CTET December 2019 Junior Level Answer Key

CTET December 2019 – Paper – II (Social Studies / Social Science) Official Answer Key

CBSE conducted the CTET (Central Teacher Eligibility Test) Exam Paper held on 08th December 2019 Evening Shift. Here The CTET Paper – II Part – III Social Studies / Social Science Question Paper in Hindi Language with Answer Key. CTET December 2019 Answer Key. 

CTET (Central Teachers Eligibility Test)
Paper – II Junior Level (Class 6 to Class 8)

Exam – CTET Paper II Junior Level (Class VI to VIII) 
Part – Part – III गणित व विज्ञान (Social Studies / Social Science)
Organized – CBSE 
Number of Question – 60
Paper Set – H
Exam Date) – 08th December 2019 (Evening Shift 02.00 PM – 04.30 PM)

CTET Exam December 2019 Paper – 2 (Junior Level)
Part – III
सामाजिक अध्ययन / सामजिक विज्ञान (Social Studies / Social Science

निर्देश : निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सही/सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए ।

31. 1857 के विद्रोह के बाद अंग्रेजों ने किस प्रकार भारत पर अपने नियंत्रण को समेकित किया ?
(1) तुष्टिकरण तथा संपत्ति अधिकारों की सुरक्षा करके।
(2) ईस्ट इंडिया कंपनी के सारे अधिकार ब्रिटिश साम्राज्य के हाथ में सौंप कर ताकि भारतीय मामलों को ज्यादा बेहतर ढंग से सँभाला जा सके।
(3) अवध, बिहार, मध्य भारत और दक्षिण भारत से ज्यादा सिपाहियों की भर्ती कर।
(4) भूमिहीनों तथा किसानों की रक्षा के लिए नीतियाँ बनाकर।

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Answer – (2)

32. निम्नलिखित में से क्या प्रतिनिधि लोकतंत्र की विशेषता नहीं हैं ?
(1) जनता को मतदान का अधिकार
(2) मतदान द्वारा प्रतिनिधि का चुनाव
(3) प्रतिनिधियों के हाथ में निर्णय-निर्माण की प्रक्रिया
(4) जनता की निर्णय निर्माण की प्रक्रिया में प्रत्यक्ष सहभागिता

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Answer – (4)

33. भारत के किस क्षेत्र को ‘छोटा तिब्बत’ कहा गया हैं ?
(1) हिमाचल प्रदेश
(2) लद्दाख
(3) अरुणाचल प्रदेश
(4) सिक्किम

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Answer – (2)

34. भारत में अपील प्रणाली या पौनर्वादिक प्रणाली किसे कहते हैं ?
(1) निचली न्यायालय के आदेश के खिलाफ उच्च न्यायालय में अपील का प्रावधान ।
(2) न्यायिक सेवा में आवेदन का प्रावधान ।
(3) न्यायालय के आदेश के खिलाफ संसद में अपील का प्रावधान ।
(4) राज्य कार्यपालिका प्रमुख का सर्वोच्च अपील प्राधिकारी के रूप में कार्यरत होने का प्रावधान ।

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Answer – (1)

35. निम्नलिखित में से कौन सा प्रायद्वीपीय पठार का लक्षण नहीं है?
(1) इस पठार पर पश्चिम की ओर बहने वाली महानदी और कृष्णा नदियाँ मौजूद हैं।
(2) यह उत्तरी मैदानों के दक्षिण में स्थित है।
(3) इसके उत्तर-पश्चिम में अरावली श्रृंखला स्थित है।
(4) यहाँ कोयला एवं लौह अयस्क जैसे खनिजों की प्रचुरता है।

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Answer – (1)

36. निम्नलिखित में से कौन सा कथन अफ्रीका के बारे में सही है?
(1) इसके पश्चिम में यूराल पर्वत है जो इसे एशिया से अलग करता है।
(2) अफ्रीका का बहुत बड़ा भाग दक्षिणी गोलार्द्ध में स्थित है।
(3) यही एक ऐसा महाद्वीप है जिससे होकर कर्क, विषुवत् तथा मकर, रेखाएँ गुज़रती है।
(4) गोबी मरुस्थल इस महाद्वीप में स्थित है।

