CBSE conducted the CTET (Central Teacher Eligibility Test) Exam Paper 2020. This Paper held on 31st January 2021 Evening Shift. Here The CTET Paper-II (Junior Level Class 6 to 8), Part – IV Language I (Hindi) Solved Question Paper. CTET January 2021 Question Paper with Answer Key.
CTET (Central Teachers Eligibility Test)
Paper – II Junior Level (Class 6 to Class 8)
परीक्षा (Exam) – CTET Paper I Junior Level (Class VI to VIII)
भाग (Part) – Part – IV Language I (Hindi)
परीक्षा आयोजक (Organized) – CBSE
कुल प्रश्न (Number of Question) – 30
Paper Set – O
परीक्षा तिथि (Exam Date) – 31st January 2021
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CTET Exam January 2021 Paper – 2 (Junior Level)
Part – IV Language I (Hindi)
(Official Answer Key)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों (प्रश्न 91 से 99 तक) के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनिए :
खेल की कक्षा शुरू हुई तो एक दुबली-पतली लड़की शिक्षक से ओलिंपिक रेकॉर्ड्स के बारे में सवाल पूछने लगी । इस पर कक्षा में सभी छात्र हँस पड़े । चार साल की उम्र में ही उसे पोलियो हो गया था । शिक्षक ने भी व्यंग्य किया, ‘तुम खेलों के बारे में जानकर क्या करोगी ? तुम तो ठीक से खड़ी भी नहीं हो सकती, फिर ओलिंपिक से तुम्हारा क्या मतलब ? तुम्हें कौन-सा खेलों में भाग लेना है जो यह सब जानना चाहती हो ।’ उदास होकर लड़की चुपचाप बैठ गई । सारी क्लास उस पर देर तक हँसती रही । घर जाकर उसने माँ से पूछा, ‘क्या मैं दुनिया की सबसे तेज़ धावक बन सकती हूँ ?’ उसकी माँ ने उसे प्रेरित किया और कहा, ‘तुम कुछ भी कर सकती हो । इस संसार में नामुमकिन कुछ भी नहीं है।’
अगले दिन जब खेल पीरियड में उसे बाकी बच्चों से अलग बिठाया गया, तो उसने कुछ सोचकर बैसाखियाँ सँभाली और दृढ़ निश्चय के साथ बोली, ‘सर, याद रखिएगा, अगर लगन सच्ची और इरादे बुलंद हों, तो सब कुछ संभव है ।’ सभी ने इसे भी मज़ाक में लिया और उसकी बात पर ठहाका लगाया।
अब वह लड़की तेज़ चलने के अभ्यास में जुट गई, वह कोच की सलाह पर अमल करने लगी, अच्छी और पौष्टिक खुराक लेने लगी । कुछ दिनों में उसने अच्छी तरह चलना, फिर दौड़ना सीख लिया । उसके बाद वह छोटी-मोटी दौड़ में हिस्सा लेने लगी । अब कई लोग उसकी मदद के लिए आगे आने लगे । वे उसका उत्साह बढ़ाते । उसके हौसले बुलंद होने लगे । उसने 1960 के ओलिंपिक में 100 मीटर, 200 मीटर और 4 x 100 रिले में वर्ल्ड रेकॉर्ड बनाकर सबको आश्चर्यचकित कर दिया । ओलिंपिक में इतिहास रचने वाली वह बालिका थी अमेरिका की प्रसिद्ध धाविका विल्मा रूडोल्फ ।
91. ‘व्यंग्य किया’ का सबसे उपयुक्त अर्थ होगा –
(1) डाँट लगाई
(2) ताना मारा
(3) उपहास किया
(4) निकाल दिया
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92. ‘पौष्टिक खुराक’ में दोनों शब्द हैं, क्रमशः
(1) देशज – आगत
(2) तत्सम – आगत
(3) तत्सम – तद्भव
(4) तद्भव – तत्सम
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93. ‘तुम्हें कौन-सा खेलों में भाग लेना है ……’ भावार्थ की दृष्टि से देखें तो उपर्युक्त वाक्य है –
(1) प्रश्नार्थक वाक्य
(2) विधानार्थक वाक्य
(3) निषेधार्थक वाक्य
(4) विस्मयार्थक वाक्य
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94. लड़की के सवाल पूछने पर छात्र हँस पड़े, क्योंकि लड़की –
(1) खेलना नहीं चाहती थी।
(2) बहुत छोटी थी।
(3) खेलना नहीं जानती थी।
(4) खेल नहीं सकती थी।
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95. आपके विचार से लड़की को सफलता की सबसे डी प्रेरणा किसने दी ?
