्षा के एक विद्यार्थी को विभिन्न स्रोतों से बार-बार यह बताया गया है कि उसके सामाजिक वर्ग के लोग शैक्षिक क्षेत्र में निम्न स्तरीय प्रदर्शन करते हैं इस रूढ़िवादिता एवं परिणामिक रूढ़िवादी आशंका के प्रभाव को कम करने के लिए एक शिक्षक को क्या पहल करना चाहिए ?
(1) विभिन्न सामाजिक वर्गों के रोल मॉडल से संबंधित कहानियों एवं उदाहरणों को प्रस्तुत करना चाहिए।
(2) इस प्रकार के सरोकारों को अनदेखा करना चाहिए।
(3) विभिन्न सामाजिक वर्गों के विद्यार्थियों के बीच प्रतियोगिता आयोजित करनी चाहिए।
(4) विद्यार्थी से पढ़ाई छोड़कर किसी अन्य क्षेत्र में शामिल होने के लिए सलाह देनी चाहिए।
Show Answer/Hide
21. एक समावेशी कक्षा में शिक्षक को क्या करना चाहिए ?
(1) केवल प्रतिभाशाली एवं योग्य बच्चों पर ध्यान देना चाहिए।
(2) यह विश्वास करना चाहिए कि प्रत्येक बच्चे में अपनी योग्यताओं एवं शक्ति के अनुसार सीखने की क्षमता है।
(3) अशक्त अधिगमकर्ताओं के प्रति दया एवं सहानुभूति का भाव प्रदर्शित करना चाहिए।
(4) बच्चों को ‘अपाहिज बच्चा’, ‘मंद बुद्धि बच्चा’ आदि के रूप में वर्गीकृत करना चाहिए।
Show Answer/Hide
22. एक विद्यार्थी कक्षा में निम्नलिखित लक्षण प्रदर्शित करता है :
– पढ़ने के प्रति चिंता
– शब्दों या अक्षरों को पहचानने में कठिनाई
– निम्न स्तरीय शब्दावली कौशल
– पहले पढ़े हुए पाठ को समझने या याद करने में कठिनाई
ये किसके सूचक हैं ?
(1) ‘मानसिक क्षति’ वाले विद्यार्थी के
(2) एक ‘स्वलीन’ विद्यार्थी के
(3) एक सृजनात्मक विद्यार्थी के
(4) अधिगम अशक्तता वाले विद्यार्थी के
Show Answer/Hide
23. निम्नलिखित में से कौन सा प्रभावशाली समस्या समाधान रणनीति का एक उदाहरण है ?
(1) साधन-साध्य विश्लेषण – समस्या को अनेक उपलक्ष्यों में विभाजित करना
(2) समाधान के मूल्यांकन पर बिलकुल ध्यान नहीं देना
(3) क्रियात्मक अनम्यता – एक वस्तु के केवल परंपरागत कार्य पर ध्यान देना
(4) प्रतिक्रिया निर्धारण – समस्या प्रस्तुतिकरण के एक ही आयाम में सीमित रहना
Show Answer/Hide
24. एक शिक्षक एक समावेशी कक्षा में विशेष योग्यता वर्ग वाले अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं को किस प्रकार से बता सकता है / संबोधित कर सकता है ?
(1) प्रत्येक विद्यार्थी के अधिगम के सशक्त पक्षों एवं कमजोरियों के विश्लेषण के आधार पर विशिष्ट अधिगम उद्देश्यों को विकसित करना।
(2) आकलन के लिए पेपर-पेंसिल टेस्ट का प्रयोग करना तथा अभ्यास एवं रटने पर बल देना।
(3) विद्यार्थियों को निर्देश देने के लिए एक रूप तरीकों का प्रयोग करना।
(4) अत्यधिक लिखित गृहकार्य देना तथा उत्तरों को अन्य प्रतिभाशाली विद्यार्थियों से नकल करने पर दबाव डालना।
Show Answer/Hide
25. एक शिक्षिका अपनी कक्षा में सृजनात्मक विद्यार्थियों को किस प्रकार से प्रोत्साहित कर सकती है?
(1) विद्यार्थियों को जोखिम लेने एवं चुनौतियाँ का सामना करने से हतोत्साहित करके
(2) अपसारी चिंतन पर बल देकर
(3) अभिसारी चिंतन को हतोत्साहित करके
(4) अनेक परिप्रेक्ष्यों को प्रोत्साहित करके तथा मूल विचारों को महत्त्व देकर
Show Answer/Hide
26. निम्नलिखित में से कौन सा कारक कक्षा में सार्थक अधिगम का पक्ष लेता है ?
(1) विषयवस्तु तथा बच्चों के संपूर्ण कुशलक्षेम एवं अधिगम के प्रति सच्चा सरोकार रखना
(2) बच्चों को पढ़ने के लिए अभिप्रेरित करने हेतु परीक्षणों की संख्या को बढ़ाना
(3) बच्चों को पढ़ने के लिए अभिप्रेरित करने हेतु पुरस्कारों को बढ़ावा देना
(4) निर्देश के लिए केवल व्याख्यान विधि को अपनाना
Show Answer/Hide
27. बच्चे अनेक घटनाओं के बारे में सहजानुभूत सिद्धांत की संरचना करते हैं । इस पृष्ठभूमि में एक शिक्षक को क्या करना चाहिए ?
(1) बच्चों को इन विचारों के लिए डाँटना चाहिए क्योंकि ये विचार उनके शिक्षण में हस्तक्षेप करते हैं।
(2) संवाद के द्वारा बच्चों की इन अवधारणाओं को चुनौती देनी चाहिए।
(3) बच्चों के इन विचारों को खारिज करना चाहिए।
(4) बच्चों के विचारों एवं सिद्धांतों को अनदेखा करना चाहिए।
Show Answer/Hide
28. निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण-अधिगम के लिए एक प्रभावशाली शिक्षण प्रणाली नहीं है ?
(1) दिए गए ज्ञान को दोहराने पर ध्यान केंद्रित करना।
(2) बच्चों को अंतदृष्टि के द्वारा अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करना ।
(3) प्रयोग एवं पर्यवेक्षण ।
(4) संवाद एवं परिचर्चा
Show Answer/Hide
29. शिक्षक कक्षा में पढ़ने में ध्यान न देने वाले बच्चों से किस प्रकार का बरताव कर सकते हैं ?
(1) उन्हें गृहकार्य के रूप में अत्यधिक वर्कशीट देकर।
(2) बच्चों को कक्षा से बाहर जाने के लिए कहकर ।
(3) पूरी कक्षा के सामने उन्हें बार-बार डाँटकर।
(4) उनसे बात करके तथा उनकी अरुचि का कारण जानने की कोशिश करके ।
Show Answer/Hide
30. संरचनावादी उपागम बताता है कि ______ ज्ञान की संरचना के लिए अत्यन्त आवश्यक है।
(1) यंत्रवत् याद करना
(2) विद्यार्थी का पूर्वज्ञान
(3) अनुबंधन
(4) दंड
Show Answer/Hide
Related Post ..
- CTET December 2019 – Paper – II (Mathematics and Science) Answer Key
- CTET December 2019 – Paper – II (Social Studies / Social Science) Answer Key
| Read Also : |
|---|