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Answer – (3)

37. भारत के दक्षिणी भागों विशेषकर तमिलनाडु और आंध्रप्रदेश में शरद् ऋतु में वर्षा होती है, क्योंकि
(1) पवन स्थल भागों से लौटकर अरब सागर की ओर बहती है।
(2) पवन स्थल भागों से लौटकर बंगाल की खाड़ी की ओर बहती है।
(3) पवन अरब सागर से बंगाल की खाड़ी की ओर बहती है।
(4) पवन बंगाल की खाड़ी से अरब सागर की तरफ बहती है।

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Answer – (2)

38. निम्नलिखित में से कौन भ्रंशोत्थ पर्वत है ?
(1) वॉसजेस पर्वत
(2) हिमालय पर्वत
(3) अप्लेशियन पर्वत
(4) यूराल पर्वत

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Answer – (1)

39. कथन (A) : पृथ्वी से हमें चन्द्रमा का केवल एक ही भाग दिखाई पड़ता है।
कथन (B) : चन्द्रमा पृथ्वी का एक चक्कर लगभग 27 दिनों में पूरा करता है और लगभग इतने ही समय में वह अपने अक्ष पर एक चक्कर भी पूरा करता है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए:
(1) (A) गलत है, परन्तु (B) सही है।
(2) (A) और (B) दोनों सही हैं और (B) सही व्याख्या है (A) की।
(3) (A) और (B) दोनों सही हैं परन्तु (B) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
(4) (A) सही है, परन्तु (B) गलत है।

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Answer – (2)

40. कायांतरित शैल के बारे में दिए गए A, B और C कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. आग्नेय और अवसादी शैल उच्च ताप और दाब के प्रभाव में कायांतरित शैलों में परिवर्तित हो जाती है।
B. कायांतरित शैल उच्च ताप और दाब के प्रभाव में पिघलकर द्रवित मैग्मा बनाते हैं।
C. संगमरमर एक कायांतरित शैल है।
(1) A एवं C सही हैं और B गलत है।
(2) B एवं C सही हैं और A गलत है।
(3) A एवं B सही हैं और C गलत है।
(4) A, B और C तीनों सही हैं।

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Answer – (4)

41. अंतरिक्ष से प्रवेश करने वाले उल्कापिंड वायुमंडल के किस परत में आने पर जल जाते हैं ?
(1) समतापमंडल
(2) मध्यमंडल
(3) बाह्य वायुमंडल
(4) बहिमंडल

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Answer – (2)

42. ऋतु प्रवास जुड़ा हुआ है
(1) ऐसे स्थान जहाँ बस्तियाँ विकसित होती हैं।
(2) लोगों के आवागमन से
(3) घरों की पास-पास बसावट से
(4) एक छोटे; घर के पौधे रखने का कृत्रिम अहाता से

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Answer – (2)

43. स्थायी पवनों के संबंध में कथन A और B पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. ये पवनें वर्षभर लगातार निश्चित दिशा में चलती रहती हैं।
B. पश्चिम एवं पूर्वी पवनें इनके उदाहरण हैं।
(1) A और B दोनों गलत हैं।
(2) A सही है, B गलत है।
(3) A गलत है, B सही है।
(4) A और B दोनों सही हैं।

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Answer – (4)

44. ब्राजील के कंपोस और वेनेजुएला के लानोस उदाहरण हैं
(1) भूमध्य सागरीय वनस्पति के
(2) शीतोष्ण कटिबंधीय घास स्थल के
(3) टुंड्रा प्रकार की वनस्पति के
(4) उष्ण कटिबंधीय घास स्थल के

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Answer – (4)

45. ‘जलवायु’ के संबंध में कथन A और B पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. जलवायु वायुमंडल में दिन-प्रतिदिन होने वाला परिवर्तन है।
B. किसी स्थान की जलवायु सिर्फ उसकी ऊँचाई तथा उच्चावच पर निर्भर करती है।
(1) A और B दोनों गलत हैं।
(2) A सही है, B गलत है।
(3) A गलत है, B सही है।
(4) A और B दोनों सही हैं।

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Answer – (1)

CTET December 2019 – Paper – II (Mathematics and Science) Official Answer Key

CBSE conducted the CTET (Central Teacher Eligibility Test) Exam Paper held on 08th December 2019 Evening Shift. Here The CTET Paper – II Part – II Mathematics and Science Question Paper in Hindi Language with Answer Key. CTET December  2019 Answer Key. 