(1) उसकी माँ ने
(2) उसके प्रशिक्षक ने
(3) उसके शिक्षक ने
(4) उसके सहपाठियों ने
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96. शिक्षक के उत्तर से उसके बारे में धारणा बनती है कि वह
(1) कठोर था।
(2) हितैषी था।
(3) सत्यवादी था।
(4) प्रेरक था।
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97. लड़की के अनुसार सब कुछ संभव है, यदि हो
(1) कठोर परिश्रम और सबल शरीर
(2) बुलंद हौंसला और ईश्वर की कृपा
(3) सच्ची प्रेरणा और अच्छा प्रशिक्षक
(4) सच्ची लगन और ऊँचा इरादा
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98. गद्यांश में निहित मुख्य संदेश है ____
(1) सफलता के लिए लगन और परिश्रम आवश्यक है।
(2) शारीरिक अक्षमता वाले लोगों को अधिक परिश्रम करना पड़ता है।
(3) किसी का मज़ाक उड़ाना ठीक नहीं।
(4) शिक्षक को दयालु होना चाहिए।
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99. ‘आश्चर्य-चकित’ का विग्रह होगा-
(1) आश्चर्य से चकित
(2) आश्चर्य है जो चकित
(3) आश्चर्य में चकित
(4) आश्चर्य और चकित
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निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों (प्रश्न सं. 100 से 105 तक) के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए :
दिशाएँ निमंत्रण मुझे दे रही हैं,
सफलता का यह द्वार मेरे लिए है ।।
न अवरोध कोई न बाधा कहीं है,
न संदेह कोई न व्यवधान कोई ।
अटल एक विश्वास मन में भरा है,
नहीं पथ-डगर आज अनजान कोई ।।
हृदय में कहीं कह रहा बात कोई,
धरा औ गगन सिर्फ तेरे लिए है ।।
नहीं कुछ यहाँ जो मुझे रोक पाए,
न कोई यहाँ जो मुझे टोक पाए ।
अजानी हवा में बहे जा रहा हूँ
मुझे आज लगता कि मैं वह नहीं हूँ ।।
रही जगमगा इंद्रधनुषी दिशाएँ,
दिगंतर मदिर रस अलौकिक पिए हैं ।।
100. व्याकरण की दृष्टि से ‘इंद्रधनुषी’ शब्द है –
(1) विशेषण
(2) क्रियाविशेषण
(3) संज्ञा
(4) सर्वनाम
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101. अर्थ की दृष्टि से शेष से भिन्न शब्द को पहचानिए –
(1) व्यवधान
(2) बाधा
(3) डगर
(4) अवरोध
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102. कविता का केंद्रीय स्वर है –
(1) सुनसानी और अनजानापन
(2) कर्म और प्रेरणा
(3) उत्साह और आत्मविश्वास
(4) बाधाएँ और विघ्न
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103. दिशाएँ कवि को क्यों बुला रही हैं ?
(1) संदेह दूर करने के लिए
(2) सफलता प्राप्त करने के लिए
(3) कविता पाठ करने के लिए
(4) अनजान रास्तों से बचने के लिए
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104. कवि को अपनी सफलता पर अटल विश्वास क्यों
(1) उसे रोक-टोक करने वाला कोई नहीं है ।
(2) सफलता पाना बहुत सरल है ।
(3) उसे कोई रुकावट नहीं दिखाई देती ।
(4) दिशाएँ उसे बुला रही हैं।
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105. किस पंक्ति से प्रतीत होता है कि कवि का व्यक्तित्व बदल गया है ?
(1) नहीं कुछ यहाँ जो मुझे रोक पाए।
(2) मुझे आज लगता कि मैं वह नहीं हूँ।
(3) अटल एक विश्वास मन में भरा है ।
(4) अजानी हवा में बहे जा रहा हूँ।
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