141. एक आदमी 9 किमी./घंटा की चाल से दौड़ता है और प्रत्येक एक किमी. के बाद वह 9 मिनट आराम करता है। वह 27 किमी. की दूरी तय करने में कितना समय लेगा?
(A) 6 घंटे
(B) 7 घंटे
(C) 6 घंटे 54 मिनट
(D) 7 घंटे 3 मिनट
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142. एक ईंट की माप 20 सेमी. x 10 सेमी. x 7.5 सेमी. है तो 20 मी. x 2 मी. x 0.75 मी. माप की दीवार बनाने में कितनी ईंटें लगेंगी?
(A) 50,000
(B) 10,000
(C) 2,000
(D) 20,000
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143. का सरलीकृत मान होगा –
(A) 16/25
(B) 25/16
(C) -25/16
(D) -16/25
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144. दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक एवं लघुत्तम समापवत्य क्रमशः 21 और 84 हैं। यदि उन संख्याओं का अनुपात 1 : 4 है, तो दोनों संख्याओं में से बड़ी संख्या होगी –
(A) 84
(B) 108
(C) 48
(D) 12
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145. 1470 को किस छोटी से छोटी संख्या से भाग दिया जाए कि प्राप्त कि प्राप्त भागफल एक पूर्ण वर्ग हो?
(A) 6
(B) 5
(C) 15
(D) 30
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146. यदि एक संख्या का 1/7, इसके 1/11 हिस्से से 100 अधिक है तो वह संख्या होगी –
(A) 7700
(B) 1925
(C) 1825
(D) 7800
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147. 7777777777 ÷ 77 का मान है –
(C) 1111
(A) 11111
(B) 1010101
(D) 101010101
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148. A, B और C की वर्तमान आयु का योग 90 वर्ष है। 6 वर्ष पहले उनकी आयु में 1 : 2 : 3 का अनुपात था। C की वर्तमान आयु कितनी है?
(A) 45 वर्ष
(B) 36 वर्ष
(D) 40 वर्ष
(C) 42 वर्ष
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149. तीन संख्याओं का अनुपात 1 : 2 : 3 है। यदि इनके वर्गों का योग 126 है तो संख्या होगी:
(A) 2, 4,6
(C) 3, 6, 9
(B) 1, 2, 3
(D) 4, 8, 12
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150. नीचे दिये गए प्रश्न में प्रश्न चिन्ह के स्थान पर क्या आयेगा ?
(A) 68.75
(B) 392.5
(C) 55
(D) 18 ⅓
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151. यदि विद्यार्थी यह न समझे कि कक्षा में क्या पढ़ाया गया है, तो शिक्षक क्या अनुभव करेगा
(A) भारी ऊबा हुआ
(B) उसे दूसरे तरीके से समझाना चाहिए
(C) वह व्यर्थ समय नष्ट कर रहा है
(D) विद्यार्थियों के लिए अफसोस
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152. शिक्षक द्वारा दिए जाने वाले गृहकार्य की मात्रा एवं प्रकार का निर्धारण करना चाहिए
(A) छात्रों के मतों द्वारा
(B) विषय वस्तु की जटिलता द्वारा
(C) गृहकार्य से उत्पन्न होने वाले अधिगम द्वारा
(D) कक्षा के कालांश द्वारा
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153. शिक्षा के क्षेत्र में ली जाने वाली परीक्षा से हम जान सकते हैं कि
(A) विद्यार्थी कितना बुद्धिमान है।
(B) अध्यापक द्वारा पढ़ाया गया सम्बोध विद्यार्थी किस प्रकार प्रस्तुत करता है।
(C) विद्यार्थी पूर्व वर्ष में किए गए कार्य का कितना भाग याद कर सकता है।
(D) विद्यार्थी का शैक्षिक विकास सही दिशा में हो रहा है अथवा नहीं।
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154. जो अध्यापक कक्षा-अध्यापन में उत्साही होते हैं
(A) उनमें प्रायः विषयों की प्रवीणता का अभाव होता है, जो उनके उत्साह के नीचे छिपा रहता है।
(B) वे छात्रों का ध्यान खींचने के लिए केवल नाटकीय रूप दे देते हैं।
(C) वे अपने छात्रों को अध्यापन-अधिगम की प्रक्रिया के अन्तर्गत कर लेते हैं।
(D) उनमें उपरोक्त सभी बातें होती हैं।
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155. प्राथमिक स्तर के बच्चों को पढ़ना-सिखाना हो तो उसका कठिनाई स्तर –
(A) अमूर्त से मूर्त के क्रम में हो।
(B) कठिन से सरल के क्रम में हो।
(C) सरल से कठिन के क्रम में हो।
(D) विशिष्ट से सामान्य के क्रम में हो।
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156. सीखने-सिखाने के दौरान किए गए आकलन से शिक्षक को –
(A) किसी विषय में बच्चे की केवल क्षमताओं की पहचान करने में सहायता मिलती है।
(B) क्षमताओं और सीखने में कमी की पहचान करने में सहायता मिलती है।
(C) सीखने में कमी की पहचान करने में सहायता मिलती है।
(D) पाठ को याद करने की क्षमता का पता चलता है।
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157. व्यापक आकलन का अर्थ है –
(A) बच्चे की सर्वांगीण प्रगति के बारे में जानकारी
(B) बच्चे की समेकित प्रगति के बारे में जानकारी
(C) बच्चे की मौखिक अभिव्यक्ति के बारे में जानकारी
(D) बच्चे की लिखित अभिव्यक्ति की जानकारी
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158. बाल केन्द्रित शिक्षा का अर्थ है –
(A) बच्चों को खेल विधि द्वारा पढ़ाया जाए।
(B) बच्चों के अनुभवों, उनके स्वरों और उनकी सक्रिय सहभागिता को प्राथमिकता देना।
(C) बच्चों को आकर्षक पुस्तकों से पढ़ाया जाए।
(D) बच्चों को स्नेह और मृदु भाषा में पढ़ाया जाए।
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159. बच्चों में पारस्परिक तुलना कभी नहीं करनी चाहिए क्योंकि पारस्परिक तुलना से बच्चों में
(1) हीन भावना जागृत होती है।
(2) द्वेष की भावना जागृत होती है।
(3) आत्मविश्वास में वृद्धि होती है।
सही विकल्प का चयन कीजिए –
(A) (1) और (2)
(B) (2) और (3)
(C) (1) और (3)
(D) केवल (1)
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