CTET (Central Teachers Eligibility Test)
Paper – II Junior Level (Class 6 to Class 8)

Exam – CTET Paper II Junior Level (Class VI to VIII) 
Part – Part – II गणित व विज्ञान (Mathematics and Science)
Organized – CBSE 
Number of Question – 60
Paper Set – H
Exam Date) – 08th December 2019 (Evening Shift 02.00 PM – 04.30 PM)

CTET Exam December 2019 Paper – 2 (Junior Level)
Part – II
गणित व विज्ञान (Mathematics and Science

निर्देश : निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सही / सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए :

31. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (एन. सी. एफ.) 2005 की अनुशंसा के अनुसार ‘सभी के लिए गणित’ उपलब्ध कराने का व्यापक उद्देश्य निम्नलिखित में से किससे सरेख है ?
(1) गणित में निपुण विद्यार्थियों को एकाकीपन में शिक्षण देना चाहिए।
(2) यह मान लिया जाना चाहिए कि गणित का महत्त्व कुछ विशिष्ट विद्यार्थियों के लिए है।

(3) पाठ्य-पुस्तक में सम्मिलित प्रश्न केवल सामान्य कठिनाई वाले होने चाहिए ।
(4) विभिन्न क्षेत्रों और विभिन्न सामाजिक समूहों वाले गणितज्ञों के योगदानों की विशिष्टिताओं पर बल देना चाहिए।

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Answer – (4)

32. गणितीय कक्षा कक्ष को प्रभावी बनाने के लिए निम्नलिखित में से क्या प्रभावी है ?
(1) अध्यापक द्वारा एक नई समस्या को हल करने के चरणों को कुशलता से बोर्ड पर निरूपित करना चाहिए।
(2) समूह में कार्य और समूह में समस्या सुलझाने को हतोत्साहित करना चाहिए।

(3) महत्त्व दिया जाना चाहिए कि अनिवार्य रूप.से गणित एक मूर्त विषय है।
(4) एक प्रश्न को हल करने के लिए विभिन्न तरीकों को प्रोत्साहित करना चाहिए।

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Answer – (4)

33. आयतन के मापन के शिक्षण और अधिगम संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया वांछनीय है?
(1) विद्यार्थियों को विभिन्न आकृतियों के आयतन के परिकलन हेतु प्रयासों की कल्पना के लिए प्रोत्साहित करना ।
(2) प्रारंभ में एक घन के आयतन के सूत्र को लिखना ।

(3) प्रारंभ से ही सटीक परिकलन को प्रोत्साहित करना ।
(4) विद्यार्थियों को प्रारंभ में 2-विमाओं वाली आकृतियों के आयतन की जानकारी देना।

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Answer – (1)

34. पियाजे के अनुसार बच्चों की दिक्-स्थान की समझ के लिए निम्नलिखित में से क्या सही नहीं है ?
(1) प्रक्षेपित दिक्स्थान को समझने के लिए विभिन्न दृश्य और स्पर्शीय अनुभवों के तालमेल की आवश्यकता होती है।
(2) ज्यामितीय बोध की प्रगति एक सुनिश्चित क्रम का अनुसरण करती है।

(3) ज्यामितीय बोध की प्रगति इतिहासिक क्रम में होती है न कि तर्कसंगत क्रम में ।
(4) बच्चों में दिक्स्थान की प्रारंभिक समझ उनके ज्ञानेंद्रिय प्रेरक अनुभवों से उत्पन्न होती है।

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Answer – (3)

35. यदि -12 x (-3) + [20 ÷ (-4) – (-24) ÷ 8] – [16 ÷ (-2)] = (-28 ÷ 7) + x है, तो x का मान है
(1) 47
(2) 29

(3) 39
(4) 46

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Answer – (4)

36. यदि 8-अंकों वाली संख्या 3070867y, 88 से विभाज्य है, तो (3x +y) का मान क्या है?
(1) 7
(2) 4

(3) 5
(4) 6

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Answer – (3)

37. CTET Dec 2019 Paper II Answer Key
का मान है 

(1)
(2) -11 1/12

(3) 11 1/12
(4)

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Answer – (2)

38. पूर्णाकों 1 से 100 तक के मध्य अभाज्य युग्मों की संख्या क्या है ?
(1) 8
(2) 5

(3) 6
(4) 7

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Answer – (4)

39. यदि 21168 = 2a x 3b x 7c है, जहाँ a, b तथा c प्राकृत संख्याएँ हैं, तो (4a -5b + c) का मान क्या है?
(1) 3
(2) 0

(3) 1
(4) 2

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Answer – (1)

40. माना कि x एक वह सबसे छोटी संख्या है, जिसे 8, 12, 20, 28, 35 से भाग देने पर प्रत्येक दशा में 5 शेष रहता है। x के अंकों का योग है
(1) 17
(2) 11

(3) 14
(4) 15

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Answer – (1)

41. संख्याओं 50, 61, 92, 117 में से प्रत्येक में से कौन सी संख्या घटाई जाए ताकि इस प्रकार इसी क्रम में प्राप्त संख्याएँ समानुपात में हो जाएँ ?
(1) 23
(2) 14

(3) 17
(4) 19

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Answer – (3)

42. ₹ 1,710 की एक राशि A, B तथा C में इस प्रकार बाँटी जाती है कि A का चार गुना, B का 6 गुना तथा C का 9 गुना बराबर है। A और C में क्या अंतर है ?
(1) ₹ 540
(2) ₹ 360

(3) ₹ 450
(4) ₹ 480

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Answer – (3)

43. टोकरियों A और B में रखे फलों की संख्या में 7 : 9 का अनुपात है । यदि टोकरी A में से छ: फल निकालकर टोकरी B में डाल दिए जाए, तो यह अनुपात 1 : 3 हो जाता है। A और B में कुल कितने फल हैं ?
(1) 40
(2) 28

(3) 32
(4) 36

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Answer – (3)

44. ΔABC और ΔADB का उभयनिष्ठ आधार AB है और दोनों त्रिभुज, AB के एक ओर स्थित है। DA⊥AB और CB⊥AB तथा AC = BD है। निम्न में से कौन सा सत्य है ?
(1) ΔABC ≡ ΔBDA
(2) ΔABC ≡ ΔABD

(3) ΔABC ≡ ΔADB
(4) ΔABC ≡ ΔBAD

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Answer – (4)

45. चार त्रिभुजों की भुजाएँ नीचे दी गई है :
(i) 20 cm, 22 cm, 24 cm
(ii) 15 cm, 32 cm, 37 cm
(iii) 11 cm, 60 cm, 61 cm
(iv) 19 cm, 40 cm, 41 cm
इनमें से कौन सा समूह समकोण त्रिभुज बनाता है?
(1) (iv)
(2) (i)

(3) (ii)
(4) (iii)

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Answer – (4)

CTET December 2019 – Paper – II (Child Development and Pedagogy) Official Answer Key

CBSE conducted the CTET (Central Teacher Eligibility Test) Exam Paper held on 08th December 2019 Evening Shift. Here The CTET Paper – II Part – I Child Development and Pedagogy Question Paper in Hindi Language with Answer Key. CTET December  2019 Answer Key. 

CTET (Central Teachers Eligibility Test)
Paper – II Junior Level (Class 6 to Class 8)

Exam – CTET Paper II Junior Level (Class VI to VIII) 
Part – Part – I बाल विकास व शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy)
Organized – CBSE 
Number of Question – 30
Paper Set – H
Exam Date) – 08th December 2019 (Evening Shift 02.00 PM – 04.30 PM)

CTET Exam December 2019 Paper – 2 (Junior Level)
Part – I
बाल विकास व शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy) 

निर्देश : निम्नलिखित प्रश्नों (प्र. संख्या 1 से 30) के उत्तर देने के लिए सही / सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए :

1. जब विद्यार्थी पुरस्कार पाने की इच्छा से बार-बार किसी गतिविधि को करने का निर्णय लेते हैं (जैसा. कि एक प्रयोग का नियोजन एवं संचालन करना) जो कि प्रत्यक्ष रूप से उस गतिविधि से संबंधित नहीं है (जैसा कि एक ‘स्टार’ या ‘बैज’ प्राप्त करना), ऐसी स्थिति में क्या संभावना उत्पन्न होती है ?
(1) अन्य लोगों को खुश करने के लिए कार्य करने के बजाय स्वयं की निपुणता के लिए उद्देश्य निर्धारित करना
(2) अधिगम के प्रति भौतिकवादी अभिवृत्ति का विकास
(3) समझने के लिए अधिगम से आनंद प्राप्त करना
(4) पुरस्कार के बिना भी उस गतिविधि में लगे रहना

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Answer – (2)

2. संज्ञान एवं संवेग के बीच किस प्रकार संबंध होता है ?
(1) एक दिशीय – संवेग संज्ञान को प्रभावित करते हैं
(2) एक दूसरे से स्वतंत्र हैं
(3) एक दिशीय – संज्ञान संवेगों को प्रभावित करता है
(4) द्विदिशीय – दोनों के बीच एक गतिशील पारस्परिक क्रिया होती है

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Answer – (1)

3. निम्नलिखित में से कौन से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं ?
(i) विद्यार्थी की अभिरुचि
(ii) विद्यार्थी का सांवेगिक स्वास्थ्य
(iii) शिक्षाशास्त्रीय रणनीतियाँ
(iv) विद्यार्थी का सामाजिक एवं सांस्कृतिक संदर्भ
(1) (i), (ii), (iii), (iv)
(2) (i), (ii)
(3) (ii), (iii)
(4) (i), (ii), (iii)

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Answer – (1)

4. निम्नलिखित में से क्या ज्ञान के सार्थक संरचना की प्रक्रिया का एक महत्त्वपूर्ण पहलू है ?
(1) उद्दीपन-प्रतिक्रिया संबंध
(2) सामाजिक पारस्परिक क्रियाएँ
(3) लगातार अभ्यास तथा बार-बार स्मरण करना
(4) पुरस्कार एवं दंड

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Answer – (2)

5. बाल्यावस्था की अवधारणा से क्या अभिप्राय है ?
(1) यह कि बच्चे शून्य से शुरुआत करते हैं और उनके गुण पूरी तरह से परिवेश के द्वारा निर्धारित किए जाते हैं।
(2) यह विभिन्न सांस्कृतिक संदर्भो में सार्वभौम रूप से समान है।
(3) समकालीन सामाजिक-संरचनावादी मनोवैज्ञानिकों के अनुसार यह एक सामाजिक संरचना है।
(4) यह है कि बच्चे दुष्ट रूप में पैदा होते हैं और उन्हें सभ्य बनाना होता है।

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Answer – (3)

6. निम्नलिखित में से कौन सी ‘मध्य बाल्यावस्था’ की विशेषता है?
(1) शारीरिक वृद्धि एवं विकास बहुत तेज गति से होता है।
(2) अधिगम मुख्य रूप से संवेदी एवं चालक गतिविधियों द्वारा घटित होता है।
(3) अमूर्त रूप से सोचने तथा वैज्ञानिक तर्क का प्रयोग करने की योग्यता विकसित होती है।
(4) बच्चे तार्किक एवं मूर्त रूप से सोचना प्रारंभ कर देते हैं।

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Answer – (4)

7. परिवार एवं पास-पड़ोस, बच्चों के सामाजीकरण की
(1) द्वितीयक एजेंसियाँ हैं।
(2) प्राथमिक एजेंसियाँ हैं ।
(3) मनोवैज्ञानिक एजेंसियाँ हैं।
(4) मध्य एजेंसियाँ हैं।

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Answer – (3)

8. वायगोट्स्की के अनुसार, जब एक वयस्क बच्चे के निष्पादन के वर्तमान स्तर को सहयोग द्वारा विस्तारित करता है तो इसे क्या कहते हैं ?
(1) अंत: व्यक्तिनिष्ठता
(2) खोजपूर्ण अधिगम
(3) समीपस्थ विकास का क्षेत्र
(4) पाड़ (ढांचा)

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Answer – (4)

9. नूर विद्यालय में अपना लंच बॉक्स लाना भूल गई तथा यह कहते हुए तान्या से उसका लंच साझा करने के लिए कहा, “तुम्हें आज अपना लंच मेरे साथ साझा करना चाहिए क्योंकि कल मैंने तुम्हारे साथ अपना लंच साझा किया था।”
लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार नूर का कथन ______ अभिविन्यास ______ प्रारूप को ______ अवस्था पर दर्शाता है ।
(1) आदान-प्रदान; परम्परागत
(2) कानून एवं व्यवस्था; पश्च-परम्परागत
(3) आज्ञापालन; पूर्व-परम्परागत
(4) अच्छा होना; परम्परागत

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Answer – (1)

10. समाज में विभिन्न लिंगों के लिए उपयुक्त मानी जाने वाली प्रारूपिक विशेषताओं के बारे में जन सामान्य की अवधारणाओं को क्या कहते हैं ?
(1) जेंडर रूढ़िवादिताएँ
(2) जेंडर विभेदीकरण
(3) जेंडर भूमिकाएँ
(4) जेंडर पहचान

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Answer – (1)

11. हाल ही में पाठ्यचर्या में ऐसी कहानियों को शामिल करने के लिए विवेकशील प्रयास किया गया है जिसमें पिता घर के कार्यों में लगा रहता है और माता साहसी गतिविधियों को करती है । यह कदम किसलिए महत्त्वपूर्ण है ?
(1) यह जेंडर विभेदीकरण को बढ़ाता है ।
(2) यह जेंडर पक्षपात को सशक्त बनाता है ।
(3) यह जेंडर रूढ़िवादिता को समाप्त करता है ।
(4) यह जेंडर स्थिरता को प्रोत्साहित करता है ।

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Answer – (3)

12. हावर्ड गार्डनर के बहु बुद्धि सिद्धांत के अनुसार, ‘तार्किक-गणितीय’ बुद्धि वाले एक व्यक्ति की क्या विशेषताएँ हो सकती हैं ?
(1) पैटर्न को खोजने की एवं तर्क की लम्बी श्रृंखला को हल करने की क्षमता और संवेदनशीलता।

(2) ध्वनि, ताल तथा शब्दों के अर्थ के प्रति संवेदनशीलता।
(3) दृश्य-स्थानिक परिवेश को सटीक रूप से ग्रहण करने की योग्यता ।
(4) संगीतमय अभिव्यक्तियों के आवाज के स्तर, ताल एवं सौंदर्यपरक गुणों को उत्पन्न करने एवं प्रशंसा करने की योग्यता ।

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Answer – (1)

13. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, परिकल्पित निगमनात्मक तर्क किस अवधि में विकसित होता है ?
(1) अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(2) संवेदी-चालक अवस्था
(3) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
(4) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था

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Answer – (1)

14. _____ के अनुसार, बच्चों के चिंतन के बारे में सामाजिक प्रक्रियाओं तथा सांस्कृतिक संदर्भ के प्रभाव को समझना आवश्यक है।
(1) अलबर्ट बैन्डुरा
(2) लॉरेंस कोलबर्ग
(3) जीन पियाजे
(4) लेव वायगोट्स्की

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Answer – (4)

15. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत से निहितार्थ निकालते हुए एक ग्रेड 6-8 के शिक्षक को अपनी कक्षा में क्या करना चाहिए ?
(1) केवल निर्धारित पाठ्यक्रम पर निर्भर रहना चाहिए।
(2) तार्किक बहस के प्रयोग को हतोत्साहित करना चाहिए।
(3) ऐसी समस्याएँ प्रस्तुत करनी चाहिए जिसमें तर्क आधारित समाधान की आवश्यकता होती है।
(4) एक अवधारणा को पढ़ाने के लिए केवल मूर्त सामग्रियों का प्रयोग करना चाहिए ।

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Answer – (3)

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